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大学生单片机课程设计心得体会
这次这个单片机的课程设计我们完成的不太抱负，我们小组两个人都是沟通生，并且不是在物理学院学习，同时选课时没有仔细全面的了解这门课程的安排导致没有选上和课程配套的试验课，一个学期也就没有做过一次试验，在后来的制作过程中遇到了许多困难，所以这次这个课程设计的作品完全是在没有任何单片机制作阅历甚至是没有做过任何相关电路的根底上开头的。

选题的时候其实只上了几个星期的课，对单片机能做什么或者说以我们的水平能让单片机做什么根本没有一个清楚的熟悉，很担忧自己的选题最终做不出来，所以当时选题时的原则是尽量的简洁可行，由于究竟我们没有试验课，一学期下来必定会比物理系的同学在详细的试验方面落后不少，同时平常我们都在南新校区，与教师和同学的沟通都很困难，在后来的详细制作过程中遇到什么困难几乎不行能跑到试验室去向教师请教，同时现在社会上都在大力提倡节能，于是我们准备从这点动身在我们的身边发觉问题，当时我们听四周的同学说起济南的夏天白天相当的酷热，可是晚上退凉很快特殊是深夜的时候温度其实已经不高了，但是同学们一般晚上睡觉都比拟早，都会叫风扇始终开着最大档，可是到了深夜后已经没有必要这么强的风速了，这样一夜下来将会铺张许多电能，同时还简单把同学们吹感冒。
于是我们想能不能做一个单片机系统来解决这个问题，基于以上缘由我们确定了这个方案，在最初的规划中我们还预备参加对风扇转向的掌握，使之能实现人体追踪功能，不过在后来的详细设计中发觉现在风扇的风扇转向掌握根本都是纯机械装置，要用单片机掌握比拟的困难，而电子掌握装置一般都消失在高端的风扇之中且价格比拟昂贵，而且机械局部方面我们也无法解决。所以最终打算放弃对转向的掌握，等以后对机械方面的只是有所学习之后再做。
通过这次的课程设计作品的制作让我对单片机的理论有了更加深入的了解，同时在详细的制作过程中我们发觉现在书本上的学问与实际的应用存在着不小的差距，书本上的学问许多都是抱负化后的结论，忽视了许多实际的因素，或者涉及的不全面，可在实际的应用时这些是不能被忽视的，我们不得不考虑这方的问题，这让我们无法依据书上的理论就轻易得到预想中的结果，有时结果甚至很差异很大。通过这次实践使我更深刻的体会到了理论联系实际的重要性，我们在今后的学习工作中会更加的注意实际，避开称为只会纸上谈兵的赵括。
课程设计奉献排序：这次课程设计从最初的规划到后来的理论设计到最终的详细制作都是我们两共同完成的，实在无法区分奉献排序。各取50%吧。
课程改革建议：我们剧烈建议将这门课程的理论学习和试验局部合并成一门，以避开想我们这种状况的再次发生。
大学生单片机课程设计心得体会2
作为一名自动化专业的大三学生，我觉得做单片机课程设计是非常有意义的，而且是非常必要的。在已度过的大学时间里，我们大多数接触的是专业课。我们在课堂上把握的仅仅是专业课的理论学问，如何去熬炼我们的实践力量?如何把我们所学的专业根底课理论学问运用到实践中去呢?我想做类似的课程设计就为我们供应了良好的实践平台。
这次单片机课程设计我们历时两个星期，在我们班里算是倒数几组完成的吧，但经过这两个星期的实践和体验下来，我们又怎么会去在乎那个先后问题呢，由于对我来说学到的不仅是那些学问，更多的是团队和合作。现在想来，或许学校安排的课程设计有着它更深层的意义吧，它不仅仅让我们综合那些理论学问来运用到设计和创新，还让我们知道了一个团队分散在一起时所能发挥出的巨大潜能!
单片机作为我们的主要专业课之一，虽然在大三开学初我对这门课并没有什么兴趣，觉得那些程序枯燥乏味，但在这次课程设计后我发觉自己在一点一滴的努力中对单片机的兴趣也在渐渐增加。
两个星期前我们五个人还在为究竟选那个课题而发生分歧，最终还是在龚教师的急躁分析和指导下完成了课题的选定，但是随之而来的问题却远比我们想想的要困难的多。
过没想到这项看起来不需要多少技术的工作却是特别需要急躁和精力在两个星期后的今日我已明白课程设计对我来说的意义，它不仅仅是让我们把所学的理论学问与实践相结合起来，提高自己的实际动手力量和独立思索的力量，更重要的是同学间的团结，虽然我们这次花去的时间比别人多，但我信任我们得到的也会更多!
在做本次课程设计的过程中，我感受最深的当属查阅大量的设计资料了。为了让自己的设计更加完善，查阅这方面的设计资料是非常必要的，同时也是必不行少的。我们是在做单片机课程设计，但我们不是艺术家，他们可以抛开实际尽情在梦想的世界里飞翔，而我们一切都要有据可依，有理可寻，不切实际的设想永久只能是设想，永久无法升级为设计。
其次，在这次课程设计中，我们运用到了以前所学的专业课学问，如：cad制图、汇编语言、模拟和数字电路学问等。虽然过去从未独立应用过它们，但在学习的过程中带着问题去学我发觉效率很高，这是我做这次课程设计的又一收获。后，要做好一个课程设计，就必需做到：在设计程序之前，对所用单片机的内部构造有一个系统的了解，知道该单片机内有哪些资源;要有一个清楚的思路和一个完整的的软件流程图;在设计程序时，不能妄想一次就将整个程序设计好，反复修改、不断改良是程序设计的必经之路;
要养成解释程序的好习惯，一个程序的完善与否不仅仅是实现功能，而应当让人一看就能明白你的思路，这样也为资料的保存和沟通供应了便利;在设计课程过程中遇到问题是很正常德，但我们应当将每次遇到的问题记录下来，并分析清晰，以免下次再遇到同样的问题的课程设计完毕了，但是从中学到的学问会让我受益终身。
发觉、提出、分析、解决问题和实践力量的提高都会受益于我在以后的学习、工作和生活中。设计过程，好比是我们人类成长的历程，常有一些不如意，但究竟这是第一次做，难免会遇到各种各样的问题。在设计的过程中发觉了自己的缺乏之处，对以前所学过的学问理解得不够深刻，把握得不够坚固。
我们通过查阅大量有关资料，并在小组中相互争论，沟通阅历和自学，若遇到实在搞不明白的问题就会准时请教教师，使自己学到了不少学问，也经受了不少艰辛，但收获同样巨大。
通过这次课程设计我也发觉了自身存在的缺乏之处，虽然感觉理论上已经把握，但在运用到实践的过程中仍有意想不到的困惑，经过一番努力才得以解决。这也激发了我今后努力学习的兴趣，我想这将对我以后的学习产生积极的影响。
通过这次设计，我懂得了学习的重要性，了解到理论学问与实践相结合的重要意义，学会了坚持、急躁和努力，这将为自己今后的学习和工作做出了最好的典范。我觉得作为一名自动化专业的学生，单片机的课程设计是很有意义的。更重要的是如何把自己平常所学的东西应用到实际中。
虽然自己对于这门课懂的并不多，许多根底的东西都还没有很好的把握，觉得很难，也没有很有效的方法通过自身去理解，但是靠着这一个多礼拜的“学习”，在小组同学的帮忙和讲解下，慢慢对这门课渐渐产生了些许的兴趣，自己开头主动学习并逐步从根底渐渐开头弄懂它。
我认为这个收获应当说是相当大的。觉得课程设计反映的是一个从理论到实际应用的过程，但是更远一点可以联系到以后毕业之后从学校转到踏上社会的一个过程。小组人员的协作﹑相处，以及自身的动脑和努力，都是以后工作中需要的。
大学生单片机课程设计心得体会3
做了两周的单片机课程设计，我有了许多的体会和感想。
我们的课程设计有两个主要内容：一个是出租车计费器系统（还包括255计数和50000计数）；另一个就是温度报警系统。实习可以在试验室里做，也可以在寝室里自己做，我大局部时间还是在寝室里做的。
出租车计费器的设计是第一周的内容，由于有了教师的.设计图和程序，只需要改一下自己所要求的变量就好。单片机的编程用的主要是汇编语言，说实话，我对汇编语言谈不上把握，充其量只是了解。学校安排的课程真的太少了，关于语言局部的学习只学了几节课的内容，整本单片机书的内容也是学了三分之一多一点。
其次周的内容就是温度报警系统的设计。这个内容没有现成的程序和设计图，需要我们真正亲自去编，最郁闷的莫过于画设计图。根据试验要求上的图画了出来，加载程序以后却不能正常运行，改了好屡次都没有胜利。同学们电脑上软件的版本差异也影响了沟通。有些元件的型号不同，但在选用时图形确很相像，致使选错了元件，影响了结果。
这两周的实习真的有点郁闷，程序里面的好多内容不懂，自我感觉是单片机我们所学的内容还缺乏以编出这两个程序，但是只好硬着头皮去看去理解。但在学习过程中也布满了乐趣，当看懂了程序的一些语句，画出了要求的设计图，那我喜悦那种成就感油然而生。
这次实习让我受益匪浅，无论从学问上还是其他的各个方面。上课的时候的学习从来没有见过真正的单片机，只是从理论的角度去理解枯燥乏味。但在实习中见过甚至使用了单片机及其系统，能够理论联系实际的学习，开阔了眼界，提高了单片机学问的理解和水平。在这次课程设计中又让我体会到了合作与团结的力气，当遇到不会或是设计不出来的地方，我们就会在群里争论或者是同学之间相互帮忙。团结就是力气，无论在现在的学习中还是在以后的工作中，团结都是至关重要的，有了团结会有更多的理念、更多的思维、更多的情感。
单片机是很重要的一门课程，教师和一些工作的朋友都曾说过，假如学好一门单片机，就凭这个技术这门手艺找一个好工作也不成问题。尽管我们在课堂学到的内容很有限，但在以后的学习中单片机还需要好好的深入讨论和学习，学好了单片机也就多了一项生存的本钱。最终感谢教师对我们的细心指导和帮忙，感谢同学们对我的帮忙。
大学生单片机课程设计心得体会4
作为一名自动化专业的大学生，我觉得做单片机课程设计是非常有意义的，而且是非常必要的。在已度过的大学时间里，我们大多数接触的是专业课。我们在课堂上把握的仅仅是专业课的理论学问，如何去熬炼我们的实践力量？如何把我们所学的专业根底课理论学问运用到实践中去呢？我想做类似的课程设计就为我们供应了良好的实践平台。
在做本次课程设计的过程中，我感受最深的当属查阅大量的设计资料了。为了让自己的设计更加完善，查阅这方面的设计资料是非常必要的，同时也是必不行少的。我们是在做单片机课程设计，但我们不是艺术家，他们可以抛开实际尽情在梦想的世界里飞翔，而我们一切都要有据可依，有理可寻，不切实际的设想永久只能是设想，永久无法升级为设计。
接下来的4月，我意外的接到系学生工作处主管陈教师来电，说我系承办了院校园文化艺术节的南方擂台学问抢答竞赛，而学校又没有抢答器，要我组织几个学生做一个抢答器。我当时想，那好啊，做抢答器不难。以前有用与非门做过，于是我便爽快的同意了陈教师，并保证没有问题，保质保量完成。当是可能是我想得太简洁了，抢答器不就八个按键一个数码管显示不就完了么，把最先抢到的组别显示出来。可是到主任给我们提要求的时候才发觉抢答器要实现我功能远不只这么多，倒计时、蜂鸣提示、范规报警、电子计分器，这些我都没有考虑进来。主任也说了，这是一次院级的竞赛，电子系做的东西要拿的出手，要做就做点样子出来。我想也好，虽有点难度，但符合我喜爱挑战难度的性格。我说行！这个活我做了！
接到任务开头布属，我把计分电路分了出去由其它几个同学做，我专攻抢答局部。由于没有独立设计电路的阅历，刚开头得一步步渐渐深入，正好我会PROTEUS。软硬件的调度都靠它完成，这样可以省许多的时间。做抢答器，我们花了一个月的时间，没日没夜的调试程序（当时单片机课程还没学到定时器中断，还得一边自学。）做PCB板，选购元器件，安装，调试，运行。那时，他们的计分电路也做好了，用了16个数码管做显示。我们将计分和抢答电路板及数码管安装在了事先木制的外壳上，进展整体调试。记得那时正赶上五一放假，而五月8号就是竞赛了。我们都没有休息，将工作间从试验室搬到了寝室。那段时间虽然辛苦，但很充实，每个人收获都特殊大。
为了让自己的编程水平能进一步提高，我将自己编写的程序发到了论坛里与大家共享，并下载网友们的程序进展分析。电子钟程序、液晶密码锁程序、跑马灯程序、大屏幕点阵屏程序、上下位机通信程序等等，这些我都能娴熟的把握。我认为，学编程读别人的程序特别重要，每个人都有不同的思维，一样的任务却有许多不同的方法，在每个程序里都能找到些经典的段子，让人回味。从中可以学到许多的方法，并且有些可以直接的引用。一个精彩的程序员在编程时，并不是从零开头，而应当是先找出类似的例子进展分析，参考，看看有没有值得引用和借鉴的地方，加以修改，为自己所用。实践证明，这样做是对的。从当时不知如何着手到现在顺手就能写个几百行，短短几个月，我进步还是蛮快的。
做单片机课设那会，我帮忙了班上不少的同学，帮他们调试过硬件，修改正程序，并为他们解答了一系列的怀疑。当同学们投来艳羡的目光时，我很骄傲，这些都是我努力的结果。固然，努力归努力，方法也很重要。在这里，我总结一下，与大家共勉：
1、根本功要杂实，要有肯定的数模电根底。学单片机首先要搞清晰它的根本构造和存储单元的安排。
2、在学单片机的过程中，最好自己动手做一个单片机系统。先找现成的程序，现成的电路图，做成实物，并以这个例子为开端，带着疑问学习，往往更有目的，更主动。
3、有条件的话先个好的开发板，便试验时之用。没开发板，PROTEUS软件仿真也行。
4、多读有代表性的程序，读得多了自然就会学到许多的好方法。可买本单片机子程序集看看，也可网上下载程序分析。
5、多泡泡单片机相关的论坛，与大家多沟通沟通，单片机完全可以自学的。
我觉得以上几点相当重要，由于它对我帮忙很大，算是将我领进了单片机的大门，以至于我学起来不那么吃力，没有感觉到像大家说的那样的难。我看过许多的程序，也调试过许多的程序，每一次收获都不小。我的试验室就是KEIL和PROTEUS。这使我做试验很便利。虽是虚拟的，但调试程序还是可以的，省去了许多的时间提高了效率。最近我在学CX51，由于学单片机把握C语言是特别重要的，C语言的通用性对学习其它类型的单片机有很大的帮忙。今后，我想做嵌入式系统工程师，想学ARM，想搞操作系统。所以我现在必需打好根底，这样才能进步。
我学单片机的一些经受。其实我并不是很厉害，我懂的也只是一点皮毛，只是晓得单片机是怎么回事，能编几个小程序罢了。写这些我只是想记录一下我初学单片机的经受。同时对于那些想开头学习单片机的朋友们，还是可以有一些值得借鉴的地方。盼望大家都能学好单片机，那些觉得难的学得吃力的同学要对自己有信念，要多做多练，这样才能培育学习兴趣。只要坚持就能如愿，同志们，加油！