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共产党员加强学习心得体会
一、共产党员为什么要加强学习
（一）勤于学习是中华民族的传统美德。
一是为追求知识而学习。
西汉著名的经学家匡衡，年青时家境贫寒，他非常好学，但又买不起书。匡衡的家乡有一个大户人家，家里有许多藏书。匡衡便到这家去，拜见主人说：“我愿到你家做佣人，一个钱也不要。”主人感到非常奇怪，问他为什么。他说：“我只要能读你家的书就行了。”主人于是接受他为佣人，把书借给他读。匡衡在主人家五更起，半夜睡，一边做工，一边读书。有时候把书带回家看，但又因为买不起蜡烛，一到夜晚，屋里就一片漆黑，他就在自家与邻居相连的那块墙壁上凿穿一个小孔，让邻居的烛光透过墙孔射在书上。他便借着这点微弱的光亮读书至深夜。这就是“凿壁偷光”成语的由来。匡衡后来成了汉代有名的学者。
二是为改变命运而学习。
战国时纵横家苏秦，劝说秦王的奏章前后共上了十次，可他的主张始终没有被采纳，黑貂皮袍穿破了，百斤黄金也用光了，只好离开秦国回家。他裹着绑腿布，穿着草鞋，背着书籍，挑着行李，很是落泊。回到家里，正在织布的妻子不下织机迎接，嫂子不肯为他做饭，父母也不搭理他，自觉无地自容，于是奋发图强，昼夜苦读。为防止自己读书时瞌睡，就用绳子把头发扎起来系在房梁上，瞌睡难耐时就拿锥子刺自己的大腿，刺得鲜血直流。经过一年学习，大有所成，于是游说赵王，赵王听得十分高兴，封他为武安君，授予相印，并给他百辆兵车，千匹锦绣，百双白璧，万两黄金，让他去游说列国，建立合纵、拆散连横，来遏制强大的秦国，后来身挂六国相印，权倾一时。这就是“悬粱刺骨”的故事。
三是为报效国家而学习。
东晋时，有两位著名的爱国志士，祖逖和刘琨，他们是胸怀大志，志同道合的好朋友。当时，我国的北部地区被匈奴、鲜卑、氏、羌、羯这五个胡族占据，并不时骚扰中原（史称“五胡乱华”），祖逖和刘琨经常互相勉励，以打退异族入侵，收复失地为己任。有一次，他们两人同睡一床，天还不亮，祖逖听见荒郊野外传来阵阵鸡叫声，便用脚轻轻地把刘琨踢醒说：到了起来练武的时候了。于是他们就一块起床练习舞剑。以后从未间断过。后来，祖逖和刘琨都为国家立了很大的功劳。这就是“闻鸡起舞”典故的由来。我国古代许多名人也都是爱好学习的典范。大书法家王羲之在绍兴兰亭练字时，每天在门前的池塘洗笔，天长日久，池水变得像墨汁一样，其书法大作《兰亭序》流传千古。大书法家怀素，是唐朝的一个和尚，他练字的时候，笔头坏了就随手扔到窗外，扔来扔去，坏笔头堆得象一座坟那样高了，被后世誉为“草圣”，即草书之圣。所以后来就有了“墨池”和“笔坟”的传说。
（二）注重学习是我党的优良传统和政治优势。
我们党是一个坚持把马克思列宁主义与中国实践相结合的党，是一个坚持随着时代进步和历史任务的变化而不断提高自己领导水平的党。党章规定党员必须履行的第一条义务，就是认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，就是强调共产党员要注重学习。早在1927年，我军就在井冈山创办了第一个教导队，各根据地都以红四军为榜样，普遍建立了红军随营学校。1929年1月，根据毛泽东的建议，中国工农红军第一所学校井冈山红军学校成立。1933年，中央军委决定将两年前成立的“中国工农红军中央军事政治学校”高级班和上级班，改为“中国人民抗日红军大学”。1936年，这所学校改为“中国人民抗日军政大学”。抗日战争时期，抗大总校和各分校共培养各级干部20余万人，被誉为“制造抗日干部的熔炉”、培养干部的“重工业”。毛泽东曾赞扬说：“昔日之黄埔，今日之抗大，是先后映辉，彼此竞美的”。此后，无论是解放战争时期，还是建国初期，还是改革开放以来，我们党始终把学习置于重要位置，并把讲学习上升到关乎政党建设发展、生死存亡的高度。我们党的领导人在学习上也堪称楷模。毛主席毕生都在学习，手不释卷，学英语时已60多岁，晚年他的眼病越来越严重，实在看不见了，就让身边的同志读给他听，直到他心脏跳动前的几个小时，已无力说话了，还示意工作人员给他读鲁迅的著作。他外出时带得最多的就是书。在1958年一次外出时，他向工作人员开了一个书目，要求带的书达70余种，100多册。而且，毛主席每到一地，还要向当地图书馆借书读。用他自己的话来说，“我一生最大的爱好是读书”，“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”，对他来说，书是工作和生活中不可缺少的。由此可见，在学习中前进，在前进中学习，成为我党的优良传统和政治优势。
（三）努力学习是紧跟时代发展变化的客观要求。
毛主席有一段名言，他说，“情况是在不断地变化，要使我们的思想适应新的情况，就得学习。即使是对于马克思主义已经了解得比较多的人，无产阶级立场比较坚定的人，也还是要再学习，要接受新事物，要研究新问题”。在革命战争年代，毛主席等老一辈革命家从没放松对全党学习的要求。1942年，在抗日战争进入相持阶段时，毛主席亲自领导了延安整风。这是一次全党范围的马列主义教育运动。通过学习，党的理论水平大大提高，全党思想达到了空前统一，为夺取抗日战争、解放战争的胜利奠定了坚实基础。建国前夕，为适应新的形势和任务，毛主席号召全党重新学习，指出：“严重的经济建设任务摆在我们面前”，“我们必须学会自己不懂的东西”，必须向一切内行的人们学做经济工作，学会组织经济建设，学会管理城市等。全党又一次掀起了学习热潮，有力地促进了国民经济的迅速恢复，保证了人民政权的建立和巩固，推动了社会主义建设事业的全面展开。粉碎“四人帮”后，为使党的各级干部适应现代化建设的需要，邓小平同志反复强调，要不断研究新情况，解决新问题，号召“全党同志一定要善于学习，善于重新学习”。据英国教育专家詹姆斯X8226;马丁计算：人类知识总量在19世纪每50年翻一番，20世纪初每10年翻一番，70年代每5年翻一番，80年代每3年翻一番，90年代互联网上的数字化信息每12个月就翻一番。
二、共产党员应该学习些什么
一是要学习党的创新理论，确保政治上坚定。
提到理论学习，可能有的同志认为，理论学习是领导们的事的事，我们官小位低，学不学理论对工作影响不大；有的认为学习理论对自己的“好处”离得太远，来得太慢；还有的认为，有些理论反复学了，“就那些内容”，“都知道了”。这些想法都是片面的。思想是行动的指南。列宁讲过一句话：“没有革命的理论，就不会有革命的运动”，只有科学的理论才能导致科学的行动。大科学家爱因斯坦讲，“你能不能观察到眼前的现象，取决于你运用什么样的理论，理论决定着你到底能运用观察到什么。”所以，学不学理论结果大不一样。党的理论是指引党的事业前进的“北斗星”、“指南针”，我们每名同志只有学好理论，才能确保政治上坚定，大方向不会出问题。理论又是不断发展变化的，是不断充实完善、创新发展与时俱进的。当前，就是要搞好马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和实现中国梦的学习。通过学习，切实掌握马克思主义的立场、观点和方法，进一步坚定理想信念，提高讲政治的具体能力，增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验的自觉性和坚定性，使自己思想上不至于迷惑，保证在任何情况下都与党组织保持一致，做一名政治上永远合格的共产党员。
二是要学习文史等多方面知识，丰富知识储备。
列宁说。“只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者”，只有学习多方面的知识，不断增加知识含量，才能做到在工作中信手拿来，服务于工作。要学点历史知识。胡锦涛同志指出，“历史是一面映照现实的明镜，也是一本最富哲理的教科书”。学习历史，特别是学习中国近现代史，学习党史和社会主义建设与改革的历史，可以使我们进一步增强民族的凝聚力，进一步坚定走社会主义道路的信念，坚定对党的领导和对改革开放的信心。读点文学作品也很重要。马克思认为，英国批判现实主义作家狄更斯、萨克雷等人在“卓越的、描写生动的书籍中向世界揭示的政治和社会的真理，比一切职业政客、政论家和道德家加在一起所揭示的还要多”。恩格斯评价巴尔扎克的《人间喜剧》，“我从这里，甚至在经济细节方面所学到的东西，也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学到的全部东西还要多”。列宁则把列夫X8226;托尔斯泰比喻为“俄国革命的一面境子”。从导师们阅读评价文学的史实中可以看出，文学对社会生活的反映极为深刻，涉及到从经济基础到上层建筑各个方面，读点文学作品不仅可以提高一个人的文学素养，也可以获得许多知识，对工作都是有帮助的。
三是要学习业务知识，成为胜任本职的行家里手。
形势是不断发展变化的，新情况新问题不断摆在我们面前，单凭过去的老经验办事显然是不够的。要成为胜任本职的行家里手，就是要立足岗位，努力钻研本职业务。岗位是一个人成才最直接、最便捷的通道；岗位需求是人才成长的动力源、牵引机。“把每一件简单的事干好就是不简单，把每一件平凡的事干好就是不平凡”，把简单的事、平凡的事干好，前提是我们要结合本职工作学习学习再学习，在干中学，在学中干，成为胜任本职、独当一面的专家。正如培根所言：史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。从培根的话我们可以得出，我们无论干什么工作，都需要学习；无论学什么，都会有所受益，因此，我们要注重多方面知识的学习。
三、共产党员应该怎样学习
一是要提高思想认识，切实增强学习的危机感与紧迫感。
首先，要克服一个“懒”字。南朝时代有个叫江文通的人，青壮年时仕途不得志，生活俭朴，勤奋写作，有《恨赋》、《别赋》流传于世。后来，官居高位，当了醴陵侯，生活优裕，养尊处优，身子骨懒了，再也没有写出好的作品。史称：“晚节才思微退，时人皆谓之才尽。”这就是“江郎才尽”故事的由来，成为千古笑谈。还有一首《四季读书歌》：“春天不是读书天，夏日炎炎正好眠;过了秋天又冬至，收拾书箱过新年”。这都是形容懒人的。在学习上，应该像培根那样。他说，“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”，要有一种如饥似渴的学习精神。要想真正学点东西，懒惰情绪是我们必须克服的第一个障碍。
二是要克服一个“难”字。
可能有的同志认为，要学的东西太多，无从下手；有的同志认为，自己年龄比较大，记忆力跟不上;还有的认为有些知识过去没有接触过，名词概念比较陌生，理解上有一定难度。这些困难确实客观存在。古人讲：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。学习本身就不是一件轻松的事，没有捷径可走，不能投机取巧。俄国寓言作家克雷洛夫为了阅读《荷马史诗》原本，50岁时开始学习古希腊语，仅用两年就已能熟练诵读和翻译，其间付出的艰辛恐怕无人能够体会。克服学习上的困难，只能靠勤奋、靠刻苦，越难越要学越要钻。只要学起来、钻进去，困难就会越来越少，收获就会越来越大，信心就会越来越足。
第三，要克服一个“满”字。在《伊索寓言》里有个故事说，每个人肩上都背着两个褡裢，一边肩一个。左肩的前方和后方分别装着自己的优点的和自己的缺点，右肩的前方和后方分别装着别人的缺点和优点，因此，一个人只能看到自己的优点和别人的缺点。显然，这个故事有失偏颇，但也从侧面说明，人是难以认识自己而容易自满的。因此，学习上还需克服自满心理。
二是要保持昂扬的精神状态，进一步增强学习的自觉性。
昂扬的精神状态，体现在学习上，我认为要有“三股劲”。
一要有钻劲。钻劲，就是要克服困难，开动脑筋，钻研问题，切忌浅尝辄止、不求甚解，需要有一种知难而进、迎难而上的精神，一点一点地钻。前苏联著名科学家尤比契夫曾开过一个玩笑，说像他们这些学者，如果是照相，不该照脸，而应该照臀部。意思是说，像他们这样的学者，之所以取得成功，全在于屁股“坐得住”，安于寂寞，埋头钻研。可见一个人要想在某方面取得成果，必须有钻劲。学习也不例外。
二要有挤劲。古人学习有“三上”之说，即。马上、厕上、枕上，是说在骑马的时候，上厕所的时候，睡觉之前挤时间读书。前苏联昆虫学家柳比歇夫一生取得了丰硕的科学成果，发表了七十多部学术著作，写了一万二千多张打字稿的论文和专著，仅仅收集的跳蚤标本就有35箱，共13000只。他收集的材料比动物研究所还要多5倍。他就是善于利用零散的时间才做出了这些不平凡的工作的。我们工作之余、出差途中、节假日，甚至起床后、睡觉前的几分钟十几分钟都可以抓紧时间看几页书。
三要有韧劲。学习是一项长期的任务，一定要有一种坚韧不拔的精神；学习又是个长期的过程，不可能一蹴而就。明代药学家李时珍完成《本草纲目》花了近30年的时间，德国诗人歌德的名著《浮士德》先后写了60年，直到他80岁才脱稿；达尔文的《物种起源》，仅酝酿、搜集资料就花了11年，从1842年开始撰写提要到1859年出版，又经历了17年；马克思写《资本论》花了整整40年的时间。我想，他们之所以能写出这些鸿篇巨著，对人类作出这么大的贡献，与他们锲而不舍的学习精神是分不开的。
三是要采取灵活的学习方法，正确处理好工学矛盾。
一要向书本学。忙里偷闲，借用外在压力，启发内在动力，把可利用的时间尽量利用起来，真正在学习上多搞点投入，强迫自己坐下来学点东西。才须学，学须静，宁静致远，坐得住冷板凳，耐得住寂寞，才能真正学点东西。
二要向身边的同志学。马克思在给他女儿劳拉的信中讲了一个阿拉伯的寓言故事：一位船夫在湍急的河中驾驶小船，船上坐着一位要渡河的哲学家。当船划动后，哲学家问船夫：“你懂得历史吗。”船夫回答说不懂。哲学家说那你就失去了一半生命。过了一会儿，哲学家又问：“你研究过数学吗。”船夫回答说没有。哲学家说，那你就失去了一半以上的生命。一阵巨浪把小船打翻，两人都被抛入河中。这时，船夫对哲学家大喊：“你会游泳吗。”哲学家说不会，船夫说那你就失去了你的整个生命。这个寓言告诉我们，每个人都有优点与有长处，别人的优点与长处往往是自己的缺点和不足，要善于向身边的同志学习。
三要向实践学。就是要把工作岗位作为学习平台，把实践过程作为学习过程。一个人的成长和知识的积累，主要是靠学习，靠实践。提高党员素质，一靠学习，二靠实践。实践也是学习，而且是很重要的学习。一个大学本科毕业生在校期间所学的知识，仅占一生中所需知识的10%左右，而其余90%的知识都在实践中不断学习和获取的。所以，学习不能仅仅限于书本。
四是要明确学习目的，把学习知识与解决问题结合起来。学习的目的是为了应用。我们无论是学理论还是学其他知识，都应该着眼于在工作中的实际应用，着眼于对部队建设和改革的科学思考，着眼于对实际问题的解决。“工欲善其事，必先利其器”，我们把这句话倒过来看，如果把学习过程比作是“利其器”过程的话，那么解决问题就是“善其事”，“利其器”的目的是“善其事”，简单地讲，就是学了知识就要解决实际问题。明朝陈继儒在《小窗幽记》说，“有书癖而无剪裁，徒号书橱。”意思是说，有读书的癖好，却对书中的知识不加选择和取舍，这样的人读了书只不过像藏书的书橱罢了。换句话讲，你有学习的爱好，学习目的不明确，即使你学的东西再多，解决不了实际问题，充其量也只是个书呆子罢了。所以，善学习还要会学习，学习的目的在于选择对自己有用的知识并融会贯通，运用于实际之中。如果空有满腹诗书却不能消化运用，就成了地道的书橱了。
最后，用毛泽东诗词《满江红X8226;和郭沫若同志》中的一句话作为结语：“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕”。我们大学都要以只争朝夕的精神努力学习，争当学习成才的模范，争做永葆先进的共产党员。
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