帮你写作文省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,（初 中）,设计和讲课：贵州安龙德中教师王大英,帮你写作文,10月,1/20,讲课教师王大英,教学内容 作文指导,教学目标 1.分析作文丢分原因，提升学生 写作能力。,2.掌握作文基本方法和技巧，并利用于写作之中,。,教学方法 师生互动学习法,教学安排 1课时,教学关键点（1）作文中心要明确（2）作文要学会记“实”,（3）作文要有创新,教学过程,2/20,导入,作文,是语文科一个主要部分，又是同学们一大难题。怎样写好作文，这是同学们急求问题，这节课我们就相关作文中一些问题进行探讨探讨。,写作文应该,注意哪些问题？,3/20,一、明确中心,一篇文章只能有一个主题，即一个中心。有同学写文章切入点到是不俗，不过信马由缰，想到哪里写到哪里，这也想写，那也想说，结果就会成了“蜻蜓点水”，什么都没说透彻，使人不得要领。,请看下文：,4/20,例文赏析,我妈妈是一位普通小学语文老师，我从一个不懂事小毛孩，成长为现在一名中学生。,当我念小学时候，不知怎经常招来一批同龄儿童到我家。每当此时，妈妈就忙得团团转，摆开方桌，拿出方凳，给他们补起课来。我就学着妈妈样子，拿出语文书给他们上课。,想一想,这篇小短文到底要表示什么？主要,写“我”，还是写“妈妈”？,5/20,指瑕,这段文字从第一段和第二段关系来看，作者大约是想写“我”在妈妈影响下，从小就想当老师。但因为缺乏认真构思，这个中心基本看不出。第二段事件也写得乱，一会儿是“我”招来一批同龄儿童到家，一会儿是妈妈忙着给他们“补起课来”，一会儿又是“学着妈妈样子”，到底要表示什么不清楚。,中心不明确,6/20,我妈妈是一位普通小学语文老师，我从一个不懂事小毛孩，成长为现在一名中学生。,（）,当我念小学时候，不知怎经常招来一批同龄儿童到我家。每当此时，妈妈就忙得团团转，摆开方桌，拿出方凳，给他们补起课来。我就学着妈妈样子，拿出语文书给他们上课。,我妈妈是一位普通小学语文老师，,在妈妈影响下，,我从一个不懂事小毛孩，成长为现在一名中学生。,大约是因为职业关系，从小，妈妈就期盼我长大后当一名教师，我也把妈一举一动记在心里，我在她影响下成长着。,当我念小学时候，不知怎经常招来一批同龄儿童到我家。每当此时，,我忙得团团转,，摆开方桌，拿出方凳，学着妈妈样子，拿出语文书给他们上课。,修改前后,师生互动,7/20,例文分析,秋天，田野里一片金黄。高梁红了脸，谷子笑弯了腰，麦浪滚滚，就像金色大海。,指瑕,本段描写秋天田野，语言确实很美。但仔细分析，我们就会发觉，小作者一点都不熟悉生活，完全是凭想当然或书上描写内容复制出来。稍有农村生活经验人都会知道，小麦不是秋天成熟，而是夏季成熟。所以最终一句应删掉。,秋天，凋黄树叶被风一刮，呼啦啦落了一地。而天空也漫天飞舞着杨絮、柳絮，天上白茫茫，地上黄灿灿，真是美极了。,指瑕,这段描写只有两句话，作者把两个不一样季节景物写在了一起，且同时发生，语言再美又有什么用呢？只能使人贻笑大方。修改很简单，或写秋天，只保留第一句，或写春天，只保留第二句，去掉“地上黄灿灿，真是美极了”。,片段,片段,8/20,选材脱俗新奇,作文千篇一律，千人一面就没有个性。选材时，要注意把那些“自己写烂，他人写遍，老师看烦”材料排除掉，选新奇脱俗、时代感强去写，做到创新，与众不一样，这么文章才令人耳目一新。,比如：以,“母爱”,为话题作文比较,9/20,对比范文赏析,母爱（）,我母亲是一位普普通通农村妇女，善良，勤劳，坚强。,前年，我父亲因车祸逝世了，撇下我母亲和我们孪生兄妹。这对母亲来说是多么沉重打击呀，但她一直没有被打倒，一个人不但默默地负担着全部家务，而且里里外外大小事务打理得井井有条。,母亲很爱我们。即使我们渐渐长大，不过自从上了初中，我们更极少有时间帮助母亲做事，可是母亲不但没有丝毫怨言，反而更疼爱我们。仍一如既往地帮我们洗衣、做饭、检验作业。,一天深夜，我突然发高烧，母亲知道后二话没说，急忙披了一件衣服，背起我，冒着风雨，沿着漆黑羊肠小路高一脚低一脚地向卫生院走去。整个晚上，母亲一直焦虑地守候着我，没有合上一眼。当我醒来时，首先映入我眼帘是母亲惊喜笑容和充满血丝而慈爱目光。,母亲，我好母亲，我永远爱您。,10/20,在公园，我看到这么一幕。,一个仪表不俗少妇哭着冲到她三岁孩子身边，先给他一巴掌，接着抱头痛哭。公园游人为之驻足，更为之动容。有知情者解释道，刚才，这个调皮小孩跟他妈妈开了一个玩笑，藏到隐蔽地方好半天才出来。,噢迷惑者发出会心一声，人们好像一下子就知道了事情全部细节。那位母亲还在哭，她紧拥着孩子，一边埋怨着，一边亲着他小脸，抚摩着他头。能够想象，在这个玩笑整个过程中，这位母亲所经历一切：迷惘、焦虑、担心、恐怖、绝望甚至疯狂。孩子也哭起来了，他委屈地撇着小嘴。妈妈感受到种种，他幼小心灵能体会到吗？,许是心意相通，我旁边，另一年轻母亲紧紧地握住了身边儿子小手。她眼里，泪光莹莹。,那一刻，我突然以为自己身躯变得很轻、很轻，托举着我，是一个伟大而深沉感情，我想起了我母亲，想起了她曾施于我打和骂。,原来，那是一个爱极致啊！,母爱（）,11/20,母爱（,）,这是一个真实故事。故事发生在青海省一个极度缺水沙漠地域。这里，每人天天都用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远地方运来。日常饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包含喂牲畜，全都依赖这三斤宝贵水。,人缺水不行，牲畜也一产，渴啊！一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实老牛渴极了，摆脱了缰绳，强行闯进沙漠里也是运水车必经公路。终于，运水军车来了，老牛以不可思议识别力，快速地冲上公路，军车一个急刹车戛然而止。老牛缄默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，它都不愿挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水战士以前也碰到过牲畜拦路索水情形，但它们都不像这头老牛这么倔强。,人和牛就这么耗着，最终造成了堵车，后面司机开始骂骂咧咧，性急甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。,12/20,以后，牛主人寻来了，恼羞成怒主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不愿让开。鲜血沁了出来，染江了鞭子，老牛凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷酷风，显得分外悲壮。一旁运水战士哭了，骂骂咧咧司机也哭了。最终，运水战士说：“就让我违反一次要求吧！我愿意接收一次处罚。”他从水车上取出半盆水恰好三斤，放在牛面前。,出人意料是，老牛没有喝以死抗争得水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远处沙堆背后跑来一头小牛，受伤老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛眼睛，小牛也舔舔老牛眼睛。静默中，人们看到了母子眼中泪水，没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。,20世纪末一个晚上，当我从电视里看到这让人揪心一幕时，我想起了幼时家里贫穷困窘，想起了劳作苦难母亲，我和电视机前许多观众一样，流下了滚滚热泪。,13/20,评析,三篇文章都写了伟大母爱。语言流畅，中心明确。但母爱，选材太普通、太俗气，缺乏新鲜感，属于三类作文。而母爱、母爱，因为摆脱常规思维，不但选材新奇脱俗，而且还加上了一些主观感受，所以令读者耳目一新，从而成为一类作文。,14/20,三、,学会记“实”,“实”,指作文中,、语言要朴实，符合人物身分特征；,、写人叙事要有真情实感；,、景物描写要起源于生活等等。,总之作文切忌,胡编乱造,15/20,例文,分析,邻居王大娘，双目失明，生病卧床多年，她儿子得急病住院，家中再无他人，妈妈就把照料王大娘任务郑重地交给了我。我帮老人拾掇房间，喂养猪兔，端送茶饭，忙得不亦乐乎。老人非常感动，拉起手问我名字，我说我叫“红领巾”,指瑕,这选段，描写自然顺畅，但因为缺乏“真情”，所以使文章大打折扣。这件事是真事，老师看作文后问道：“你当真是这么回答吗？”，小作者红着脸摇头道：“当初我说,我叫二娃子,！”,“我叫二娃子”，多么朴实语言，可是作者却避而不用，偏精选了“,我叫红领巾,”之类“伟”名字来写，不但没能使文章格调高雅，反而庸俗虚假，大打折扣。所以，写文章注意语言朴实。,16/20,例文赏析,宁静夏夜，繁星满天，明月高悬，我们几个小搭档在老槐树下讲故事。,指瑕,看了这句话，我首先为他优美语言叫好。然而这却是一段失败描写。因为有生活经验人都知道“月朗星稀”这个道理，可是作者没有生活经验，又不做实际观察，凭想当然写，能不失败吗？修改：把“繁星满天”去掉就能够了。,片段一,片段二,他正在大口大口慢慢地喝着茶，这时候来了一位老伯伯，穿一件洗得发白灰衬衫，恰好坐在他旁边。,指瑕,“大口大口慢慢”，矛盾，其次，假如真是“大口大口”地喝，那一定不是“茶”，而是“白开水”。,改为“他正在一口一口地慢慢地品着茶”。,17/20,小结,这节课我们学习了作文几点技巧，即,、作文，注意中心明确。,、作文，贵在创新。,、作文，学会记“实”。,下节课我们再来学习,怎样取舍材料，,怎样安排详略，,怎样修改作文,等问题。,18/20,片断训练,给下面一句话作续写练习,（100字左右）,一道几何题做了四五遍仍没有求证出来，这时候，我想.,19/20,下课,20/20,