快易网球教学法在哈尔滨市普通高校网球课应用的实验研究.pdf

第 卷 第 期 年 月 哈尔滨体育学院学报 收稿日期:修回日期:作者简介:陈禹()男副教授本科研究方向为体育教育训练学作者单位:哈尔滨体育学院黑龙江 哈尔滨 快易网球教学法在哈尔滨市普通高校网球课应用的实验研究 陈 禹杨曾宝 摘 要:为探究快易网球教学法对哈尔滨市普通高校网球课的教学效果提升网球课教学质量运用文献资料法与实验法对哈尔滨体育学院、哈尔滨师范大学、哈尔滨商业大学 所高校 级网球选修课 名学生网球课教学进行实验研究 研究认为快易网球简便易学方法新颖方式合理 快易网球教学法不仅能提高哈尔滨市普通高校网球课学生的学习兴趣而且能有效提高网球课的教学质量 实验结果表明实验组正手、反手击球与发球教学效果明显高于对照组关键词:快易网球教学法普通高校网球课质量提升中图分类号:文献标识码:文章编号:():习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话指出进一步深化体育教学改革帮助学生在体育锻炼中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”当前国内开设各类网球课程大学生对网球运动产生浓烈兴趣 网球教学是高校教学的重要组成部分常规教学法难以解决高校面临的困境因此急需新的教学方法改变目前的教学困境以提升教学效果 快易网球教学理念是针对学生的个人身体素质、机能情况及学习兴趣因材施教通过学生参与网球运动不断提升学生的学习兴趣让学生养成良好的运动习惯与意识 快易网球教学法是通过变换教学方式方法来促进学习兴哈尔滨体育学院学报趣是一种寓教于乐的学习方法 快易网球教学法应用过程中强调趣味性与实用性 哈尔滨市普通高校学生接触网球运动机会较少多为初学者 而快易网球教学法较适合初学者能够使其以较好的状态快速融入网球运动中 将快易网球教学法融入普通高校网球课程中更符合普通高校网球教学应用化在高校的学生真正能通过网球课来掌握并熟练应用的网球技能的学生是相对较少的甚至是没有的 究其原因:其一高校网球课程设置较少一般每周两到三节课甚至有些学校每周只有一节课其二网球课程以初学、游戏活动为主难以形成系统的网球技能训练其三网球教学方法单一学生产生倦怠心理这些因素促使大学网球课程寻求新的发展方向 实验对象与方法 实验对象选择开设网球选修课程的综合类院校与体育院校共 所分别为哈尔滨体育学院、哈尔滨师范大学、哈尔滨商业大学 采用随机抽样的方式选取 级 名网球选修课学生为实验对象 研究方法 文献资料法通过中国知网、万维等数据库检索文献其中学术期刊 篇学位论文 篇梳理快易网球教学法与传统教学方法的异同从理念清晰“快易网球”教学法 实验法实验对象采用随机分组方式实验组 人对照组 人实验组进行快易网球教学对照组进行一般常规教学 实验时间为 年 月 年 月共 周每周上课 个学时 将正手底线击球反手底线击球与发球三个网球技术作为教学主要内容 实验周期结束后进行测试对比两种教学方法对学生网球成绩的影响 数理统计法利用 对测试数据进行数据分析 结果与分析 实验方案 实验组教学计划实验分为 个阶段(共 周)不同阶段实行不同的教学内容和预期达到的不同教学目标 由于传统网球教学方法过于单一所以为提高学生兴趣快易网球教学设计采用游戏的方式循序渐进进行网球教学因此在实验教学的第一阶段(周)主要教学内容是初期将红色的海绵球作为教学用球并以十步训练法为基础当作网球选修课的教学开端并且逐渐深入展开网球正手技术、反手击球技术和发球技术的教学因为兴趣对学生主动学习起着至关重要的作用 所以教学设计的目标导向是激发学生学习兴趣使其在小场地进行网球技术正手、反手击球技术练习第二阶段(周)主要教学内容是将橙色的海绵球作为教学用球并继续练习且能熟练掌握网球的正手击球技术和反手击球技术以及发球技术预期的教学目标是通过教学使大部分学生能够适应橙色的海绵球所对应的实际场地第二阶段教学结束后能正确运用正手击球技术和反手击球技术进行网球比赛第三阶段(周)主要教学内容是将绿色的海绵球作为教学用球需要继续练习并且加强巩固网球的正手击球技术和反手击球技术以及发球技术预期的教学目标是通过教学来使得每一个学生能够在第三阶段教学结束后能够正确掌握网球正手击球技术和反手击球技术以及发球技术第四阶段(周)主要教学内容是以标准网球的海绵球作为教学的用球需要继续练习并且加强巩固网球的正手击球技术和反手击球技术以及发球技术预期的教学目标是通过教学来使每一个学生能够在第四阶段教学结束后能够在标准网球场地用标准网球进行一些小型的网球比赛在教学的第五个阶段(第 周)主要教学内容是将以按考试要求进行网球理论和技术的测试 对照组教学计划 根据现阶段所实行的教学大纲对照组的学习阶段共分为 个阶段根据阶段实行不同的教学内容和预期达到的不同教学目标第一阶段(周)和实验组一致对照组学生的主要学习内容是初期学习网球正手击球技术和反手击球的握拍方法并且要学习网球的正手击球技术和反手击球的基本技术学习网球正手击球及反手击球的步伐还要巩固复习网球正手击球技术和反手击球技术预期的教学目标是使每一个学生能够正确地掌握正手击球技术和反手握拍方法正确运用正手击球和反手击球的基本技术正确运用正手击球和反手击球的步法第二阶段(周)主要学习内容是复习网球正手击球技术和反手击球基本动作复习网球正手击球技术和反手击球的步伐学习网球技术的发球技术动作预期的教学目标是使每一个学生能够第 期陈 禹等:快易网球教学法在哈尔滨市普通高校网球课应用的实验研究熟练运用网球正手击球和反手击球的基本技术熟练掌握网球正手击球和反手击球的步伐初步学习并掌握发球技术第三阶段(周)主要学习内容是复习网球正手击球动作和反手击球动作复习网球发球的技术动作进行网球正手击球动作和反手对打练习 预期的教学目标是巩固提高每一个学生的正手击球技术和反手击球的能力以及对打时对球的控制能力并且能够熟练掌握发球技术第四阶段(第 周)主要的教学内容是将以按考试要求进行网球理论和技术的测试 实验结果 实验前对网球课教学进行实验就需要对学生们的身体素质和技术进行测试分析其中包括米字跑、正手击球与反手击球测试这些测试项目都是在同一测试组人员监督下进行的(见表)表 身体素质与网球技术测试结果表组别人数 值米字跑实验组 对照组 正手击球实验组 对照组 反手击球实验组 对照组 由表 可以看出:米字跑、正手击球与反手击球三项指标都是 表明身体素质和技术方面无明显差异 实验后 表 可得到实验组和对照组的同学正手击球和反手击球的技术没有太大差异表明不管快易网球还是普遍实施的教学方法都能使学生学习到技术但是在两人隔网对打回合数上面 两组同学网球成绩考核结果()平时课成绩 处于实验上课期间在没有告知学生实验情况下根据学生的课上表现和技术掌握给出学生的成绩计评具体成绩见表 表 学生的成绩计评表组别人数平均成绩 值实验组 对照组 对照组 表 半场定点手抛球动作评定结果表组别人数 正手击球()反手击球()值实验组 对照组 ()单打测试 待测试的同学自由组合为同哈尔滨体育学院学报一组将进行对打根据击球次数来计算成绩待测试者完整完成双方击球记 分分数多者为胜者(见表)表 单打测试成绩表组别人数双方对打成绩()值实验组 对照组 表 学生发球质量测评表组别测试学生(人)发球的技术()值实验组 对照组 结 论快易网球的实然表征是简便易学方法新颖方式合理 快易网球教学法是激发学生学习兴趣进而提升学生运动水平的重要方法 快易网球教学法不仅拓宽了网球教师教学方法体现了简单易学、寓教于乐而且有助于学生更好主动体验网球运动乐趣 研究发现实验组学生在网球正手击球、双方对打成绩明显优于对照组实践证明结合网球运动的特征和选修班学生特点运用快易网球教学法能有效提高学生的学习积极性和教学质量参考文献:马蔓荻.体教融合视角下南宁市普通高校网球运动发展研究.南宁:广西民族大学.魏伟.生本理念下高校网球个性化教学实践策略.冰雪体育创新研究():.边金玉.高校网球教学的现实困境及优化策略研究.冰雪体育创新研究():.郑洪.重庆初中网球特色学校建设现状及对策研究.重庆:西南大学.孙鹏.快易网球教学方法在高校网球选修课中的 运 用 研 究 .武 汉:武 汉 体 育 学院.林德华.高校网球教学方法改革创新研究.当代体育科技():.殷子骏.快易网球教学模式在小学教学中的应用研究.南京体育学院学报():.(下转第 页)第 期韩 晔等:新时代高校体育高质量人才培养的路径研究对其评价分类 学生自学体验动作 在体验过程中记录存在困难和问题()课中 线下教学教师对学生存在问题提出解决办法 教师引导学生思考、解惑 实践课引领学生由会做、会教、进入到会创编健身内容 理论课学习引导学生把不同不科的理论知识应用到体育实践中使理论学习与实践学习两者很好的结合 根据社会对各种体育人才的要求培养学生思考、创新、实操能力()课后 及时跟进布置内容 学生通过动作自学到展示再思考教师布置对体位及中华诗词文化深层感悟 完成对教学内容反思 网上教学应该有铺垫与延伸解决学生们思考的问题 线下教学对体育理论或实践课中学生确实存在的问题的深入探讨通过线上、线下混合式教学会显著提升课堂教学效果 创新后的“学习、实践、研究、思考、感悟、体验”体育运动教育教学模式在哈尔滨学院体育专业实践课程应用收到了很好的教学效果 培养了一批高质量的体育专业人才 学生无论是在全国大型比赛还是毕业后都取得了骄人的成绩 结 语体育高质量人才培养是新时代体育教育事业发展的根本高质量体育人才培养要围绕社会对高质量人才需求与标准高标准才会有高质量 以“互联网 ”的发展理念从提升运动能力、培养体育品德、促进健康行为方面来优化教学目标教学内容融入系列化课程思政做好体育专业思政课程建设教学模式创新与改革教学设计体现创新性、高阶性、挑战度提升学生知识、能力和品德以“立德树人”为核心任务真正做到专业教育与思政教育同向同行培养学生成为新时代社会所需要的高质量体育人才参考文献:刘波黄璐王松.新时代大学体育的时代使命、维度生成与发展路径.北京体育大学学报():.王雪双朱晓兰.新时代高等体育院校支撑国家发展战略研究:以北京体育大学科技助奥为个案.北京体育大学学报():.王世君蒋东云冯富生等.体教融合对促进青少年体质健康发展的策略研究.哈尔滨体育学院学报():.韩冰姚小林.普通高校体育课程思政建设的“双主体”构建与实践路径.哈尔滨体育学院学报():.李崟.体育强国建设背景下体育体制机制改革的中国逻辑与路径.上海体育学院学报():.兰洋肖劲翔.中华体育精神融入高校思想政治理论课教学的价值意蕴与实现路径.北京体育大学学报():.刘瑞魏世杰.新时代高等体育院校专业人才核心素养结构探索与培养路径探究.武汉体育学院学报():.杨璐璐.大数据时代下的我国体育产业高质量发展策略.文体用品与科技():.黄汉升.全面提高体育人才自主培养质量加快建设体育强国.武汉体育学院学报():.(上接第 页)杨栋.“快易”网球在普通高校网球俱乐部专选课中的实验研究.商丘师范学院学报():.唐配乾张枝尚.简析如何将“快易网球”融入高中体育教学中.体育科技文献通报():.邵安伟张松奎.“快易 动态分层”教学法在大学网球课教学中的运用.教育现代化():.王海明邹克宁李屹峰等.“快易”网球教学法在高校网球课教学中应用的实验研究.武汉体育学院学报():.