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参加交流协会的心得体会
参加四小校际交流心得体会
2012年3月28—29日这两天我有幸参加我校与XX县区第四小学开展的“手拉手”结对子校际交流活动，观看到了几节高质量，高水平的现场上课，使我受益匪浅。同时，也让自己有了危机感，看到了自己与她们的差距。
每节课上课伊始，老师先进行说课，对教学内容、学生的学情分析、教学方法、教学涉及的几大环节以及预计达到怎样的效果进行简要的说明，使听课教师也做到听课前的一个准备。在这几节课中，老师都是参与课堂活动的合作伙伴，也是必要的指导者，老师关键时刻的点拔，无疑为学生起到了“穿针引线”的作用，师生互动体现得恰到好处，而生生互动展现出的是和谐，在教师这位指导者的协调下，学生在无拘无束的自由交流，在互动中塑造自己的情操，张扬自我、深化友情。几位教师在课堂上的激情更是给人留下了深刻印象，她们的“导入”是如此有趣、自然，引导语也是恰到好处，体态语言丰富无比，将无声的文字变成了有声有色的语言。因此，学生至始至终都精神饱满，学习积极性非常高。
第四小学刘娟老师上的四年级下册“数学广角”给我印象非常深刻，刘老师的这节课在设计上淡化形式，注重实质，注意数学与生活的联系，一切以学生的发展为根本，以提升学生的数学思维为核心，引导学生在动手实践、自主探究与合作交流中体会，绘制韦恩图的过程中，进而逐步运用韦恩图解决生活中的问题。在教学中，刘老师给学生提供了平等的学习平台，尊重学生的思维发展过程，很自然地使学生体验，感受韦恩图形式的过程。重复问题的探索在学生自己实践、合作、思考下获得，学生是“学习的主人”体现得淋漓尽致。
通过这次校际交流活动，我得以反思自我，在具体的教育教学中怎样做才能算是一位优秀的教师。怎样才能成为学生好的引导者。怎么才能把“自主、合作、探究”新的学习理念落实到课堂中去。我清醒地认识到自己理论知识的贫乏，我觉得自己太安于现状，自满自足多，紧迫感危机感少，工作中惰性大，闯劲少。
总之，教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术，在今后的教育教学中，我要把所学的教学理论，咀嚼、消化、类化为自己的教学思想，指导自己的教学实践，使自己不断进步，不断成长。
博尔通古乡中心学校
马彦韦
2012年3月30日
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