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学习“三疑三探”心得体会
西峡学习谈感受
鄄城一中
田效山
西峡一高2014年高考再次取得了骄人战绩。清华录取5人、北大录取3人；重点大学上线740人，比2013年净增183人，上线率达39.4%；二本以上上线1574人，上线率达83.7%；本科上线1833人，上线率达97.5%。
西峡一高新的辉煌再次向我们证明了“三疑三探”教学思想的正确性，秦校长表现出了更加坚定的“向西峡一高学习，毫不动摇搞课改”的决心，所以在学校条件稍一允许的情况下就率领有关学校级领导、级部主任及备课组长、班主任一行30多人亲赴远在千里之外的西峡一高进行了为期三天的全面深入的学习，通过这次学习我感受颇多，主要有以下几点：
一、“三疑三探”思想博大精深，我们必须虚心学习，全面把握。
正如专家所说“三疑三探”易入门，但是内涵极为丰富；“三疑三探”现在已经发展到绝不仅仅是一个上课的流程，它已经发展成为一种教育策略或者说教育思想，它已经融入到学习、工作乃至生活的各个方面。西峡一高发起《我为学校献良策》的活动，就是在工作中对“三疑三探”的发展运用：全体教职工结合自己的所见所闻所感，经过认真思考向学校提出疑问或建议，这就是“设疑自探”环节；学校组织评委班子对教职工个人提出的建议进行评判，这就是“解疑合探”；学校最后确定采用哪一位教职工的建议并根据学校实际情况不断进行完善，这就是我们所说的“质疑再探”。我们对“三疑三探”
1思想必须虚心学习，学深学透学全面，才能学活，才能灵活运用，如果我们浅尝辄止的话，我们就会人为地自己给自己树立各种条条框框，然后对“三疑三探”要么生搬硬套，要么似是而非，结果是我们总会感到“三疑三探”处处存在着这样或那样的不适，如果我们的思想观念再不能与时俱进，更会对“三疑三探”苛刻要求，甚至无限放大它的缺点，最后学校改革一步步陷入僵局，结果可想而知。
二、精细化、规范化管理是“三疑三探”在西峡一高生根发芽、茁长成长的根本保证。
我们经常说“细节决定成败”、“没有规矩不成方圆”，这两句话在西峡一高得到了充分体现，西峡一高的精细化、规范化管理让人叹为观止，大到学校，小到一个学习小组乃至个人都有明确的管理规定，校有校纪、班有班规、组有组制，卫生、财产分配到人，小组评价有跟踪，个人成绩有足迹，班级标语有特点，课间操无论集合、跑操还是解散都有条不紊，休息能够及时到位，讨论能够及时充分，点评能够准确全面，课堂语言能够简练规范""可以说西峡一高的管理是环环相扣、步步规范，此次学习让我们知道了西峡一高在管理方面有我们太多太多学习的东西。
三、成绩是汗水铸就，落实是制胜法宝。
此次西峡之行再次让我们明白，“三疑三探”教学方法从一开始就没有否定落实，那种认为有了“三疑三探”教学方法就可以师生得到轻松，甚至不劳而获的思想纯粹是异想天开，是对“三疑三探”思想的莫大误解；此次西峡之行再次让我们明白，任何学校成绩的取得
2都来之不易，都是全校师生团结奋斗、辛苦拼搏换来的；此次西峡之行再次让我们明白，再好的规章制度、再好的方式方法，如果不去实践，不去落实，都是一纸空文，徒增笑而。我们到西峡一高会发现有三多：课多、题多、规多，这背后就是教师的辛苦、学生的努力，这背后就是全校师生按章办事的行为准则。如果说“三疑三探”是一种新式武器，西峡一高的全体师生则是一群斗士，是一群自尊自重的斗士，是一群训练有素的斗士，是一群军纪严明的斗士。否则，再好的新式武器，也是一堆废铜烂铁。。
总之，此次学习让我们进一步更新了观念，取得了真经，也让我们树立了信心，因为无论是洋思中学、河北衡水，还是杜郎口中学，他们几乎都是独门绝技，对人们来说都是镜中花、水中月，基本不具备可复制性，但是西峡一高的“三疑三探”教学方法现已在全国很多地方很多学校生根发芽，一些学校已经取得了可喜的成绩，相比之下，我们与西峡一高起步时无论是在师资，还是生源等方面都非常相近，只要我们更新观念，扎实推进，团结奋斗，不久的将来我们就会从“入模”走向“出模”，就会有基于“三疑三探”思想理论体系结合我们鄄城一中实际的课改理论，也会取得令人瞩目的成功。
2014/9/253
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