中考作文的审题难点突破省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,命题作文审题难点突破,中考作文专题复习,第1页,（四）写作,5.,文章应符合题意,，中心明确，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清楚，表示通顺、连贯。,第2页,典题回放,1.,微笑之于生活，有如阳光泻在大地上璀璨！微笑是寒冬过后第一缕阳光，微笑时炎炎烈日里一掬清泉。微笑带来友善，让亲切相伴；微笑带来信任，让隔膜走开；微笑带来自信，让希望常在,记忆中那些印象深刻微笑总让我们回味无穷。,请以“,微笑味道,”为题写一篇文章。,第3页,2.,鲜花身后是绿叶，幼苗身后是泥土，小溪身后是山峰，身后爱抚，身后温暖，身后坚强，支撑着我们走过一个又一个冬季。,请你以“,有你在我身后,”为题作文。,第4页,3.,人生就像是一条路，漫长而波折。走过平坦大道，就能感受到一路顺风畅快；走过崎岖小路，能感受到跋山涉水艰难。虽有苦有甜，但我们毕竟走过。,请以“,我毕竟走过,”为题目，写一篇文章。,第5页,1.,微笑味道,2.,有你在我身后,3.,我毕竟走过,第6页,旧知回顾,1.,命题作文审题对象有哪些？,2.,要审出对象哪些内容？,第7页,误区点击一,题目一：,成长滋味,绝大部分同学记叙是自己在生活中经历酸甜苦辣。,题目二：,这里也有乐趣,绝大部分同学详细记叙了一次到自己喜欢公园、游乐园等地方游玩，感受乐趣一次经历。,诊疗：,重心偏离,不辨主次、不明关系。,第8页,指点迷津一,重心偏离,找准题目中心词，明对象或内容。,1.,中心词,命题作文题目中给我们确定了写作,对象或内容,关键词。,第9页,2.,找一找以下题目标中心词，明确写作对象或内容。,深处,群,温馨设计,一道风景线,那份不一样真情,心灵甘露,凝视生活,共度好时光,捕捉幸福,你笑容最灿烂,有你相伴真好,熟悉地方也有风景,我就是一颗会发芽种子,第10页,知识链接：,1.,独词题目，中心词就是题目。,值得,观赏,2.,偏正短语题目，中心词在正部分。,成长滋味,亲切怀恋,3.,动宾短语题目，中心词在宾语部分。,感激那个为我提灯人,有那样一抹色彩,4.,主谓短语题目，中心词在谓语部。,我们一起来,我能,5.,句子题目，中心词在宾语部分。,我相信你一定来,你有属于你光芒,第11页,3.,找一找以下题目标中心词，明确写作对象或内容。,深处,群,温馨设计,一道风景线,那份不一样真情,心灵甘露,凝视生活,共度好时光,捕捉幸福,你笑容最灿烂,有你相伴真好,熟悉地方也有风景,我就是一颗会发芽种子,第12页,重心偏离,找准修饰语（限制词），明重心、关系。,1.,修饰语（限制词）,命题作文题目标修饰语或限制语普通指定语、状语、补语。它是写作表意,重心,所在，是文章,主旨,所在，也暗含了题目标,逻辑关系,。,方法指津二,第13页,2.,找一找以下题目标修饰语（限制词），明确限制内容。,最终一分钟坚持,餐桌上故事,那一次，感动涌上心头,晒晒我收获,美在身边,普通限制：,时间、人称、数量、处所等方面限制。,第14页,3.,找一找以下题目标修饰语（限制词），明确限制内容。,奇妙试验室,简单幸福,漂亮瞬间,我们携手走进,直接表明重心（主旨）,第15页,4.,找一找以下题目标修饰语（限制词），明确限制内容。,最好陪同,熟悉地方也有风景,没想到，真没想到,因为老师，我爱上读书,我和妈妈,暗含主旨（重心）及对比、因果、并列等逻辑关系：,“最”“也”“还”“再”“毕竟”,“更”“原来”“其实”“真”,第16页,温馨提醒：,1.,审准普通限制内容：,时间、人称、数量、处所、范围等。,2.,审准修饰语（限制词）明确题目重心（主旨）,“最”“也”“还”“再”“更”,“原来”“其实”“毕竟”“真”,3.,审准限制词，明确题目标,逻辑关系,：如并列关系，因果关系等。,第17页,误区点击二：,题目：,给生活加点糖,绝大部分学生都细腻描写了自己在学习或生活中碰到困难挫折时，给自己一颗大白兔奶糖，自己就战胜了困难挫折。,诊疗：,了解浅薄,不能准确了解题目标比喻义。,第18页,方法指津三,了解浅薄,由表及里、化实为虚，准确了解题目标比喻义。,1.,找出以下题目中有比喻义词语，并说出它比喻义。,心中风景,父爱是座山,开在心底花朵,第19页,知识链接：,花、风景,美好事物及其美好精神品质,脚印,成长痕迹,彩虹,风雨后成功,雨露,恩泽、恩情,春风,关爱、勉励、宽容、帮扶,阳光,开朗乐观、主动向上、光明、生机、希望,奔跑,主动向上生活情况,新芽,新生命、新事物、希望,山,坚强、高大、宽厚,水,温柔、善良、宽容,第20页,2.,题目：,东风为我来,江苏（年）,东风是机遇，东风是勉励，东风是关心,在人生旅途中，东风无处不在。它帮助我们发觉希望，感受温情，取得成长,总有东风为我们而来。,第21页,温馨提醒：,第一步：抓住本体，把握特点。,第二步：类比联想，深入探究。,第三步：化实为虚，以事明理。,第22页,牛刀小试,在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦记忆：亲人呵护、师长教诲、同伴启迪、书香熏陶,这些记忆如同呵护春风，关爱雨露，友善阳光，滋养着我们心灵成长和心智成熟。,请依据你对上述文字了解，结合你生活经历和体验，以“,成长路上阳光,”为题，写一篇作文。,要求：,（,1,）选择你最擅长文体（诗歌除外），（,2,）不得剽窃，不得套作，书写规范，卷面整齐。（,3,）文章中不得出现真实校名、姓名；（,4,）不少于,600,字。,第23页,一题到手，必观其怎样是题面，怎样是题之体段，怎样是题之神魂，做得题之神魂摇曳，则题之面目、体段不攻自破。,清代薛雪,一飘诗话,第24页,作业布置：,写出审题过程并列好写作提要。,冬天存在，是为了温习春天暖。在你最需要时候，送你一缕春风，等于送你整个春天；在你最踯躅时候，送你一缕春风，等于送你无限希望；在你最痛苦时候，送你一缕春风，等于送你完整幸福,请以“,送你一缕春风,”为题，写一篇记叙文。,要求,（,1,）,以记叙为主，适当进行抒情或议论；（,2,）不少于,500,字。,第25页,