教研会心得体会.docx
《教研会心得体会.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教研会心得体会.docx(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
教研会心得体会 育人为本、全面发展,让语文课富有语文味 ——参加固新镇“大语文”联片教研活动心得体会胡峪小学 四年级 杨晓会 11月1日,我有幸参加了固新镇“大语文”联片教研活动,此次参观学习,我感受颇深,收获颇丰,下面谈谈我的心得体会。 首先,此次教研活动形式新颖,打破以往听课、评课、研课的套路,采用“国学汇报演出”的形式,明确了活动主题——弘扬国学经典,传承中华文明。通过“说国学”、“讲国学”、“唱国学”、“演国学”多种形式,展示了孩子们在国学教育的润泽下,呈现出焕然一新的面貌。台上每一分钟的展示,都体现出孩子们对国学的热爱,汇报演出只是一种形式,孩子们最受益的是学习国学的过程。唱国学韵,扬国学情,通过这样的国学教育,让孩子们爱上国学,爱上阅读,爱上语文,语文课堂也变得有声有色,趣味盎然。 然而,美中不足的是“写国学”没有渗透展示,写好中国字,也是弘扬国学文化的重中之重。此外,老师也应该放下姿态成为孩子们的“学习共同体”,积极参与到汇报演出当中,我相信这样的提升一定会更好地调动孩子们的积极性,也才能更好地实现我们的“大语文”。 其次,教研室付老师的专题报告深深触动了我。“关注语文教学改革,培养全面发展的人”付老师语重心长地与大家亲切交谈,作为教育工作者尤其语文教师,一定要“近看考试,远看人生”,育人理念第一位,我们的语文课堂不仅仅是传授给孩子们简单的“语文知识”,更重要的是培养孩子们的语文能力,教给孩子学习的方法与技巧,提升孩子们的“核心素养”,“听、说、读、写、书”是小学生基本的能力培养,要循序渐进,因材施教,要“授之以渔”而非“授之以鱼”。如何提升孩子们的阅读能力,积淀语言文化,培养“语感”,是每一个语文教育工作者必须重视的问题。怎样让语文课富有语文味,教出语文学科的的不可替代性,是值得我们不断探索研究的。 最后,结合自己的课堂教学,认真反思,自己需要学习改进的地方还很多。作为一名乡村语文教师,我将立足学情、校情,从点滴小事做起,培养孩子们正确的读书、写字等良好学习习惯,尽可能让自己的语文课堂丰富多彩,让语文课堂实现孩子们生命狂欢,而不是老师的“满堂灌”。我将积极贯彻实施“大语文战略”,培养孩子们爱上阅读,爱上国学,让孩子们爱上语文。从我镇的教研主题入手,尝试实践“单元整合、主题教学、群文阅读”等先进的教学理念,积极学习认真钻研,博采众家之长努力让自己的语文课堂富有“语文味”。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”希望我们的语文越来越精彩,真正实现它的“不可替代”。 第3页 共3页- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教研 心得体会
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文