中心小学校园文化建设规划名师优质课获奖市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,石横镇中心小学校园文化建设规划,年,8,月,第1页,办学理念文化及解读,办学理念：,以人为本 以德为先,内文外武 友好发展,解读,：,“,以人为本,”就是一切以师生为中心，全方面激发和调动师生主动性、主动性、创造性，以实现学生、教师与学校共同发展。,“,以德为先,”从个人角度来说，就是强调成才先成人，做人先立德，陶行知也曾说：“道德是做人根本”；从学校角度来说，就是强调道德维系基础、先导作用。,“,内文外武,”就是经过读书学习培育儒雅书香少年，经过武术学习培养尚德健体学生，做到文武兼修，相得益彰。,“,友好发展,”就是引导师生求真、向善、尚美，含有智慧力量；追求办学开放、合作、生态，促进学生、教师和学校友好、可连续发展。,第2页,办学理念文化及解读,办学宗旨：,为师生成长发展奠基,为社会进步友好育人,解读：,包含两个方面关键理念：一切为了教师和学生成长发展，一切为了社会进步友好培育合格人才。教师是学校基石，一切为了教师，就是满足教师需要，提升教师境界，关注教师身心健康，营造友好俱进气氛。学生是学校主体，一切为了学生，就是尊重学生人格和差异，调动学生能动性，促进学生健康成长，全方面发展学生素质。人发展是社会发展前提，一切为了发展，就是最大程度促进教师专业化发展，促进学生全方面发展，为国家和社会发展做出更大贡献。经过教师发展促进学生发展，走内涵发展之路，构建学校特色，把学校办成人民满意名校是我们努力目标。一切为了教师和学生，为社会进步培育合格人才是我们办学出发点和归宿。,第3页,办学理念文化及解读,校 训：,尚若水之品 明君子之德,解读,：“尚若水之品 明君子之德”十字校训，是我校“以德兴校”特色文化集中表达。,“若水”语出老子,道德经,第八章：“上善若水”。意思是：最美好品格，高尚情操，应像水一样。孔夫子将水崇尚为“上善”，是因为水有德、有义、有道、有勇、遵法度、正直、明察、立志、善于改变。“尚若水之品”意指：我校结合中国传统文化，立足学校处于“北方水镇”实际，将“水”特征与教育相融合，培养含有水美好品质学生。,“君子”语自,论语,“,君子怀德”，“君子道者三,仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”君子人格是“知、仁、勇”三者化身。“明君子之德”意指：我镇是史圣左丘明故乡，我校借助地处“君子之邑”优势，培养学生形成健康心理素质与高尚人格，塑造完善君子之德。,第4页,办学理念文化及解读,校 风：,德才兼备 知行合一,解读,：,“,德才兼备,”即品学兼优，要求全校师生既要品行端正，为人正直，含有较高道德水准；又要有丰富文化知识、良好综合素质和较强工作能力，善于发觉问题、分析问题、处理问题，堂堂正正做人、认认真真做事、踏踏实实做学问，努力成为讲道德、遵法纪、有文化、能创新高素质人才。,“,知行合一,”要求全校师生既要追求真理、善于学习，又要勇于实践，勇于创新，理论与实践相结合，在实践中不停学习、不停提升、不停创造，利用所学知识处理现实问题。同时，也要笃行诚信，言行一致，表里如一。,第5页,办学理念文化及解读,教 风：,严谨治学 真情育人,解读,：,“,严谨治学,”,:,为人师者，应该耐得住寂寞，专心钻研学，在求知和传授知识与学问过程中还要以科学态度分析问题、处理问题。认真研究职业教育规律，深化教育教学改革，做到严密慎重、严格细致，严厉认真。,“,真情育人,”,:,教师要将博爱之心倾注到学生身上，以赤诚之心关心学生、影响学生、感染学生。在思想教育工作中，要重视情理结合，做到以情感人、以理服人、寓情于理，在言传身教和潜移默化中培育出德才兼备高素质人才。,第6页,办学理念文化及解读,学 风：,尚德 励志 博学 健体,解读,：,尚德,：,即崇尚美德，传承美德，弘扬美德。对学生而言应学习、继承中华民族优良传统和民族精神，知道爱国、爱家、爱人，感恩、勤奋，文明、礼貌、守纪。,励志,：,苏轼说,:“,古之立大志者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。”“励志”意在强调理想，表达着学校重视理想信念教育，激励学生胸怀大志，为实现远大理想而不懈奋斗，不停地超越自我，追求卓越。,博学,：,礼记,中庸,十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这说是为学几个层次。“博学”意愿我校学生不但要热爱学习、广泛阅读，充实提升自己，更要养成终生学习良好习惯。,健体,：,即锻炼健壮体魄，拥有健康心理、健全人格。健康是生命之本，我校学生正处于身心成长发展周期，我们要经过大力开展阳光体育运动和习武健身等活动，让他们养成终生体锻、身心磨练技能和习惯。,第7页,校园环境文化设计,我校校园环境文化设计紧紧围绕“以人为本，以德为先，内文外武，友好发展”办学理念，突出我校“以德兴校”特色文化，与校风、教风、学风相结合，经过各种形式、各种载体，营造文化育人气氛。,教学楼立足,学生品德培养,，办公楼以,教师专业成长,为主，室外校园环境设计突出,习武健身,、,绿色环境保护,和,爱故乡爱祖国,三大教育内容。,整体设计格调标准上与学校总体规划布局相一致，力争简练明了、通俗易懂，既含有时代气息，又含有鲜明、直观教育意义和引领作用。,第8页,教学楼文化建设,我校教学楼顺应校训“尚若水之品，明君子之德”之意，以“,尚德楼,”命名。整个教学楼文化设计围绕“学生品德培养”这一主旨，依据“仁义礼智信”中华美德，结合学生实际，给予新阐释，赋于新内涵。在四个楼层依次设计了,“经典浸润人生”、“礼仪规范言行”、“诚信塑造品格”和“仁爱布泽心田”四大文化主题。,一楼,主要以经典文化为载体，引导学生经过阅读中外经典，享受读书乐趣，启迪智慧，陶冶情操；,二楼,主要以文明用语、礼仪故事童谣等为载体，引导学生知礼仪，养习惯，规范言行，文明处事；,三楼,主要以诚信名言、漫画、故事等为载体，引导学生在诚信文化熏陶中，塑造老实做人、守信做事品格；,四楼,则以仁爱教育为主，引导学生学会与他人相处，关爱他人，回报社会。,第9页,教学楼门厅设计,东墙：,制作,“德”文化浮雕,内容由表达德育内涵凹凸字组成，如：诚、善、仁、智、责、信、爱、义、孝、恭、礼等，中间刻“德”大字，其它字大小不一，字体不一样，位置错落有致。,参考图样,第10页,教学楼门厅设计,西墙：,制作,“求知”浮雕,文字内容为：校长寄语：“求知每一刻，高兴每一天”，并配以对应画面。,参考图样,校长寄语:,第11页,教学楼门厅设计,两根廊柱：,制作成“书山”形状,用,PVC,材料将廊柱外围包裹，制作成书籍叠放视觉效果。在“书籍”侧棱标注书籍名称。（按低、中、高年级推荐书目）,两根廊柱横梁文字,：书籍厚度垫起生命高度,参考图样,第12页,1,、,楼梯口东西主题墙文字：,（东墙）经典浸润人生 （西墙）雅言传承文明,2,、,办公室与教室之间墙面,:,（东）学生读书结果评选展示台。,版面为：雏鹰争星,读书之星,（西）文字：,千教万教教人求真，千学万学学做真人,陶行知,教学楼一楼设计,设计主题：,经典浸润人生,第13页,3,、,走廊吊牌：,（,历史名家名言共,10,个,）,从门厅往东依次为：,孔子：学而时习之，不亦悦乎。岳飞：莫等闲，白了少年头，空悲切。王羲之：写字当分间布白，远近直均。上下得索。自然平稳。辛弃疾：学问勤中得，萤窗万卷书 张衡：人生在勤，不索何获？,从门厅往西依次为：,李白：三万六千日，夜夜当秉烛。徐霞客：大丈夫当朝碧海而暮苍梧。墨子：无言而不信，不德而不报，投我以桃，报之以李。孙武：知己知彼，百战不殆。屈原：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。,教学楼一楼设计,设计主题：,经典浸润人生,第14页,3,、,走廊北墙：,（经典名篇节选,10,篇，文字配以画面）,从东到西依次为：,1,）,远古神话,：夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；,河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。,夸父逐日,2,）,先秦诗歌,：高山仰止，景行行止。,诗经,小雅,车辖,3,）,先秦散文,：人谁无过，过而能改，善莫大焉。,左丘明,左传,4,）,汉乐府,：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光芒。,常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归,?,少壮不努力，,老大徒伤悲！,长歌行,5,）,唐诗,：岱宗夫怎样？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。,荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。,杜甫,望岳,教学楼一楼设计,设计主题：,经典浸润人生,第15页,6,）,宋词,：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，,人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。,江山如画，一时多少豪杰。,苏轼,念奴娇,赤壁怀古,节选,7,）,元曲,：元曲四大家及代表作：关汉卿,窦娥冤,马致远,汉宫秋,白朴,梧桐雨,郑光祖,倩女离魂,8,）明清小说：四大名著,西游记,吴承恩,三国演义,罗贯中,红楼梦,曹雪芹,水浒传,施耐庵,9,）,近代散文,：少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，,少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；,少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。,梁启超,少年中国说,节选,10,）,当代词,：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。俱往矣，,数风流人物，还看今朝。,毛泽东,沁园春,雪,节选,第16页,、,走廊东门北墙：,文字配底图,文字,:,读经典，诵经典，演经典，唱经典,让我们徜徉在经典海洋，让经典之花绽放在每位师生心中,走廊西门北墙：,文字配底图,文字,:,沐浴着经典光芒，我们专心灵阅读，用思绪泼墨，,奏响一个个感人音符，留下一串串坚实脚印,教学楼一楼设计,设计主题：,经典浸润人生,第17页,1,、,楼梯口对面墙：,礼仪规范言行,2,、,楼梯口东西墙：,（东）,文字：“用礼仪沟通心灵 让文明变成行动”,（西）,文字：“请使用文明用语”：,您好 请 对不起 谢谢 再见 请原谅 不用谢 没关系,3,、,办公室与教室之间墙面,:,（东）,学生礼仪评选展示台。,版面为：雏鹰争星,礼仪之星,（西）文字：,夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。,论语,教学楼二楼设计,设计主题：,礼仪规范言行,第18页,4,、,走廊吊牌：,（,礼仪名言警句,共,20,个）,从中楼梯口往东为：（正反两面）,1,、不学礼，无以立,论语,2,、礼者，人之道极也,荀子,3,、无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁,荀子,4,、有礼则安，无礼则危,礼记,5,、食以厚民生，礼义以养其心,许衡,6,、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。,晏子春秋,7,、静以修身，俭以养德。,诸葛亮,8,、礼貌是最轻易做到事，也是最宝贵东西。,冈察尔,9,、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。,管仲,10,、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。,萨迪,教学楼二楼设计,设计主题：,礼仪规范言行,第19页,从中楼梯口往西为：（正反两面）,1,、讲文明语，做文明事，当文明人。,2,、微笑是打开心锁钥匙。,3,、礼仪表达是细节，细节展现是素质。,4,、愤恨从愚蠢开始，以后悔而告终。,5,、恶语伤人三春寒，良言一句暖三冬。,6,、忍一时风平浪静，退一步海阔天空,7,、细节彰显文明，礼仪重在践行。,8,、你并非漂亮而文明，而是因文明而漂亮。,9,、团结一条心，石头变成金。,10,、尊敬他人就是尊敬自己，与人方便就是与己方便。,教学楼二楼设计,设计主题：,礼仪规范言行,第20页,5,、,走廊北墙：,文字配图,（东）：,五个礼仪故事,倒履相迎 孔融让梨 将相和,张良拜师 黄香温席,（西）：,五则礼仪童谣,教学楼二楼设计,设计主题：,礼仪规范言行,尊敬老师,背好书包进学校，服装整齐领巾飘。,见了老师有礼貌，清晨问早午问好。,进办公室喊汇报，经过允许方可进。,老师物品不乱动，离开不忘说再见。,老师学问授予我，我们勤学报恩情。,课间,下课起立师先行，用具提前准备齐。,上下楼梯右侧行，讲话走路都要轻。,环境卫生保持好，室外游戏讲文明。,走廊里面不追跑，安全监督很主要。,上课,上课铃响进教室，平静坐好迎老师。,站立问声老师好，精神饱满学知识。,睁大眼睛仔细看，竖起耳朵注意听。,开动脑筋认真想，举手讲话声响亮。,坐如钟，站如松，读写姿势要坚持,。,做操,做操站队快静齐，动作到位要用力。,做好眼操保视力，穴位准确不忘记。,广播体操演身体，武术操显精气神。,三操坚持志不移，努力达标强体质。,第21页,1,、,楼梯口对面墙：,诚信塑造品格,2,、,楼梯口东西墙：,文字配底图,（东）,文字：诚信做人每,365,天,老实不是空话，不是一天两天，,而是持之以恒，老实守信每一天。,（西）,文字：学习，因诚信而进步；工作，因诚信而成功；,人生，因诚信而精彩；社会，因诚信而友好。,3、,办公室与教室之间墙面,:,（东）,学生诚信行为展示台。版面为：雏鹰争星,诚信之星,（西）,文字：教师是学生镜子 学生是教师影子,教学楼三楼设计,设计主题：,诚信塑造品格,参考图样,第22页,4,、,走廊吊牌,（,诚信格言警句,）,从中楼梯口往东依次为,：,正面）,1,）诚（文字配图片）,2,）诚信是天,3,）头顶一片蓝天,4,）心胸就会阔然,5,）诚于心，信于行反面）,1,）言忠信，行笃敬。,孔子,2,）一言既出，驷马难追。,中国俗语,3,）以诚感人者，人亦诚而应。,程颐,4,）对自己真实，才不会对他人欺诈。,莎士比亚,5,）对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。,冯玉祥,教学楼三楼设计,设计主题：,诚信塑造品格,第23页,从中楼梯口往西依次为：,（,诚信格言警句,）,（正面）,1,）信（文字配图片）,2,）诚信是地,3,）脚踏一方土地,4,）人生就有豪气,5,）诚为天，信为道（反面）,1,）言不信者，行不果。,墨子,2,）精诚所至，金石为开。,-,王充,3,）内不欺已，外不欺人。,-,弘一大师,4,）虚伪真诚，比魔鬼更可怕。,泰戈尔,5,）惟诚能够破天下之伪，惟实能够破天下之虚。,薛瑄,教学楼三楼设计,设计主题：,诚信塑造品格,第24页,5,、,走廊北墙,：,文字配底图 （,东,）五个,诚信故事,曾子杀彘,立木取信,一诺千金,诚信是金,诚信无价,（,西,）五则,诚信漫画,此人无信用,不能不讲诚信,诚信折扣,信用重于生命,言行不一,教学楼三楼设计,设计主题：,诚信塑造品格,第25页,1,、楼梯口东西墙,（文字配底图）,（东）,“,仁,”是一个道德范围，指人与人之间友爱互助，能为别,人着想，关爱他人，尊重他人。,（西）,“,爱,”即爱人。孔子言“仁”以“爱人”为关键，“己所不欲，,勿施于人”“己欲利而利人，己欲达而达人”。“爱人”本质即为,“利他”，好事要与大家分享，不可独占。,2,、办公室与教室之间墙面,:,（东）,学生评选展示台,。,版面为：雏鹰争星,爱心使者,（西）,文字,：,教师爱是滴滴甘露，即使枯萎心灵也能清醒；,教师爱是融融春风，即使冰冻了感情也会消融。,巴特尔,教学楼四楼设计,设计主题：,仁爱布泽心田,第26页,3,、走廊吊牌（共,10,个）,从中楼梯口往东为：（,爱名句,）,1,、没有感恩就没有真正美德。,卢梭,2,、谁言寸草心，报得三春辉。,孟郊,3,、借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。,4,、不论一个人取得多么值得骄傲成绩，都应该饮水思源，应,该记住是自己老师为他们成长播下了最初种子。,居里夫人,5,、孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。,孟子,6,、道德中最大秘密是爱。,雪莱,7,、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。,李商隐,8,、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。,华罗庚,9,、祖国如有难，汝应作前锋。,陈毅,10,、各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于,地球之上。,詹天佑,教学楼四楼设计,设计主题：,仁爱布泽心田,第27页,从中楼梯口往西为：,（正面）关于“,仁”内涵,五个名词,仁者不忧、上善若水、厚积薄发、海纳百川、深仁厚泽,（反面）分别为关于“,仁”内涵,五个名词,阐释,4,、,走廊北墙：,分别为仁和爱行为准则,(,文字配底图,),（,东）,五词,博爱贡献宽容感恩至善,（西）,五字,恭、孝、惠、義、敏,教学楼四楼设计,设计主题：,仁爱布泽心田,第28页,1,、,24,口教室内：,一律用,KT,板做版面，每个教室,5,块。其中,3,块为全校统一要求,内容，后墙两块分别是“,星光灿烂,”和“,书香园地,”，前墙,1,块为“三表,框”和班级荣誉。其余两块依据各班实际构思布局，表达班级个性。,2,、,教室外班级名片：,每个班级门前均安装一块班级名片，各班师生依据班情，,自己构思，确定出班级名称、班级概况、班级风采、班级目标、,班训、教师寄语、班级之星等内容，由学校统一规格制作。,3,、,教室外走廊：,学校依据楼层主题统一设计走廊文化边框，各班依据学生年,龄特点和学校工作安排，办出自己特色，用不一样版面设计表达,每个班级主题。到达版面精美，内容精彩效果。,班级文化设计,第29页,1,、,中楼梯：,楼梯口设计,卡通测身高标牌,，关注学生体质健康。,2,、,楼梯北墙：,窗台由五彩缤纷,花草,装饰，外面围,小栅栏,。窗台下墙面绘,制,四季美景,图画，由教师手绘完成，力争色彩明丽，令师生赏心,悦目。,3,、,楼梯墙：,展示学生,作品,、学校开展活动、参加上级,活动图片,等。,4,、,东西楼道：,墙壁上张贴相关,安全,方方面面,标示牌,。,教学楼楼梯文化设计,第30页,1,、,办公楼楼顶,（,校训金属大字,）,尚若水之品 明君子之德,2,、,办公楼门厅设计,东墙：制作,学校荣誉墙,西墙：制作,学校“办学理念、三风一训”浮雕,办公楼文化设计,学校办公楼以“,润德楼,”命名，以促进教师专业成长为主旨，,围绕“,读名言以励志，看名家以悟教，学名师以导行,”三个主题,进行文化设计。三个楼层分别悬挂教育名言；教育名家画像、,故事和名师画像、故事，激励教师用先进理念育人，鞭策,教师以更高要讨教书。,第31页,办公楼文化设计,3,、,办公楼楼道,一楼北墙：,（七句,教育名言,）,教育要面向当代化，面向世界，面向未来。,邓小平 学而不厌，诲人不倦。,孔子 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。,管仲 知教育者，与其宗成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。,蔡元培 好先生，不是教书，不是教学生，而是教学生学。,陶行知 学校应该像一块磁石，以自己有趣而丰富生活吸引学生。,苏霍姆林斯基 教学艺术不在于传授本事，而在善于激励唤醒和鼓舞。,第斯多惠,第32页,办公楼文化设计,二楼北墙：,七位,教育名家,画像及故事：,孔子、陶行知、蔡元培、徐特立、夸美纽斯、杜威、苏霍姆林斯基,参考图样,第33页,办公楼文化设计,三楼北墙：,七位,教育名师,画像及故事：,霍懋征、魏书生、斯霞、李吉林、于永正、于漪、李希贵,第34页,校园室外环境设计主要突出,传统文化,、,绿色环境保护,和,武术健身,三大教育内容，与学校其它文化内容互为补充，相辅相成。,1,、,校门口东：,小学生作息时间表,省规四十条内容,安全知识宣传,2,、,校园南墙：,8,个传统节日,春节、元宵、清明、端午、七夕、仲秋、重阳、腊八,3,、,厕所外墙：,环境保护绘图,（以蓝天白云、绿树红花为背景，描绘绿色环境保护做法，如植树,造林、节约用水、捡拾垃圾、放飞小鸟等）,室外文化设计,第35页,1,、,教学楼外东墙主题：,热爱故乡,内容为：,一首诗歌,题目：,漂亮石横,我家,室外文化设计,飞溅钢花,为你崛起,支起一个钢铁脊梁,纵横交叉电缆,为你腾飞,舒展开强有力翅膀,丰饶土地下,源源不停乌金,输送给你新鲜血液。,勤劳智慧石横人,乘着建设友好社会东风,饱蘸着浓浓激情,书写着一个崭新石横,漂亮石横,我家,为了你愈加美好明天,我将在这里扬帆起航。,背景为石横美景,第36页,2,、,教学楼北墙：,武术文化版面（两个）,室外文化设计,第37页,3,、,阅览室外,东墙上方：,（,读书名言,）,1,）鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书,李苦禅,2,）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。,颜真卿,3,）书到用时方恨少，事非经过不知难。,陆游,东墙下方：,（,读书名言，背景为长城,）,“为中华之崛起而读书”,4,、,餐厅外南墙：,文字配图片 内容包含,就餐礼仪,、,合理膳食,、,珍惜粮食,三方面。,5,、,水房外东墙：,文字配图片 文字：“我运动 我健康 我阳光 我高兴”,室外文化设计,第38页,我校大力营造以德为主题校园文化气氛，力争让每株草含情，每朵花微笑，每块石头“说话”，每幅字画励志,我们相信，全校师生生活在这么一个自然环境优雅、人文气息浓郁校园中，心灵会得到净化，情操会得到陶冶，涵养会得到提升，品格会得到提升。,第39页,