高考语文-基础知识题抢分特练(7).doc

语文基础知识复习
语文精练 （7）

1．下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是（ ）
Ａ、咎言（jiù） 城隅（yú） 葳蕤（ruí） 　　隰则有泮（bàn）
Ｂ、联袂（mèi） 懵懂（měng） 罹难（lí） 　　骁勇善战（xiāo）
Ｃ、吮吸（shǔn） 笑靥（yè） 回溯（shuò）　　淇水汤汤（shāng）
Ｄ、骐骥（jì） 愆期（qiān） 便言 (biàn) 　 　否极泰来（fǒu）
2．下面词语中没有错别字的一组是（ ）
A．拔涉　　　物事人非　　 耳濡目染 信誓旦旦
B．窈窕　　　生死犹关 　 万劫不复 　 因循苟且
C．呓语 　 忧心忡忡　　　拂袖而去 　 可望而不可即
D．松驰　　　玉树临风 　 一塌糊涂　 独出心栽
3．下列成语使用正确的一项是（ ）
Ａ、这次校园网络建设，我们尽管想尽了办法，但还是屡试不爽，不得不推迟开通时间。
Ｂ、关于这个问题，无论伊朗还是美国，其媒体报道都与美国官方、军方的表态自相矛盾。
Ｃ、他万万没料到自己能遇到李继这样善良宽厚而又博学多才的恩师，幸得他慷慨解囊，相濡以沫，自己的学业才得以完成。
Ｄ、自信，对于在沙漠中跋涉的我只不过是海市蜃楼，在我心底最柔软的角落小声而固执地呜咽着。
4．下列各句中没有语病的一句是 （ ）
A．经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
B．我应该是个八尺男儿，虽然不能金戈铁马，醉卧沙场，也应该玉树临风，谈笑间樯橹灰飞烟灭。
C．只有我一个人，一个人站在记忆的法庭上,任难以成为“梧桐”的无奈与不甘心做“海桐”的抗争在心底拔河，注定我永久的挣扎与反抗。
D．央行负责人表示,可以通过保持存款利率不变而增加贷款利率的方法来缓解外汇储备增长过快而带来的升值负担。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游,____________________——它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。
①时而沿着水边， ②回到有人的地方， ③时而到岸旁嬉戏， ④享受着与人相处的乐趣 ⑤时而离开它的幽居 ⑥ 藏到灯芯草丛中

A.③①⑥⑤②④ B.①④⑤⑥③② C.①②③⑥⑤④ D.③②①④⑤⑥

二、古诗文阅读（本大题8小题，共34分）
（一）阅读下面四节诗句，完成6—10题。
鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。
　　上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小出野里。本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”却与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。
　　府吏马在前，新妇车在后。隐隐何甸甸，俱会大道口。下马入车中，低头共耳语：“誓不相隔卿，且暂还家去；吾今且赴府，不久当还归。誓天不相负！”
新妇谓府吏：“感君区区怀！君既若见录，不久望君来。君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。”举手长劳劳，二情同依依。 节选《孔雀东南飞》
6.下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ）（2分）
A. 足下蹑丝履 蹑：踏（穿鞋）
B. 本自无教训 教训：教养
C. 感君区区怀 区区：愚拙
D. 蒲苇纫如丝 纫：通“韧”，柔韧牢固
7. 下列加点虚词含义和用法不相同的一项是（ ）（2分）
A．且暂还家去 吾今且赴府
B．誓天不相负 还必相迎取
C．君既若见录 府吏见丁宁
D．隐隐何甸甸 何敢助妇语
8．下列句子中加点词不是偏义复词的一项是（ ）（2分）
A．受母钱帛多 B．勤心养公姥
C．我有亲父兄 D．昼夜勤作息
9. 下列对文段的赏析不恰当的一项是（ ）（2分）
A.“上堂拜阿母，阿母怒不止”，一“拜”一“怒”，表现刘兰芝礼节周到和焦母的蛮横无理。
B. 写刘兰芝临别时故意精心修饰，这里用了“赋”的手法，渲染出兰芝光彩照人的形象和刚强自尊的性格。
C. 刘兰芝用蒲苇自喻，向丈夫表示坚贞的爱情，并希望丈夫像磐石一样，永不转移。
D. 第二段写刘兰芝忍住内心的痛苦与婆婆、小姑告别，从刘兰芝的话语中可看出她是不愿意再回到这个家来的。

1、（2分）Ｂ。（Ａ泮pàn;C溯 sù;D便pián ，否pǐ）
2、（2分）C．（A应为跋涉，物是人非；B应为生死攸关；D应为松弛，独出心裁）
3、（2分）Ｄ。（Ａ爽，差错，屡试不爽，屡次试验都没有差错；Ｂ自相矛盾指自己跟自己或集体内部的相互之间语言行为抵触。用在此处不符合语境，应改为“不相一致”；Ｃ相濡以沫，泉水干了，鱼吐沫互相润湿。比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。）
4．（2分）Ｃ。（Ａ缺少主语，去掉“经过”即可；Ｂ关联词错误，应是“即使……也” ；Ｄ搭配不当，“缓解……负担”应改为“减轻……负担”）
5. （2分）A【题目分析】
（一）语意分析。“悠闲自在、无拘无束”是关键词，以此描写天鹅的生活状况和意趣。这是全部文字材料的语意重点。前语境中“它时而在水上遨游”这样的句子，暗示了语意表达的方向。这个方向就是其后横线处语句表意的方向。即：表现天鹅在水上或在与水有关的地方的活动和意趣。由此可知，①③⑥应是一个单元。 后语境直接表示天鹅“很喜欢接近人”。这样的表达有强烈的指示性，就是说，这样的表达要么总结要么延续前文的语意。由此可知，后语境前边的句子是表示天鹅与人接近的意思的。很明显，②④由是一个单元。⑤句的作用更不可小视。根据语段中的意思，“幽居”正好把所有备选句的表意分成两层。第一层是承前语境的，写水上——幽居的行动和意态。第二层是接后语境的，写“离开幽居”而与人相处的乐趣。
（二）备选句分析。由上面的分析可知，备选句可以分成两个单元，即：①③⑥和②④⑤。下面进一步安排每一个单元内的顺序。在第一个单元中应注意两点。首先注意有关联性、暗示性的关键词，如：“岸旁”、“水边”、“草丛”。其次按照事理顺序、空间顺序（地点的改变）把握语意表达的脉络。这样就是：水上---岸旁---水边---草丛。需要进一步指出的是，“岸旁”和“水边”所表示的地点从语意上很不容易区分。这时就要考虑句式和结构。前语境中有介宾短语“在水上”修饰动词“遨游”，而③句中也有介宾短语“到岸旁”修饰动词“嬉戏”：这样就做到了句式结构一致、音节和谐，从而增强了表达效果。因此，第一个单元内确定的顺序是③①⑥。 安排第二单元内部顺序，便可以利用语意间的照应和表意采用的事理顺序，由后语境向前逆向推理。“很喜欢接近人”则必“有人”；“有人的地方”是“回到”的，则必有之前的“离开”；而“离开幽居”正好是横线处语意的转折点，即第二层意思的开始。因此，第二单元内部的顺序是⑤②④。综上分析，正确答案是：A。
6．C．区区：诚挚的意思。
7. （2分）D（隐隐何甸甸，何，作语助词相当于“啊”；另一解释，副词，何等，多么。何敢助妇语，何，副词，怎么。A且：都是副词，姑且，暂且。B相：副词，用在动词前，表一方对另一方有所动作，有称代功能，这里都指代兰芝，可译作“你”。C见：副词，放在动词前，具有指代作用，可译作“我”）
8. （2分） A（公姥，公公婆婆，这里是偏指婆婆。父兄，父亲兄长，“父”无意义，偏指“兄”。作息，劳作和休息，“息”无意义，偏指“作”）
9. （2分） D

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