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小学优秀副校长述职总结
2009年3月由于工作调整，我与景校长来到小学，分管学校的教学工作。一年来，在副校长岗位上我踏实努力做好每一天的工作，体验着充实，体验着快乐。小学是一个朴实、务实、和谐的团队，小学人人具有进取精神，我发现自己越来越钟情于这个团队，非常愿意和大家一起着眼于学校的发展。分管一年来教学的工作，我深知肩头责任重大，而个人的力量是微不足道，个人的思维是有局限性的，小学教学质量的稳步提升惟有依靠全体教师艰辛的努力才能换来丰硕的成果。今天借此机会，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能与大家一起同舟共济、携手并进。
一、虚心学习，完善自我。
我能成为一名副校长，是各级领导对我的关怀，是老师们对我的信任。但如何扎扎实实的履行自己的职责，所做的每一项工作，都能不辜负领导的期望，能得到老师们的认可，能让校长放心，让老师们满意，这是我经常思考的问题。俗话说“打铁还需自身硬”，我不断加强政治修养，用于指导教育教学实践。下面分三点向大家汇报：
第一点夯实业务功底。分管教学工作，我认为上好课、对学生负责是底线，要求教师领会课标、精通教材、上好每节课是保障。为此我要带头学习。业余时间认真研读各科课标，阅读教材，分析教参，与教师一起探讨。外面的课堂教学很精彩，外面的名师各有风格。只要有机会，我就会与老师一起去听名师讲课，边对照边反思。每次外出学习，随带u盘，及时拷贝重要材料过后细细研究，做到每个学期听课量都不少于70节，在学习过程中我真正感悟了“井底之蛙”的新含义。
第二点提升管理水平。我经常勉励自己。登高望远，先学先行，学无止境。思想上树立以人为本的理念，做到全心全意为学校、教师、学生发展服务。对教育局举办的校长干部培训班每期我都认真参加学习。与此同时全面、系统地学习了学校管理理论。经常阅读《小学校长》、《小学教育管理》、《中小学教育教学》、《教育文摘》等，不断的充实自己的业务能力。
第三点向身边的榜样学。在小学工作的教师，家里大多在城里住，有的教师每天上下班坐车要1个多小时，每当我看到老师们早早来到学校，晚晚的离校，老教师们的班级管理井然有序，青年教师工作热情、虚心好学、他们的精神深深的感染着我，激励着我。我也告诫自己必须是队伍中的一员，我要向他们学习，更要以身作则，率先垂范。在这块教育沃土与我们小学教师同行。
二、勤勉工作，发展学校。
我校是一所村小，学校的办学规模受到了地域的制约，学生来自农村家庭。这些孩子，劳动意识，听话守纪等方面具备优势，但孩子的文化素养，听课习惯，学习能力还很欠缺。作为教学副校长，应该在全面提升村小孩子的能力和素养下功夫，让孩子享受优质教育。因此本学期，在校长的带领下，全校教师明确了教学工作思路，倾尽自我，全心为学校发展贡献自己的力量。
1、以课堂为重点，提高教学质量。
课堂教学是提高教学质量的主阵地。期初，我和校长深入听了一轮每人一节汇报课，四月份、九月份开展了“教导主任、骨干教师示范课、“每人一人一节会诊课”活动，全面把脉提升引领教学。作为分管教学领导，走入课堂，深入教师是我规定自己必须做到的，今年区级、校级教学评优活动较多，能主动关心老师的教学，协调困难，参与试教、点评，成果不错。十一月，刘老师的科学课代表学校参加了区每校一课活动，得到了区教研和听课教师的好评，成绩比较突出。
2、以校本培训为着力点，推动师资建设。
学校重视青年教师培训活动，采取走出去的方式，提升教师教育教学专业水平。我校在资金紧张的情况下，积极支持教师参加来长教育名家讲座培训总计30多人次。最近，袁老师参加全国音乐教师在沈阳的培训，刘老师作为市市骨干教师参加全国在四平英语培训。参加教师虚心学习，认真记录，及时反思，形成文稿。学校组织这些教师召开了“学习、反思、提升”外出学习经验会，取得了很好的效果。
在校内，实施校长培训讲座四次、主管校长和主任各两次培训制度，有效落实教师培训工作，教师专业水平有了进一步的提高。
3、以青年教师培养为突破口，争名师创特色。
青年的成长需要关爱，需要扶持。学校创设拜师结对的平台，领导与他们常沟通、交流思想，努力形成工作上是合作伙伴，生活上是知心朋友。竭尽全力助人成功是对青年教师最好的帮助。我校新教师牛通、袁老师两位新教师一学期以来，务实工作，认真学习、努力工作取得了非常好的成绩。牛通组织运动员参加区运动会获得小学b组第五名的好成绩；袁老师在区青年教师卡拉ok比赛中获得第一名的好成绩。我校的骨干教师多数担当学校的中层角色，他们责任意识和进取精神非常强，积极参加XX县区组织的各项活动，如：XX县区农村小学课堂教学评比中，王老师、刘老师的课堂教学获得了二等奖；李老师、刘老师、刘老师在XX县区教材解读比赛中取得二等奖，王春艳取得一等奖的好成绩。刘老师代表市市农远资源应用成果推荐参加全国信息技术与学科整合比赛，获得很好的成绩。
4、以质量绩效为落脚点，确保学校办学生命线
我校的地理位置比较偏，学生生源部分流失，这里有很多客观因素。我们立足校情，分别召开毕业班、部分年级、部分学科教师专题研讨会，与大家分析原因，寻找对策。平时加强教学的流程管理、质量调研力度。组织召开家长座谈会，赢得家长对教学的配合，形成合力。本年度我校立足于数、语、外三科，从基本抓起，数学“每日十题”、课前“3分钟口算”常抓不懈，强化数学学生计算能力的培养，语文实施诵读制度，英语实施口语与朗读训练，每月对三科单项调研，及时总结促进提高。采取当天知识当天一小考。单元结束，教师自己出题，自己考。月末学校综合验收评价措施。
期末三年级全区质量调研中，数学取得了全区第15名，语文24名，综合20名的好成绩。
三、以德立身，为人师表。
路遥知马力，日久见人心。对待学生是否关心。对待学校是否公心。对待工作是否尽心。人人心中有杆秤，谁都会衡量。几年来，作为管理者，我都力求对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待、以理服人，淡泊名利，做到心地无私天地宽。
1、严于律己，为人正直。平时自觉遵守学校各项规章制度，严格规范、约束言行，凡事能自己做的就多做些，要说的就当面说清楚，该布置的任务就要传达到位。当然有布置就有检查有反馈，发现优点指出不足，不是一味说好话，对老师能公正、公平地评价，言行举止不违背做人原则。
2、豁达大度，用坦然的心态处理事务。自己分管的教学工作每天都牵涉到教职员工，因为存在做多做少、做好做坏现象，最容易吃力不叫好，甚至有怨言、有过激行为。这些经历让我学着去克制，去调整自己的心态，能用平常心、宽容心去分析问题，努力建立和谐的工作关系，做到对事不对人。有人说忍让很吃亏，我认为人都有性格脾气，但单位与家庭是有别的，不要一时之快挫伤别人，这是对人的信任与尊重。
3、以主人翁的态度塑造学校形象。作为管理者更多代表的是学校形象。办学要面对复杂的人员，有时领导走访、家长上访，遇到家长反对，家长与老师发生冲突，只要是关系到学校荣誉的，都耐心做好家长的思想工作，多宣传学校的亮点，多谈学校的苦经，多解释老师的做法，在沟通中取得双方的信任与理解，达成共同的目标。
以上工作得到学校领导班子成员与全体师生大力支持，但我觉得在平时的学校管理工作中，还有以下不足：
1、缺少对自身专业发展的思考，要提高学习的实效性。
2、沟通表达的方式缺少艺术，要善于凝聚人心。
3、思考管理的角度缺少深层次，要着眼于全局。
4、工作中要有创新的魄力与勇气。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我将以这次报告为契机，正确对待自己的不足，认真听取领导、老师的意见，使自己的成长能更进一步。努力做好校长的有力助手，协助校长，带领下属，精诚合作，务实高效，把学校的管理工作做得更好，工作再上新台阶。
最后我以“六个要”来勉励自己，结束我的报告。
做人要讲德，做事要讲责，学校要发展，师生要关心，学习要坚持，心胸要宽广。
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