赴棠湖中学考察学习心得体会范文.docx

赴棠湖中学考察学习心得体会范文
2016年11月14日，我参加了凉山州教育考察团赴棠湖中学quot;新高考综合改革背景下普通高中课程改革考察培训quot;。本次活动于11月14日下午报到，历时四天至17日结束，全州34所高中学校和州教科所相关科室领导共39人参加。
本次活动在州教科所的精心安排和棠湖中学的大力配合下，内容丰富、形式多样。紧扣quot;选课走班quot;这一时下教育改革最为前沿的热点内容让我们一行人亲临我省quot;选课走班quot;quot;先行先试quot;的第一现场，通过省教科所高中室董洪丹主任所作的quot;新课程、新高考、新教育quot;让我们更深层次认识到高考的改革的必要性和紧迫性，通过棠湖中学学导处朱元根主任作的quot;以‘选课走班’推动课改，建设高品质学校quot;，不仅让我们为quot;选课走班quot;quot;先行先试quot;的棠湖中学在改革之初所经历的quot;都要开学了，负责排课的数据公司因完不成排课任务不得不退出quot;的，可能使全年级师生无课可上的处境捏一把汗，也让我们分享到‘在即将开学的2月25日下午四点打印出了高2015级1041名学生的课表，每个人的课表都是独一无二的，既覆盖了四大类课程，又体现了每个学生的个性化需求。’棠湖中学终于排课成功的喜悦，并深深地被他们的执着与坚守所感动。在后来与棠湖中学刘凯校长的交流中，我们还听到了更多先行者所经历的磨难与考验，从经济的，到体力能力的……
本次学习，较好地完成了quot;新高考综合改革背景下普通高中课程改革考察培训quot;的任务。不仅从观念上接受了quot;选课走班quot;这一适应学生个性成长、特色发展的教育理念，但也让自己不得不冷静下来思考——未来的越西中学该怎样适应新形势的发展。面对民族集居县高中所共同存在的办学硬件条件差、师资队伍参差不齐和大量优质生源外流的困难。我们有适应quot;选课走班quot;对教室和教师的需求。我们的学生能真的适应自身特长选择课程。家长会以怎样的态度面对学校的变革。
在回答这些问题之前，我们有必要清理一下自己的家底。近年来，在县委政府的大力支持下，我县在化解办学硬件条件差、师资队伍参差不齐上作了巨大努力，于2015年无偿划拨146。89亩土地用作新校区建设，现已进入动工前最后的财评阶段，有望在今年3月破土动工。至于队伍建设，连续八年，我县在人头经费极度紧张的情况下，县委县政府依然每年划出一定指标，允许学校以引进教师的方式，从省内师范院校先后引进本科以上学历学科教师数十人，并将继续畅通引进教师的长效机制，以保证队伍建设的连续性，2016底，也将学校编制从新复核上调成179个。而优质生源外流的现象，也随着本县小学初中教育的长足发展，特别是XX县区西城中学的迅速崛起，极大地缓解了我县优质生源在质和量上的矛盾。尽管这些年的长足进步一定程度解决了满足常规教学的需求，但对照双流棠湖中学的数据，2017年越西中学依然不具备quot;选课走班quot;的条件，哪怕是一个年级也存在教室、教师不足的问题。为适应quot;新高考综合改革背景下普通高中课程改革quot;的需要，我校还得在新形势下继续寻求上级党委政府的投入。
在2017年，做不成quot;选课走班quot;，我们又该做什么呢。事实上，随着县域经济的进步发展，特别是交通会战以后的畅通便捷，人们对优质教育的需求日益增长，送子女外出求学的愿望客观存在。可以说，目前越西的高中教育正面临发展的机遇和挑战。若能很好顺应社会、家长对优质高中教育的需求，学校将迎来全方位的发展机遇；若不思进取，不能通过自身努力顺应时代要求，则很有可能在这一轮教育大变革中被淘汰。基于这样的原因与思考，我校在认真总结前一轮参加凉山州教育考察团赴棠湖中学quot;新高考综合改革背景下普通高中课程改革考察培训quot;后的情况分析认为：棠湖中学新校区建设的成功经验对我校即将启动的新校区建设有明显的指导意义；棠湖中学年轻教师自主成长与发展的成功经验对我校青年教师的业务成长有很好的借鉴作用；棠湖中学面临双流本土优质生源大量外流后的态度与担当也可以帮助我们化解生源不足的矛盾；而作为国家教育改革中2018级，2021届高中学生高考顶层设计所必然带来的quot;选课走班quot;，棠湖中学更是XX省quot;先行先试quot;的排头兵。学校在2016年11月18日的行政会通过研究决定：立即组织越西中学赴棠湖中学考察学习团，利用彝族年假期的时间进行实地考察学习。后在与棠湖中学刘凯校长联系考察学习的具体内容、时间时，采纳了刘校长提出的：quot;12月9、10号派语文老师参加国家级的语文赛课活动。12月12、13日利用省教育厅在棠湖中学召开‘选课走班’现场会的机会派考察学习团quot;的建议，12月11日，我校赴棠湖中学考察学习团由副校长姚明高带队，学校三处一室和三个年级组组长共8名同志抵达棠湖中学开展了为期两天的考察学习。本次外出考察学习，出发前即由学校给每一位同志结合自身分管工作，明确了学习考察内容，考察学习结束后要有书面学习考察体会的具体要求。在考察学习团成员返校后的交流会上，同志们都深有感触地表达了对双流棠湖中学高度认可，对发达地区教育改革的向往，对越西中学未来发展的良好期待。这次发轫于州教育局组织的quot;新高考综合改革背景下普通高中课程改革考察培训quot;的活动，从当初州教育局出于quot;使我州高考工作尽快适应国家高考制度改革，为引导学生认真学习每门课程，避免严重偏科，同时分散备考压力，减轻过重学习负担，促进普通高中素质教育的深入推进quot;的目的，强制要求我州各高中校长必须完成的考察学习，最终变为我校行政上下一致的对考察学习的自我要求，完成了quot;要我学习为我要学习quot;的转变，是一个很好的起点，它标志着越中人能够客观公正审视自己不足与缺点，并能在此基础上主动探索破解制约我们发展的难题与短板。期待越西中学能在新一轮教育改革中奋勇争先，创造更加美好的明天。
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