大班手工教案六篇.doc

大班手工教案锦集六篇

大班手工教案 篇1
【活动目标】
1、了解制陶的一些根本术语，把握新的捏陶技法。
2、运用多种方法制造表现不同外形、特征的杯子底座，充分体验创作的欢乐。
3、能依据自己的构思创意，独立设计制作，有初步的创新意识。
【活动预备】
1、幼儿了解陶艺的一些根本学问，把握两种以上根本技能。
2、各种高脚杯的课件。
3、背景音乐，数码照相机。
4、工作服、陶泥及操作工具等。
【活动过程】
1、幼儿听音乐做“泥巴变身”的律动进入活动室。
师：我们学一学好玩的泥巴，跟着音乐动起来！（变高了、变矮了、卷起来、变成小面条了、变成泥巴球）
2、教师以儿歌形式演示操作，引出主题。
（1）出示泥团，引导幼儿想象：这是什么？我们已经学会搓大汤圆了。（我搓我搓我搓搓搓）
（2）教师演示：看！这是什么动作？我们一起来学一学。（我捏、我捏、我捏捏捏，往上捏、往下捏、两边捏）连接泥条，它变成什么了？（杯子）
[将泥人拟人化表现，再配以朗朗上口的儿歌，操作过程更直观、生动、形象，使幼儿在不知不觉中把握了技能。]
3、引导幼儿观看各种高脚杯的课件，启发创作。
（1）师：在我们生活中还有很多长有脚的杯子，我们一起来看看。
（2）观赏课件，重点引导幼儿观看不同外形、特征的杯子底座，为幼儿创作打下根底。
（3）教师小结：这些杯子有高的、矮的、胖的、瘦的；有水果外形、小动物外形、小人外形的；杯脚就更不同了，有各种几何图形的，有卡通的，很得意。你们想不想自己试着做一个会走路的杯子呢？看看谁做得与众不同，做得更好玩。
4、幼儿争论、沟通如何制作杯子。
（1）师：你预备怎么做？跟你的好朋友说说。（幼儿充分想象，大胆制作）
要点提示：提示幼儿运用手捏、盘筑连接的方法创意制作。
（2）教师巡回指导，准时捕获幼儿有创意的想法与制作，并用照相机拍下来。
5、展现作品，观赏、评价。
（1）观赏同伴作品，相互沟通、评价。
（2）教师从中选出几件有代表性的幼儿作品，从造型上分析作品的优点。
活动建议：
环境创设
①开拓“杯子展览馆”。引导幼儿搜集和展现各种不同材料、不同外形的杯子，并随着活动内容的深入，不断地丰富有关杯子的学问。
②设置“杯子创意吧”，展现幼儿设计的各种杯子的创意绘画作品。
☆家园共育
①与幼儿共同搜集各种杯子的实物或图片，帮忙幼儿了解各种造型的杯子。
②亲子活动：带幼儿逛一逛四周的礼品店，引导幼儿观看各种奇怪造型的杯子。
③引导幼儿在生活中查找各种有脚的器皿，观看其形态，激发幼儿的联想制造。
大班手工教案 篇2
活动目标：
1、学习运用剪、贴、画、折等多种形式装饰爱心记录册。
2、能制造性的设计爱心记录册，积极的沟通、共享自己的奉献爱心经受和感受。
3、体会设计爱心记录册的乐趣，明白赐予比得到更欢乐。
活动预备：
幼儿参与公益活动的照片、奖状及自己画的画等纪念品，课件，各种制作纪念册的材料若干。
活动过程：
一、幼儿分组相互介绍自己收集的爱心纪念品，共享爱心故事。
提问：你带来了什么纪念品？这个纪念品有个怎样的故事？你帮忙了谁？是怎样帮忙她的？结果怎样？你的心情是怎样的？
引导幼儿充分体验帮忙别人，自己更欢乐。
二、引导幼儿观看纪念册，了解纪念册的特点。
1、出示课件，观赏各种不同风格的纪念册，了解纪念册的特点。
提问：纪念册里都应当有什么？
小结：纪念册里应当有文字，告知别人记录的是什么，应当把收集的有纪念意义照片和物品放在里面，可以装饰的美丽一点。
2、幼儿小组争论制作爱心记录册的材料和工具。争论：可以怎样制作爱心记录册的封面？很多的纪念
品可以怎么样布置到纪念册中？照片可以怎么装饰？需要什么装饰材料？。
三、师幼共同制作《爱心记录册》，珍藏爱的记忆。
1、教师提出制作要求：要将收集到的各种照片和奖状的物品分类整理到纪念册中，运用剪、贴、画、折等多种形式制造性的装饰爱心纪念册。
2、幼儿制作，教师巡回观看、鼓舞、指导。
3、幼儿展现制作好的爱心记录册，并相互叙述作品。延长活动：
“我是爱心小使者”鼓舞幼儿将自己帮忙他人的事情画下来，制作立体记录册。
大班手工教案 篇3
活动目标：
1、设置海底世界情境，激发学习兴趣。
2、引导幼儿观看、分析手摆鱼的制作方法，培育学生自主学习力量。
3、通过做嬉戏“我是一条鱼”，体验创作带来的乐趣。
活动预备：
1、用上一节课剪刻的鱼形，并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。
2、课前把美术室布置成海底世界的`情境，让孩子被情境所感染，激发表现欲望。
活动过程：
一、播放歌曲《我是一条鱼》，学生听着音乐进教室，分四组坐好。
1、语言导入新课。
师：欢送各位小朋友来到我们的海洋世界1
2、播放海底世界录像带，观赏海底世界里各式各样的鱼儿。
师：海底世界是个漂亮的家，鱼儿在这里自由拘束地邀游，欢乐极了!小朋友，你们想不想也变成一条鱼游览在我们教室里的这个海底世界呢?
3、教师指导学生思索或小组争论如何变成一条鱼?各小组发表意见后，大家评一评谁的想法妙。
4、出示手摆鱼：(套上手表演)我是一条美人鱼，游啊游到你们身边来，小朋友，快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热忱高涨，巴不得立刻把手摆鱼制作出来。
5、想一想，说一说，手摆鱼是如何做成的?
二、教师讲解制作方法：(示范制作过程)
1、剪出两张一样大小的鱼形，留意鱼形比手掌大一些。(想一想为什么?)
2、把鱼形四周粘合起来，留意留出鱼尾局部。
3、给鱼装饰图案。
三、幼儿制作手摆鱼：
播放海底世界录像，幼儿进展手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的入口处，美丽的鱼儿可顺当进入海洋，不够美丽的教师将会请他再回去装扮装扮)
四、嬉戏：
1、手摆鱼邀游大海竞赛，请四名先制作好手摆鱼的学生，把鱼套在手上，到大海里来一试身手，比—比谁的鱼儿长得美，谁的鱼儿游得好看，谁的鱼儿游得快。
2、邀游大海训练，请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上，排好队，跟着教师这条美人鱼在浅海区里学游水，强调游时尽量仿照鱼儿的各种动态。
3、邀游大海：让学生在教室里自由邀游。强调留意纪律，在大海里邀游时应留意敏捷应变，避开与其他鱼儿相撞。
五、总结教学；
祝福小朋友在学问的海洋里也能畅快地邀游!
最终请小朋友整理好学习工具和废纸，不要留下任何垃圾，给我们的海洋世界留下美妙的印象，游出教室，游到更宽阔的海洋里去探究。
大班手工教案 篇4
活动目标：
1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采纳多种方式有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的兴趣。
2、能合理利用四周生活中的废旧材料来美化生活，增加环保意识。
3、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。
4、能大胆选用自己宠爱的颜色作画。
活动预备：
各种罐头、饮料瓶，橡皮泥，黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。
活动过程：
1、观赏花瓶。谈话：小朋友，你们见过花瓶吗？花瓶是什么样子的？教师带来了几幅花瓶图片我们一起来观赏一下。
2、我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。
出示图片，帮忙幼儿归纳规律
（1）主题式的装饰
（2）瓶口、瓶底对应的装饰
3、观看装饰好的花瓶，激发制作欲望。
“它们是用什么材料装饰的？运用了上面的哪种方法？”
4、出示课件，幼儿观看制作过程，了解制作方法
5、幼儿动手尝试制作。
（1）鼓舞幼儿用多种材料进展装饰。
（2）帮忙力量强的幼儿富有共性的创作。
6、共同布置花瓶展，相互观赏、评价。
“你是用哪种方法来装饰的？你喜爱哪个花瓶？为什么？”
活动反思：
在这次活动的，我主要是通过观赏和操作沟通，让幼儿进一步学习用简洁的图案和线条装饰花瓶中的块面。但我没有很清晰的在观赏过程中讲解每个花瓶的特点，在操作前也没有将操作要求说清晰，在最终的环节我也只点评了小朋友画中好的地方，没有点评他们画的不好的地方，这些方面都需要改良。
大班手工教案 篇5
［活动目标］
1、通过观赏丰富多样的书签，让幼儿感受和发觉书签的不同材料、外形、图案的美。
2、激发幼儿的制造欲望，设计一张自己喜爱的野菜书签。
［活动预备］
1、布置书签展览。
2、野菜若干。
3、压模机一台，压模纸若干。
［活动过程］
1、导入活动，引导幼儿观赏丰富多样的书签。
指导语：小朋友快来看看我的书里有什么隐秘？书签夹在书里有什么作用？
小结：书签是我们的好朋友，它可以用来做标记，帮忙我们更快地找到看书的页码，为我们节约时间。
2、观赏不同材料制作的书签，引导幼儿找一找、看一看并说说感受。
指导语：我们看了这么多的书签，你喜爱哪一种书签？为什么？
3、指导幼儿用野菜制作书签。
我们知道野菜除了可以食用、药用以外，还可以把它制作成精致的书签。
（1）自由选择野菜。
请幼儿分组自由选择野菜，共分蒲公英组、曲曲菜组、灰菜组、荠菜组、苦菜组、马生菜组等几组。
（2）把野菜搓平，夹在书里压平。
幼儿把选择好的几种野菜捋平，并摆出自己喜爱的造型，轻轻放进书里压平。
（3）野菜压模。
幼儿把摆好的野菜造型轻轻放进压模纸，把压模纸放平，放进压模机进展压模。
（4）剪下野菜书签。
野菜压模完毕后，教师指导幼儿沿边剪下野菜书签，留意保存与野菜肯定的空隙，以免漏气。
（5）书签展现活动。
请幼儿相互沟通自己制作的书签，进展精品书签展现，让幼儿体验胜利的喜悦。
（6）引导幼儿学会用书签，把书签夹在自己喜爱的书里。
小朋友，现在我们自己制作了野菜书签，特别美丽，请你们把书签夹在自己喜爱的书里，等再看书的时候就特别便利了。
大班手工教案 篇6
一、活动目标：
1．学习以有弧度的勺子为模型进展纸浆制作。
2．在制作中能够保持肯定的坚持性。
二、活动预备：
纸浆、塑料勺子
三、活动流程：
导入----演示----操作（一）导入引导幼儿争论纸浆还可以做什么？
小结：纸浆除了可以制作纸浆碗、盘子、杯子还可以制作勺子，今日我们就来制作纸浆勺子。我们来观看一下勺子和杯子有什么不同？我们制作的时候要留意些什么呢？（幼儿争论）（二）演示1．讲解制作步骤：
（1）用小手轻轻的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打匀称，在勺底和柄的地方有弧度的要留意涂的多一点，由于勺柄瘦长而且窄所以在勺柄的涂抹的时候要特殊的细心。
（2）可以透过阳光检验一下是否有漏洞，并进展修补。
（3）整理桌面和剩余的纸浆，把涂抹好的勺子放到阳光的地方晾晒。
2．交代操作要求。
（1）幼儿每人一个模型，站在桌子旁进展制作。
（2）制作的过程中要坚持把纸浆勺子制作胜利，勺柄的地方不好制作可以恳求其他小朋友或者教师的帮助一起来完成。
（3）留意桌面、地面及自己衣服的清洁卫生。大班手工
（三）操作：幼儿操作，教师巡回指导。
1．观看幼儿的操作方法是否正确。
2．幼儿在操作过程中是否有肯定的坚持性，并赐予准时的鼓舞和表演。