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大班主题我们美丽的家园教案反思
1、大班主题我们漂亮的家园教案反思
一、设计思路：
环保作为一个全球性话题，意义重大而深远。今日的幼儿，是祖国的将来，加强对他们的环保训练，将直接关系到我们的“今日“和“明天“能否拥有真正的绿色家园。环保训练应从娃娃抓起，虽然对于他们来说有些生疏，但考虑到此次活动的意义，以及训练应站在一个高的角度看问题，我设计了本次活动。活动的内容很有综合性，有贴近幼儿生活的，也有较为浅显的，主旨是为了给孩子更有深度有广度的训练，让他们幼小的心灵里种下爱的种子，树立环保的意识。让他们从小熟悉到爱护环境的重要性，并让幼儿从身边的一点一滴做起，让环保意识扎根在孩子们幼小的心灵里。
二、活动目标:
1.让幼儿知道地球是人类生存的家园,培育幼儿的爱心和环保意识。
2.通过对环境污染的深刻了解,帮忙幼儿懂得环境爱护的重要意义,自觉做到爱惜环境从我做起。
3.培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。
4.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。
三、活动重点：
通过学习，让幼儿从小树立环保意识，并能自觉做到爱惜环境。
四、活动难点：
怎样让孩子们深刻了解环保对生活的重要作用，从内心重视起来。
五、活动预备：
自制多媒体教学软件。
六、活动过程：
(一)了解漂亮的地球是我们赖以生存的家园。
1.活动导入，播放歌曲。
师:在浩瀚的宇宙中，有一颗蓝色的星球，这颗蓝色的星球是我们共同的家园。小朋友，你们知道这颗蓝色的星球叫什么吗?
师：我们全部人都生活在地球上，地球像我们的妈妈一样，你们爱地球妈妈吗?
师:地球妈妈也很爱我们，她把最好的东西给了我们，小朋友想一想，地球给了我们什么，我们才能更好地生活呢?
2.利用多媒体演示地球赐予我们的礼物并提问：
谁能说说水的作用?生活中，我们能离开水吗?应当怎样用水?你喜爱蓝天吗?清爽的空气对我们的身体有什么好处?茂盛的森林对我们的生活有什么作用?还有谁是人类的好朋友?
3.教师和幼儿共同玩“大树和小鸟“的嬉戏，以此体验自然生态的和谐。
(二)了解地球受污染的缘由，并启发幼儿说出如何削减污染，爱护环境。(出示多媒体课件)。
提问：地球妈妈怎么了?
师：由于我们的不留意，最终让我们的地球妈妈受到了损害。她难过地说：花草树木是我的皮肤，可你们却砍呀砍呀，让我留下了伤疤;海水是我的血液，可你们却大面积污染，让我全身无力。小朋友，地球和人一样也会生病，你们知道是什么让地球妈妈生病吗?
1.汽车尾气的排放;师：我们应当怎么做才能让空气清爽?
2.工厂浓烟的排放;师：我们应当怎么做才能守护我们的蓝天?
3.树木砍伐;师：我们应当怎么做才能拥有大片的森林?
4.污水排放。
师：小朋友想想用什么方法来削减水的污染?
5.除了上面这些方法，我们还可以怎样爱护环境?引导幼儿从身边的小事做起。(播放多媒体课件)捡垃圾，自觉投放到垃圾箱等。
(三)呼吁小朋友爱惜环境从我做起。(播放歌曲)1.师:安康的地球才会有安康的我们,假如我们能爱惜大自然,爱护大自然,我们就能呼吸到新奇的空气,喝到纯洁的水,吃到洁净有养分的食物,感受到鸟语花香,观赏到漂亮的风景.小朋友,从现在开头，我们就要行动起来。我提议：我们班的小朋友为环保小卫士，我们一起努力，共同爱护好环境，爱惜我们的地球妈妈，好吗?
2.师生共同喊口号“为环保，献力气!“完毕。
【活动反思】
科学技术迅猛进展，增加了人类改造自然的力量，给人类社会带来空前的富强，然而，长期掠夺资源必将受到大自然的惩处。爱护环境就是要有意识地爱护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏;对受到污染和破坏的环境要做好综合的治理，以制造出适合于人类生活、工作的环境，能让人民的生活更美妙。通过向幼儿开展环境爱护方面的训练，促使幼儿产生爱护地球、爱护环境的剧烈愿望，他们纷纷表示要爱护我们的地球，爱护我们的家园，为爱护环境尽一份自己的力气。
在教学中孩子们的反映由弱到强，高潮局部集中在集体争论和观看录像环节，通过直观的观看了解，让幼儿受到了深深的触动，幼儿在活动中特别的活泼，也敢于发表自己的观点。可以看到由孩子们在活动中已经知道了要从自己开头，爱护我们身边的环境了。同时，我还在网上下载了近期日本地震海啸的视频，这段视频特别有震撼力，让孩子能更深刻的体会到环境危机带给人们的灾难。
活动中我也发觉教师必需具有广博的学问，多了解全球新闻，要不断的学习，不断的更新，这样才能真正指导幼儿的活动。
2、大班美术活动教案：漂亮的家园教案(附教学反思)
活动目标：
1、激发幼儿想象力、制造力，拓展对漂亮家园的无限向往及遐想，充分体验绘画活动的乐趣。
2、活用学过的或想象的绘画学问装饰天空、房屋、树木等。
3、训练幼儿要从小喜爱祖国、喜爱家乡，关爱四周的人。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
活动预备：
1、看电视报道，让幼儿了解地震后满目疮痍的家园，以激发幼儿剧烈的制造欲望。
2、人手一份绘画纸和油画棒，多种彩纸。
活动过程：
一、谈话引出课题。
1、师幼对话：
师：“孩子们，地震了，我们宏大的祖国患病了巨大的灾难，我们大家都佷难受……””
幼A：“教师，灾区的小朋友没有了家，他们真可怜!“幼B：“我盼望他们能住上更加美丽的房子。“幼C：“教师，我想用我的彩笔给他们画一个漂亮的家。“(评析：通过谈话，让小朋友了解灾区受灾状况，同时唤起幼儿对灾区小朋友的怜悯心，并将怜悯心用自己的实际行动转化为对灾区人们的无限爱心。)
2、观看专题片--“奇妙的九寨“。让幼儿了解四川漂亮的风光、淳朴的乡土风情。
(评析：通过观看，让幼儿了解峨眉山、青城山、乐山大佛、都江堰、九寨沟，让幼儿知道中国四川是一个奇妙漂亮的地方。)
3、在中国地图上找到四川--汶川、映秀。
(让小朋友永久记住这些地名、这些漂亮的地方。)
4、结合常识教学活动和观看图片，让幼儿对我们美妙的中国(家乡)有一个较全面较充分的了解，让幼儿知道中国真大，中国真美，激发幼儿的爱国热忱。
5、以《梦中的家园》为题，幼儿绽开争论。
幼A：教师，我梦中的家园在太空中，那里远离灾难，没有污染。
幼B：我梦中的家园没有难闻的气味，河水是清亮的，听不到机器的轰鸣声。
幼C：我梦中的家园空气清爽，蓝天白云，绿草地，还有很多小动物一起玩。
幼D：教师，太空幼儿园里更好玩，那里的房屋不会坍塌。
幼E：我设计的漂亮家园要像龙王的水晶宫一样美丽。
……(评析：通过争论《梦中的家园》，为幼儿展现一个神奇梦幻的美妙世界，拓展了幼儿的思路)。
6、自主性绘画活动--“漂亮的家园“，幼儿绘画，教师巡回指导。
(评析：幼儿利用绘画、粘贴等方法表现出自己心中抱负的生活环境，并通过这一活动激发了幼儿的想像力，幼儿用画笔画出了自己心中最美、最奇怪的漂亮家园。同时经过教师的细心指导，幼儿设计出的画面内容丰富、新奇独特。)
7、评价活动：展现幼儿作品，倾听幼儿的构思。
(1)幼儿相互介绍，叙述作品内容。
(2)请局部幼儿进展沟通，叙述自己的设计意图。
(3)教师对幼儿作品进展总结，并对幼儿提出盼望。
活动反思：
整个活动环节自然相扣，主线清楚，幼儿不仅对我们漂亮的家乡(中国)有了较全面清楚的认知和了解，同时通过教师对灾区状况的介绍，让幼儿对灾区小朋友的学习、生活状况有了进一步的了解，并激发了幼儿怜悯心及博大的爱心，记住在这次地震中遇难的亲人和同胞，记住奋战在抗震救灾第一线的解放军叔叔、医生护士、广阔的志愿者，树立长大后建立我们漂亮家园的决心。
3、大班主题活动教案：喜爱我们的家园——地球教案(附教学反思)
活动设计背景
人们的生活水平日益增高，与此同时，一个严峻的问题也消失了!环境的污染问题也摆在了人们的面前。废水排放水源污染，乱砍乱伐土地沙漠化，气候不正常等等。人们的生活环境面临着危急的问题!幼儿是将来环境的制造者和享有者。培育孩子们从小喜爱环境，爱护环境，与地球家园和谐相处的意识甚是关键。因此，我设计了这次活动。盼望幼儿能够初步了解一些有关地球的学问，从中受益，真正的从“我”做起来。喜爱地球，爱护大自然!
活动目标
1.让幼儿初步了解地球的根本学问。
2.培育幼儿的环保意识，激发幼儿喜爱大自然的情感。
3.知道环境爱护人人有责，真正的做到从“我”做起来。
4.培育幼儿敏锐的观看力量。
5.探究、发觉生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
教学重点：激发幼儿喜爱地球，爱护地球的愿望，树立环保意识。
教学难点：知道地球上的一切都与我们息息相关，我们肯定要好好的爱护它们。
活动预备
课件：1.地球在宇宙中的图片。
2.地球漂亮的风光图(如漂亮的山，清亮的水，各种植物，动物，人等等)。
3.地球灾难的图片(如被污染的河流，乱砍乱伐造成的土地沙漠化，追捕残杀中奔驰的小动物，工厂，汽车排出的大量废气等等)
物质预备：地球仪一个。幼儿的绘画材料每人一份。
活动过程
一.开头局部
导入：(实物导入)
教师出示地球仪提问：这是什么?它是什么外形的?你都在什么地方观察过它?
二. 根本局部
1.播放课件——地球在宇宙中的图片。初步了解地球在宇宙中的位置及活动规律。让幼儿知道在茫茫的宇宙中，地球只是一颗很小很小的星体。
2.播放课件——地球漂亮的风光图。
(1)请幼儿观看图片提问：地球上都有什么?地球上的风光是什么样的?美不漂亮?
(2)教师小结：地球是一个特别漂亮的星球。上面有着清亮的湖水，碧绿的山脉，生长着艳丽的花朵，各种各样的植物，还居住着我们人类和形形色色的动物。地球上的一切都与我们息息相关
(3)人们本应和平共处，相互关怀帮忙，谁也离不开谁。可是不知道从什么时候开头，这原本美妙的一切就这样应为人类的贪欲与不留意爱护被破坏了!
3.播放课件——地球灾难的图片。
(1)分小组争论观看此图片后的想法。把全部幼儿平均分成四组，每组争论一个问题。第1组：大地怎么不绿了?这样下去会有怎么样的结果?第2组：天空怎么不蓝了?大量的排放废气会对天空，气候带来什么影响?第3组：河水怎么不清了?这样铺张水资源会有什么样的后果?第4组：小动物们怎么都掉眼泪了?人们如此凶狠的对待它们，它们还会情愿和我们最朋友吗?
(2)教师小结争论结果：1植物对人和环境来说非常的重要，乱砍乱伐会造成土地沙漠化，长此以往，将会引来沙尘暴等灾难，人们，动物和植物都将无法生存。2大量废气的排出不仅污染着空气，还使气候反常。时间久了将导致气温上升，暴雨成灾等。3大量的水污染不仅引起鱼虾变形中毒，还是水资源短缺。在这样下去我们人类，动植物等都会由于缺乏水而渐渐死去。4人们大量的捕杀动物，造成了生物链的失调。如捕鸟造成虫灾等。更使得我们地球失去了许多珍惜的爱护动物。
4.分组争论：要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让江河清起来，要让动物笑起来，要想环境好起来我们应当怎么做那?
(1)教师鼓舞幼儿大胆想象，大胆发言。说出自己爱护地球的行动!如：不摘花，不践踏草坪，爱惜小鸟，不铺张一滴水等等。
5.幼儿作画
(1)以“爱惜地球”为题画一幅画：地球是我们共同的家园，我们只有每个人都去爱惜自己的家园我们才能好好的生存下去。地球需要我们的帮忙，需要我们去美化它，建立它。今日，请小朋友们将自己想怎么爱护地球的行为画出来，让我们通过自己的双手使地球妈妈更加漂亮，年轻，美丽。
(2)教师引导幼儿相互争论：做哪些事情会使地球妈妈更加的漂亮年轻那?
(3)教师小结：人类友好的和动物们做朋友，不捕杀它们。小草也有生命也会疼，我们不去践踏它们。花儿漂亮，但是是给大家看的我们不摘。节省用水，爱护环境，爱护空气等等。
(4)引导幼儿画出自己想为地球做的事。幼儿画画，教师巡回指导。
三.完毕局部
教师将幼儿的画贴在展现墙上，请隔壁班的小朋友们来观看。引起大家的共鸣，真正的做到爱护环境，人人有责。从“我”做起来，共同爱护喜爱我们的家园——地球。
四.活动延长
美工课《我给小鸟建个家》
活动反思：
活动应当来源于生活，复原于生活，贴近幼儿的生活。做到教师少动，幼儿多动;教师引导，幼儿实践;这是活动的目的。在教学中提倡幼儿主动参加、乐于探究、勤于动手，以培育幼儿搜集和处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析和解决问题的力量以及沟通与合作的力量。激发幼儿学习的兴趣，培育幼儿的空间思维力量。在探究中学习，在合作中培育分工意识。这样的教学过程不仅是一个认知过程，也成为幼儿学习交往和合作的过程。
4、大班主题活动教案：漂亮的大自然教案教案(附教学反思)
设计意图：
当人类开头留意生态环境的时候，喜爱自然、探究自然是我们必需深植于心中的观念，环境教学可能的任何形式发生在任何时候，任何地点，教师还需要引导幼儿运用自己的五官去探求自然之谜，与幼儿共同观赏、发觉、敬重和关心生命与环境，并且建立重视环境爱护的观念。
活动一：奇妙的大自然
活动目标：
1、激发幼儿喜爱大自然的情感，初步建立环保意识。
2、引导幼儿运用感官探求自然之谜。
3、鼓舞幼儿用语言大胆表达自己的感受。
4、激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美力量。
5、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。
活动预备：
与家长共同为幼儿预备野外生活所须携带的物品，每人一个背包。
活动过程：
这组活动可安排在春季或初秋季节进展，应尽可能制造条件到野外去露营。
一、摸摸大自然，听听大自然的声音。
1、找一块安全地带，幼儿自由结伴二人一组，一位用布蒙住眼睛，由另一幼儿带他去摸摸大自然里的东西，感觉一下大自然中各种东西是枯燥的还是潮湿的;是硬的还是软的，(当不用视觉时，触觉会更加灵敏，小花小草青苔石头树根等都能给幼儿带来不同的感受。)然后互换角色，分组争论触摸大自然时体会到什么?请幼儿用语言来表达自己的感受。
2、在较清静的地方，教师和幼儿一起坐下来，将眼睛闭上一两分钟，让心渐渐静下来，让幼儿认真听四周有什么声音，用语言表达个人感受。(风声、鸟鸣、水声......)教师可以随身带录音机，把自然的声音录下来，预备回去听。
活动二：印下大自然的痕迹
活动目标：
1、进一步激发幼儿喜爱自然的情感。
2、在活动中进展幼儿的感知觉。
3、在嬉戏过程中感知植物的生长环境与人类生存的重要性。
活动预备：
彩笔、纸等
活动过程：
一、印下大自然的痕迹
1、带幼儿查找各自喜爱的树，每选择一棵用彩笔把树皮和纹理拓印在白纸上。每位幼儿可拓印出独一无二的作品。教师可以鼓舞他们来查找不同种类的树干或树叶来拓印。
2、找一棵大树。教师可以让幼儿争论，一共要多少人才能把树围住?还可以认真找找看，有哪些动物是把这棵树当成“家”的?树上树下有小鸟、蚂蚁、毛毛虫等居住吗?让幼儿表达观看这棵树的感想：大树有多大年纪了?身旁可能发生什么故事?最终，教师让幼儿用白纸把树围住，各自拓下树的一局部纹理，这些纸可以带回去后平排连结起来，向幼儿展现树的圆周长度。
二、呼吸树的嬉戏
1、让幼儿在大树荫下作深呼吸，自由地与幼儿争论树的功能：它可以供人们遮荫遮雨、供应人们食物，也是很多动物的家;树根又可以使泥土固定，汲取水分，天下雨时，才不会造成洪水和山崩。另外，树还可以使空气清爽。“呼吸树”的嬉戏，就是让幼儿了解，树林对于我们的呼吸是何等的重要。
2、在空地上由局部幼儿扮演树木，以各种姿态站立;另一局部幼儿扮演各种动物，教师则当砍树的樵夫。
3、“动物”们只有站在“树”的旁边才能呼吸5秒钟(既慢数五下)，然后要用手捏住鼻子与闭气直到跑到另一棵树旁才能呼吸(由于每个数释放出来的“氧气”有限)。当幼儿在大树之间移动时，教师开头“砍树”，被砍倒的“树”要假装倒下，这样动物就不能再靠近那棵树呼吸了。
4、嬉戏过程中，树渐渐削减，幼儿会感到“呼吸”愈来愈不简单，当“树”全被砍倒时，“动物”们也就会昏倒了。
5、嬉戏完毕后，教师可让幼儿说说自己的感觉。
活动反思：
《漂亮的大自然》从一次郊游入手，在引导孩子看看、摸摸、找找、玩玩的过程中，融入了科学、语言、安康、社会等多方面的内容，孩子们在整个活动中兴趣很高，整个过程都是在详细好玩的活动中实现的。
幼儿在活动中观看力量、思维表达力量、表现力量、合作力量都得到了进展，激发了幼儿喜爱大自然的情感。孩子们在活动中的体验是欢乐而满意的!
5、大班美术活动我们心中的漂亮家园教案反思
活动目标
1.发挥想象，描绘出多种造型的房子。
2.用剪贴的方法将自己的房子与同伴的房子组合在一起，并情愿用添画的方式丰富画面。
3.感受集体组画的乐趣;对重建家园有美妙的愿望，并布满信念。
4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5.培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备
1.黑板、盖布、六张桌子、和孩子人数一样的椅子。
2.在背景墙贴上一张长背景纸，三幅范画。
3.幼儿人手一支勾线笔、胶棒，剪刀每桌两盒;水彩笔和蜡笔、胶带、废纸篓等。
4.舒缓的背景音乐。
活动过程
1.引导幼儿观赏变形房子的图片，感受变形房子的趣味性，并发挥想象说一说自己想象中的变形房子。
师：你见过什么样子的房子?在哪里见过的?是什么外形、什么颜色的?请你们来看一看我的房子。(教师出示变形房子图片)这是什么房子?和我们平常看到的房子有什么不一样?发生了什么变化?你喜爱这样的房子吗?假如请你也来设计一个好玩的变形房子，你会设计一个什么样子的房子呢?
幼1：我要设计一个山房子。地震来了，山房子很结实，我们也就不怕了。
幼2：我要设计一个会飞的西瓜房子。地震来了，我住的房子就可以飞走了。
幼3：我要画一个飞机房子。地震来了，我的飞机房子“嗖――“地一下，就很快地飞走了。
幼4：我要画一个花房子。要画许多美丽的花，把我的房子装扮得漂美丽亮的!
幼5：我要设计一个风车房子。风一吹，我的房子就能转动、飞走，就不怕地震了。小朋友都可以坐上我的风车房子，一起玩。
幼6：我要设计一个苹果房子。我住在里面，就能闻到苹果的香味，想吃的时候，用手一抓就能吃到苹果了。地震来了，我的苹果房子圆圆的，可以滚走。
2.教师介绍活动形式与活动材料。
师：请每个小朋友来当房子设计师，设计一个好玩的房子。先想好设计什么样的房子，然后用笔在纸上画出来，最终请你们把装饰好的房子剪下来，贴在大家园里，我们共同来建立漂亮的家园。
3.幼儿设计并装饰自己的房子，教师进展指导。幼儿将自己设计的房子剪下来，贴在家园背景图中，感受重建家园的欢乐，幼儿与教师共同建立漂亮的家园。
4.师幼共同观赏“我们漂亮的大家园“，感受合作胜利的欢乐和共建美妙家园的欢乐。师幼一起唱一唱、跳一跳，感受集体的暖和和拥有漂亮家园的欢乐。
活动反思
美术活动并不难，我们可以轻轻松松、快欢乐乐的去完成。培育孩子绘画的自信念，就要让他们体会到胜利的乐趣。而关键是引导他们在观看的根底上学会仔细思索，使孩子对事物的熟悉能够渐渐的由感性上升到理性，为顺当进展绘画活动制造良好的条件。
6、大班主题我们漂亮的家园教案反思
一、设计思路：
环保作为一个全球性话题，意义重大而深远。今日的幼儿，是祖国的将来，加强对他们的环保训练，将直接关系到我们的“今日“和“明天“能否拥有真正的绿色家园。环保训练应从娃娃抓起，虽然对于他们来说有些生疏，但考虑到此次活动的意义，以及训练应站在一个高的角度看问题，我设计了本次活动。活动的内容很有综合性，有贴近幼儿生活的，也有较为浅显的，主旨是为了给孩子更有深度有广度的训练，让他们幼小的心灵里种下爱的种子，树立环保的意识。让他们从小熟悉到爱护环境的重要性，并让幼儿从身边的一点一滴做起，让环保意识扎根在孩子们幼小的心灵里。
二、活动目标:
1.让幼儿知道地球是人类生存的家园,培育幼儿的爱心和环保意识。
2.通过对环境污染的深刻了解,帮忙幼儿懂得环境爱护的重要意义,自觉做到爱惜环境从我做起。
3.培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。
4.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。
三、活动重点：
通过学习，让幼儿从小树立环保意识，并能自觉做到爱惜环境。
四、活动难点：
怎样让孩子们深刻了解环保对生活的重要作用，从内心重视起来。
五、活动预备：
自制多媒体教学软件。
六、活动过程：
(一)了解漂亮的地球是我们赖以生存的家园。
1.活动导入，播放歌曲。
师:在浩瀚的宇宙中，有一颗蓝色的星球，这颗蓝色的星球是我们共同的家园。小朋友，你们知道这颗蓝色的星球叫什么吗?
师：我们全部人都生活在地球上，地球像我们的妈妈一样，你们爱地球妈妈吗?
师:地球妈妈也很爱我们，她把最好的东西给了我们，小朋友想一想，地球给了我们什么，我们才能更好地生活呢?
2.利用多媒体演示地球赐予我们的礼物并提问：
谁能说说水的作用?生活中，我们能离开水吗?应当怎样用水?你喜爱蓝天吗?清爽的空气对我们的身体有什么好处?茂盛的森林对我们的生活有什么作用?还有谁是人类的好朋友?
3.教师和幼儿共同玩“大树和小鸟“的嬉戏，以此体验自然生态的和谐。
(二)了解地球受污染的缘由，并启发幼儿说出如何削减污染，爱护环境。(出示多媒体课件)。
提问：地球妈妈怎么了?
师：由于我们的不留意，最终让我们的地球妈妈受到了损害。她难过地说：花草树木是我的皮肤，可你们却砍呀砍呀，让我留下了伤疤;海水是我的血液，可你们却大面积污染，让我全身无力。小朋友，地球和人一样也会生病，你们知道是什么让地球妈妈生病吗?
1.汽车尾气的排放;师：我们应当怎么做才能让空气清爽?
2.工厂浓烟的排放;师：我们应当怎么做才能守护我们的蓝天?
3.树木砍伐;师：我们应当怎么做才能拥有大片的森林?
4.污水排放。
师：小朋友想想用什么方法来削减水的污染?
5.除了上面这些方法，我们还可以怎样爱护环境?引导幼儿从身边的小事做起。(播放多媒体课件)捡垃圾，自觉投放到垃圾箱等。
(三)呼吁小朋友爱惜环境从我做起。(播放歌曲)1.师:安康的地球才会有安康的我们,假如我们能爱惜大自然,爱护大自然,我们就能呼吸到新奇的空气,喝到纯洁的水,吃到洁净有养分的食物,感受到鸟语花香,观赏到漂亮的风景.小朋友,从现在开头，我们就要行动起来。我提议：我们班的小朋友为环保小卫士，我们一起努力，共同爱护好环境，爱惜我们的地球妈妈，好吗?
2.师生共同喊口号“为环保，献力气!“完毕。
【活动反思】
科学技术迅猛进展，增加了人类改造自然的力量，给人类社会带来空前的富强，然而，长期掠夺资源必将受到大自然的惩处。爱护环境就是要有意识地爱护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏;对受到污染和破坏的环境要做好综合的治理，以制造出适合于人类生活、工作的环境，能让人民的生活更美妙。通过向幼儿开展环境爱护方面的训练，促使幼儿产生爱护地球、爱护环境的剧烈愿望，他们纷纷表示要爱护我们的地球，爱护我们的家园，为爱护环境尽一份自己的力气。
在教学中孩子们的反映由弱到强，高潮局部集中在集体争论和观看录像环节，通过直观的观看了解，让幼儿受到了深深的触动，幼儿在活动中特别的活泼，也敢于发表自己的观点。可以看到由孩子们在活动中已经知道了要从自己开头，爱护我们身边的环境了。同时，我还在网上下载了近期日本地震海啸的视频，这段视频特别有震撼力，让孩子能更深刻的体会到环境危机带给人们的灾难。
活动中我也发觉教师必需具有广博的学问，多了解全球新闻，要不断的学习，不断的更新，这样才能真正指导幼儿的活动。