教宝宝剪纸.doc

教宝宝剪纸
“妈妈！”正在厨房做早餐的我，听到了儿子的呼唤，哈哈，臭儿醒来了！这是他的习惯，睁开惺忪的睡眼，做的第一件事情就是找爸爸妈妈，若发现不在就会带着哭腔大喊。
       “我家儿子要起床了哦！”我跑到床边，两手撑在床上，俯视他：精神不错！然后给他洗脸、换衣服、穿鞋。忙碌完这一切，儿子神清气爽，他知道今天他得上学校。可当他看到床头柜上的彩色纸张时，他就马上跑过去那几页纸抱在怀里，笑眯眯地向我请示：“妈妈，我玩会剪刀，好吗？”
        “好吧。”我也注视着他，犹豫了一下，答应了，“但是，只玩一会儿，今天要上幼儿园哦！”         
      “好哦好哦！”儿子蹦起来，马上跑去洗手间，抱出了他的小小工具箱，利索的打开，拿出了他的专用小剪刀（剪刀口子是钝的，与普通剪刀相比，稍微安全点），然后开始对彩页“动粗”了。

      说“动粗”，一点也不过分，因为儿子根本就不识字，不会看操作说明，也没耐心听妈妈来讲解，他就是一味胡乱的剪。把好好的一张大纸分成两半，然后再逐步剪小，直至大多只有拇指般大小时，他就觉得大功告成，很满意了，得意得对我说：“妈妈，你看我狠（能干）吗？我都剪完了耶！”
       一般我是不会打击他的，“不错！今天我们就玩到这吧？你把剪刀快快收拾好，我们要吃面条了，然后上学了哦。”于是，儿子乖乖地收好工具盒……
       这是早晨的一幕，一般这样的事情隔天就会重演。剪纸的游戏是我今年7月中旬教他的。当时，我看到好多绘画读本中的活动页闲置着，以前没时间陪他玩，保存下来的有几十张了。于是我大胆地拿剪刀给他示范：沿虚线剪开纸张、剪下图象、制作玩具……演示了几遍，儿子口口声声说“哦！我知道了”然后迫不及待地从我手中抢过剪刀，自己实践。结果呢？他不可能规范操作，手法生疏，想要沿直线剪，可偏偏要剪到“岔道”上去；要剪小猫吧，“喀嚓”一下，猫猫的尾巴剪掉了……经过几次的努力，我不再对儿子进行束缚，“你想怎么剪就怎么剪吧，只要你高兴。”

       这不是放任自流，不是悲观失望，因为我认为凡事都要经历一个过程。早期放手让孩子操作，起码地，能让他自己慢慢摸索如何使用剪刀，工具能熟练使用了，以后想剪什么也就该容易了。记得有一次，我安静地看儿子在剪纸，他全神贯注地，整个过程始终没抬头，很认真的。忽然，他把一张小纸片举得高高地，放在我眼前说：“妈妈，我会剪三角形了。”我很欣慰，儿子他有自己的收获，他在思想！剪纸的过程也是他思维发展的过程！之前的担心也顿时无影无踪（浪费纸张，浪费时间，毫无意义）。
          不过，我想，还等他玩一段时间我就该对约束了！因为再过几个月，他可能在幼儿园学到了一些东西，剪纸技术也提高了。我就不能让他再“涂鸦”了。家长会撒网，同时也必须得收网啊！比如，我保留的这些手工纸张就是待儿子稍大点和妈妈一起完成的。

        宝宝剪纸时，宝妈宝爸最好为宝宝选择钝（宽）口径的剪刀（如第一图）。这样不会伤到孩子或者他的玩伴。像我儿子玩了个多月的剪纸，从没受过伤。
      当然， 在剪纸的过程中，宝妈宝爸要告诉孩子用剪刀的安全。右手拿剪刀，左手拿纸，左手不能放到剪刀口，一般捏住纸的边缘部分就行了。
      最后，我们也该明白，剪纸能提高孩子的动手能力，或者还有其他我们还未察觉的能力。像我儿子就读的幼儿园今年下半年增加了“美国学而乐”特色课程，我拿了份资料，再到网上一查，所谓的操作盒，包含的内容就是拼版、剪纸，上课时或者还拿各种水果来造型吧。暂且不说花几百元上这个课值不值，可这其中授课的内容我们家长也完全可以在平常的生活中引导啊。
        期待与各位宝妈们继续交流这一话题！