2014年9月高三语文测试卷.doc

1 20142014年高三年高三9 9月摸底考试语文试题卷月摸底考试语文试题卷 一、基础知识题（一、基础知识题（1 15 5分，每小题分，每小题3 3分）分）l、下列词语中划线字的读音，全都相同的一项是（）A伦常 纶巾 沦陷 囫囵 抡材 B荟萃 杂烩 描绘 市侩 刽子手 C闭塞 阻塞 塞责 堵塞 要塞 D勉强 强迫 强求 强辩 强词夺理 2、下列各组词语中没有错别字的一组是（）A邮戳 不瘟不火 记帐 凤冠霞帔 B安详 坚忍不拔 肄业 共商国是 C度假 金壁辉煌 誊写 云涌波诡 D赝品 再接再厉 气概 带罪立功 3、下列各句中划线成语的使用，恰当的一句是（）A为追求冬奥运金牌，即使是在最不起眼、最不惹人注目的角落，美丽的冰上艺术家们也会用其独特的方式相互钩心斗角，尔虞我诈。B在到希望学校开展心连心活动的日子里，我与我的助学对象相敬如宾，相互鼓励：我鼓励他战胜困难，努力学习；他鼓励我克服气候带来的不适，努力适应。C一些领导干部身居要职，却胸无城府，思想僵化，不能与时俱进，必将被时代潮流淘汰。D生活上的简朴与淡泊，可以说是孙犁的令人高山仰止的美德。4、依次填入下边一段话中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）乐观的人看见问题后面的机会,_。机会从来不会主动敲响你的门，无论你等待多少年，_。朝着既定目标前进_。悲观的人则看见机会后面的问题 悲观的人只看见机会后面的问题 它只如一阵风拂面而过，需要你有反应能力和追随速度 需要你有反应能力和追随速度，它只如一阵风拂面而过 你就会发现机会的存在，充分发挥你的潜能 尽量发挥你的潜能，你就会发现机会的存在 A.B.C.D.2 5、下列各句中，没有语病的一句是（）A他有说不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就和自己同过患难，共过生死的朋友分道扬镳了呢？B出席今天纪念大会的还有本市两位已故市长的子女以及一些文艺界的知名人士。C据了解，这种碳酸饮料是专门为年轻时尚一族设计的，其发布活动也别出心裁地利用流行的身体彩绘来表达。D当喧器繁杂的都市生活和跟车轮一样单调压抑的忙碌令你满脸倦容的时候，朋友，请读一点泰戈尔吧，他会让阳光重新洒满你的胸膛。二、（二、（9 9分，每小题分，每小题3 3分）阅读下面的文字，完成分）阅读下面的文字，完成6 68 8题。题。黑匣子的秘密黑匣子的秘密 俗称黑匣子的飞行记录器，通常都被安装在飞机机身的后段靠近水平尾翼的附近，因为根据实际例子显示，当飞机失事时，黑匣子安装在这一位置可以获得较大的残存率。从外观上来看，飞行记录器是一个长方形的防震、防火、防水的金属箱口为了使它容易被发现，外表有非常鲜明的桶红色涂装，并且贴有反光条。此外，飞行记录器上还附有一个非常重要的水下定位信标发射器，当飞行记录器被水淹没时，水将会成为导电介质而启动水下定位信标的石英震荡电路，发射粗信号，每秒发射一次，可持续30天以上，在水深400米的范围内均可侦察得到。语音通话记录器记录飞机电源中断前后30分钟内，飞行组员的无线电通讯和谈话内容。数位飞行资料记录系统主要用来记录对飞机操作状况较有关键性的资料，这些资料取自飞机的其它系统和专用感测元件，资料先经数位化处理，然后被记录的磁带上。磁带上有6个资料轨道，可提供25小时以上的记录时间。收录的资料有：高度、空速、俯仰姿态、磁方位航行、攻角、垂直加速、纵向加速、马赫数、燃油流量、润滑油流量、航次、日期、起飞重量、重心位置等等。判读上述材料，就不难分析出飞机失事的原因。6、根据文意，对飞行记录器理解不准确的一项是（）A它主要由语音通话记录器和数位飞行资料记录系统组成.B它俗称黑匣子，是一个防震、防火、防水的长方形黑色金属箱。C它记录的资料内容广泛而精密，对确定飞机失事的真相非常重要。D如果飞机失事，落入水深不超过400米的海域，可以凭借它的水下定位信标发射器发射的信号找到它。3 7、下列解说不符合原文意思的一项是（）A飞机失事时的燃油流量、攻角可以从黑匣子的磁带上找到数据。B飞机的各种机械系统中有专用感测元件，其感测到的资料信号转换成数位模式，再供给数位飞行资料记录系统作记录，保存在黑匣子中。C黑匣子的外表有反光条，可以反射夏日的阳光，以免过高的温度影响录音磁头的效果。D数位飞行资料记录器的磁带格式和语音记录器的磁带格式并不相同。8、根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是（）A假若飞机从广州起飞，一个小时后在秦岭失事，飞行组员的谈话记录可从黑匣子里面的磁带中找到记录。B安装在机身后段靠近水平尾翼附近的黑匣子，即使飞机在空中爆炸解体，也能比较完好地保存下来。C如果飞机失事非常突然，飞行组员来不及反应而没有任何信息传递，那么黑匣子即使找到，其意义也不大。D万一飞机坠入大海，超过三十天还没找到黑匣子，那么飞机失事的谜团也就永远不能解开。三、（三、（1515分，每小题分，每小题3 3分）阅读下面一段文言文，完成分）阅读下面一段文言文，完成9 91 13 3题。题。阮籍字嗣宗，陈留尉氏人也。父瑀，魏丞相掾，知名于世。籍容貌瑰杰，志气宏放，傲然独得，任性不羁，而喜怒不形于色。博览群籍，尤好老庄。嗜酒能啸，善弹琴，当其得意，忘其形骸。时人多谓之痴，惟族兄文业每叹服之，以为胜己，由是成共称异。籍本有济世志，属魏之后，天下多故，名士少有全者，籍由是不与世事，遂酣饮为常。文帝初欲为武帝求婚于籍，籍醉六十日，不得言而止。钟会数以时事问之，欲因其可否而致之罪，皆以酣醉获免。及文帝辅政，籍尝从容于帝曰：“籍平生曾游东平，乐其风土。“帝大悦，即拜东平相。籍乘到郡，坏府舍屏障，使内外相望。法令清简，句日而还。帝引为大将军从事中。会帝让九赐，公卿将劝进，使籍为其辞。籍沉醉忘作，临诣府，使取之，见籍方眠。使者以告，籍便书案，使写之，无所改窜。辞甚清壮，为时所重。籍虽不拘礼教，然发言玄远，口不臧否人物。性至孝，母终，正与人围棋，对者求止，籍留决赌。既而饮酒二斗，举声一号，吐血数升。及将葬，食一蒸肫，饮二斗酒，然后临诀，直言穷矣，举声一号，因又吐血数升。毁骨瘠立，殆致灭性，裴楷往吊之。籍散发箕踞，醉而直视。楷吊唁毕便去。4 籍又能为青白眼，见礼俗之士，以白眼对之。及稽喜来吊，籍作白眼，喜不怿而退。喜弟康闻之，乃赉酒挟琴造焉，籍大悟，乃见青眼。由是礼德之士疾之若仇，而帝每保护之。9、对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（）A坏府舍屏障 坏：毁坏 B直言穷矣，举声一号 穷：尽 C口不臧否人物 臧否：批评 D乃赉酒挟琴造焉 造：赠送 10、下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（）A吾尝终日而思矣 而喜怒不形于色 B独乐乐，与人乐乐，孰乐 籍由是不与世事 C吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也 文帝初欲为武帝求婚于籍 D皆以酣醉获免 不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完 11、下列各句中加点词称代内容的说明，正确的一项是（）A临诣府，使取之 称代前文的“作”B籍便书案，使写之 称代前文的“书案”C裴楷往吊之 称代前文的阮籍 D乃赉酒挟琴造焉 称代前文的阮籍 12、下列句子分别编为四组，全都表明阮籍不拘礼教的一项是（）籍由是不与世事 坏府舍屏障，使内外相望 籍沉醉忘作 举声一吼，吐血数升 籍散发箕踞，醉而直视 及嵇喜来吊，籍作白眼 A B C D 13、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A阮籍出生于宦门，生性孤傲不羁，不管什么事都绝不表现在神态上，人们难以理解他，说他是痴呆子。B阮籍嗜酒如命，有时喝得酩酊大醉，但醉里却能清醒，即使是写作也不会出差错，甚至写出来的文章让世人叹服。C阮籍是一个不拘礼教的人，对于那些固守礼教者往往给以白眼，也因此受到他们的痛恨；而对于不拘礼教者给以青眼，表示尊重和欢迎。D 阮籍十分孝顺，当听到母亲噩耗时，虽然继续下棋饮酒，却痛苦地大吐鲜血，以致病得差点丢了命。5 四、文言诗文及默写（四、文言诗文及默写（2020分）分）14、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6 分）（1）钟会数以时事问之，欲因其可否而致之罪。译文：（2）使者以告，籍便书案，使写之，无所改窜。译文：1 15 5、阅、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（读下面这首唐诗，然后回答问题。（8 8 分）分）寻南溪常山道人隐居 刘长卿 一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言(1)诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?请简要说明。（4 分）答：（2）请分别对第三联中“过”和“随”两个字作简要赏析。（4 分）答：16、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1）高渐离击筑，荆轲和而歌，。（2），海不厌深。，天下归心。（3）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。，形影相吊。（4）问君能有几多愁？。6 五、阅读下面的文字，完成五、阅读下面的文字，完成1 17 72 20 0题。（题。（1919分）分）桐花桐花 柿柿 扬彦扬彦 我怀念桐花。春天，我漫步在林间山道中，最爱的是洁白的桐花。因为它不但显出大自然的美，而且还令我产生许多遐想，和对往季的追念。那是一丛丛洁白的桐花，过去常常开在公路的山道两旁，汽车在山谷中爬坡而上，首先映入眼帘中，是那一片的洁白，它比火还耀眼，我会突然从心中说：“又是春天了!”一年四季都在城市工作，忙得感不到季节变化的人，在这充满清新气息的山野，突然见到大片桐花，这种喜悦和感慨是难以形容的。所以，桐花常常令我产生许多退想。但是，它更多的是令我对往事的怀念。在十年动乱的年代，我被关在一间工厂做“牛鬼”，被强迫劳动，天未亮的第一件事，就是要扫净工厂厂区。这间工厂靠着一座山，四周有许多桐树，每天都落下许多桐花，它散落在空旷地和道路中。朝阳未出，天还很暗，我就穿着一件厚衣裳，“沙沙”地从高处扫往低处。花沾着露水还是很美的，白得令人悲伤，一堆堆地往洼地扫去。一天一天地扫到不见桐花落，第二年又是一天一天地扫到不见桐花落。桐花在我心中是一朵洁白而又凄凉的花，它叫我咀嚼着苦难的往事。然而我更喜爱的是秋天暗红的柿树。它像一个壮实的汉子站在山间，脸色微红，充满丰收的喜悦。它殷红色的果实是饱满的，累累地垂在枝头，沉甸甸的招人喜爱；它肥大的叶经过风霜以后，也叶叶金红，像火苗一样生动，美丽。在春天和秋天的山道上，我常常怀着桐花的忧伤，也激动于柿树的喜悦。柿树，常常是给人以奉献。唐代有书云：“柿，一寿、二多阴、三无鸟巢、四无虫、五霜叶可玩、六嘉实、七落叶肥大可以临书。“它有上百甚至三百年的树龄，它是质地坚硬的木材，它夏日生出成片的绿荫，它的霜叶随着节气从暗红变成鲜红，令人注目，而它的果实过去常常是供养幼儿和老人的。父亲常常对我说：“你是吃柿饼饭长大的。”我也常常对我的女儿说：“你是吃柿饼饭长大的。”但后来者不都是这样了，他们不懂得柿饼为何物，因为他（她）们是吃牛奶或昂贵的“力多精”长大的！但是，我想吃“力多精”的不见得个个聪明，吃柿饼饭的也不见得是愚蠢，到底是时代不同了。而柿饼，老年人还是要吃，据说它的营养高，可治疗老年性白内障。它给人间是一种奉献。如今人生的晚秋已快来临，我应像一棵柿树。17、作者为什么要反复强调桐花的洁白的颜色？（4分）答：7 18、文中穿插父亲对“我”和“我”对女儿的话，其作用是：（6分）（1）（2）19、桐树的开花与柿树的结果处在不同的季节，作者把他们放在一起来写，它们之间必有所联系，也有所象征，请分析其联系及象征意义。（5分）答：20、下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（）（）（4分）A 散文的特点之一是线索清楚，它把众多“形散”的材料如串珍珠般串起来而使到“神聚”。本篇便是以“我”的经历为线索的。B本文以花和树喻人，抒写作者对人生的理解和对人生的态度，是一篇借物抒情、托物言志的散文。C文章以“洁白”的桐花和“嫣红”的柿树相映衬，在表达上很有美感；在内容上寄托着作者深沉的追忆情绪和热切的奉献感情。D作者在文中说“我常常怀着对桐花的忧伤，也激动于柿树的喜悦”，这是说桐和柿给我的感觉是不同的。桐留给我的只有伤心罢了，而柿，完全与它相反。E开门见山，贴紧题意，描写经历，直抒胸臆，行文如行云流水，是本篇写作上的主要特色。六、语言运用题（六、语言运用题（12分）分）21、高三年级将举办“读论语，谈交友”读书交流会，拟向参会者赠送纪念书签。请写一则赠言，用以印制书签。要求：紧扣活动主题；必须原创；语言表达简明、得体；不超过 30 字。（5 分）8 22、用下面的短语组成两副有关春节和端午的对联。要求：上下联各为7字，语言连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。（4分）门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴 迎春绿 十里欢 耀眼红 千家乐 23、请用一句话概括下面一段话的内容。（3分）瑟瑟秋风从高挑的枝头剥落我（秋叶），为祖国而死，这也是最美的命运；落叶归根，落叶归土，我会面向土地而飘荡自己的灵魂。我的面孔桔黄憔悴了，甚至我的茎项也开始霉烂，但我终身不悔，也不哀伤，因为我的青春已化为同伴的光泽，即使我在寒风中离开枝头，也决不离开大树生长的土地。（不超过10个字）答：24、阅读下面的材料，根据要求作文。（阅读下面的材料，根据要求作文。（6060分）分）曾祖父是名好木匠.他有一句口头禅:“注意了,留一道缝隙!”木工讲究疏密有致,粘合贴切,该疏则疏,不然易散易落。时下,许多人家装修房子,常常出现木地板开裂,或挤压拱起的现象,这就是太“丰满”的缘故。高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一道缝隙,给组合材料留足吻合的空间,便可避免出现这样那样的问题。想来,我那曾祖父的木匠绝活肯定是在这一点上下足了功夫。其实,在现实生活中,做人、处事以及许多方面也和木匠的工艺原理一样。请以“留一道缝隙”为话题,写一篇不少于 800 字的文章。要求:自定立意,自选文体(不要写成诗歌),自拟标题.所写内容必须在话题范围之内。9 2012014 4年高三年高三9 9月摸底考试语文答题卷月摸底考试语文答题卷 班级 姓名 计分 一至三、（39 分，每小题 3 分）四、（20分）14、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）钟会数以时事问之，欲因其可否而致之罪。译文：（2）使者以告，籍便书案，使写之，无所改窜。译文：15、阅读下面一首唐诗，然后回答问题（8 分）(1)诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?请简要说明。（4 分）答：（2）请分别对第三联中“过”和“随”两个字作简要赏析。（4 分）答：16、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1）高渐离击筑，荆轲和而歌，。（2），海不厌深。，天下归心。（3）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。，形影相吊。（4）问君能有几多愁？。题题 号号 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1212 1313 答答 案案 10 五、（18分）阅读下面的文字，完成1921题。（19分）17、作者为什么要反复强调桐花的洁白的颜色？（4分）答：18、文中穿插父亲对“我”和“我”对女儿的话，其作用是（6分）（1）（2）19、桐树的开花与柿树的结果处在不同的季节，作者把他们放在一起来写，它们之间必有所联系，也有所象征，请分析其联系及象征意义。（5分）答：20、下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（）（4分）六、语言运用（六、语言运用（12分）分）21、高三年级将举办“读论语，谈交友”读书交流会，拟向参会者赠送纪念书签。请写一则赠言，用以印制书签。要求：紧扣活动主题；必须原创；语言表达简明、得体；不超过30字。（5分）22、用下面的短语组成两副有关春节和端午的对联（4分）春节对联：端午节对联：23、请用一句话概括下面一段话的内容。（3分）（不超过10个字）答：11 24、阅读材料，按要求作文（60 分）。400 12 600 700 800 13 20201414年高三年高三9 9月摸底考试月摸底考试参考答案参考答案 lD（A 纶巾 gun，其余读 ln；B 市侩 kui，刽子手 gu，其余读 hu；C 要塞 si，其余读 s）。2B（A 帐账，C 璧碧，D 带戴）。3D（A“勾心斗角”、“尔虞我诈”不能受“互相”修饰；B“相敬如宾”适用于夫妻之间：C“胸无城府”指为人坦率）。4.D【解析】本题考查“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”的能力，主要考查句子的连贯，能力层级为 E。第二个空，和选项只有语序的差别，选，“它”指代上文的“机会”，使陈述的主体一致，并与后文形成顺承关系，排除 A 和 B；第三个空，和选项中，“发挥潜能”是“发现机会的存在”的前提，所以选，排除 C。（第一个空，和选项有关联词的区别，语境强调的是悲观人的片面性和悲观性，所以选更合适，“只”有排它性。）本题的难度也不是很大，做题时要特别注意语境、陈述对象及前后文的逻辑关系。5D（A“和自己”之前缺介词“与”；B“两位”有歧义；C“活动表达”搭配不当）。6B（它的颜色不是黑色，而是橘红色）。7反光条是为了醒目，不是为了避光）。8B（A 不能找到，它记录飞机电源中断前 30 分钟的谈话，C“即使找到了意义也不大”错，因为它还可以做其它分析；D 黑匣子不是解开谜团的唯一法宝）。9（A 坏：拆除，C 臧否：评论人物的好坏善恶，D 造：访问）。10（A 而：表承接，表修饰；B 与：参与，动词，跟，介词；C 为：替，为了）。11（A 称代前文的文辞，B 称代前文“书案”的文字，C 指前文有关母丧的内容）。12（是“名士少有全者”的对策，是“性至孝”，痛伤其母之逝的表现）。13（“什么事都不表现在神态上”错）译文：译文：阮籍字嗣宗，陈留尉氏人，父亲阮瑀，魏国的丞相掾，在当世知名。阮籍容貌奇美俊伟，志气开阔奔放，傲然独立，任性不受羁绊，喜怒不显露在表情上。他博览群书，尤其喜好老子庄子。嗜酒并能够长啸，又很会弹琴。当他得意时，竟忘记了自己的形骸和举止。当时人多说他痴呆，只有他同族兄长阮文业每每赞扬佩服他，认为他超过自己，因此大家都一齐称赞他奇异的才能。阮籍本有济世之志，正当魏晋之际，天下多有变故，名士很少有能保全自己的，阮籍为此不参与世事，便经常饮酒至醉。文帝司马昭想让阮籍替武帝司马炎求婚，阮籍醉了六十天，文帝没有说话的机会才中止。钟会多次问他一些时事问题，想趁机找出差错来治他的罪，阮籍都以大醉而幸免。在文帝辅政时，阮籍曾从容不迫地对他说：“我平时曾经游历过东平，喜欢那里的风土人情。”司马昭很高兴，便授予他东平相的职位。阮籍骑着毛驴到任，拆毁了原来的府宅屏障，以便内外相望。法令轻平简约，十来天便回京。司马昭推荐他做大将军从事中郎。14 到了司马昭辞让九锡之封的时候，公卿要辅助他登帝位，让阮籍起草劝进书，阮籍喝得大醉忘记了起草，公卿们临到公府时，让人来取，见阮籍正伏案醉眠。使者把这事告诉他，阮籍写在案上，让人抄写，没什么改动，言辞十分清正雄辩，被当时的人所推重。际籍虽然不掏于礼教，但是讲话言辞深远，不评论别人的好坏。天性特别孝顺，母亲死时，他正和别人下围棋，对弈者请求中止，阮籍留对方一定下完这一局。事后饮酒二斗，大哭一声，吐血好几升。母亲下葬时，他吃了一只蒸猪腿，喝了两斗酒，然后与灵柩诀别，话说罢了，又一声恸哭，于是又是吐血几升。伤害了身体，骨瘦如柴，几乎丧失了生命。裴楷前往凭吊，阮籍披头散发，箕踞而坐，醉眼直视，裴楷吊唁完毕就离去。阮籍又会做青白眼，见到崇尚礼义的世俗之士，就用白眼相对。嵇喜前来吊丧时，阮籍便用白眼看他，嵇喜很不高兴地退了出去。嵇喜的弟弟嵇康听说之后，便带着酒，挟着琴造访了他，阮籍很高兴，便现出青眼。因此礼义世俗之士嫉恨他如仇人，而文帝司马昭总是保护了他。14。（1）钟会多次问他一些时事问题，想趁机找出差错来治他的罪。（2）使者把这事告诉阮籍，阮籍便写在案上，让人抄写，文字都不必改动。15这首古乐府诗只不过就梅花而咏梅花，形象和意境都没跳出梅花本身。而王安石诗的“凌寒独自开”，显示了诗人对梅花的感情，表达了不惧恶境的心境，所咏的是“有我之境”，不是客观的描写。16略 17桐花与“我”的苦难经历有联系，有象征意义并贴紧主题。18（1）为了说明柿饼的作用，突出其奉献的精神。（2）为下文抒情张本。19桐花是春天的产物，柿是秋天的收获，所谓“春华秋实”。文中桐花与作者的痛苦经历相联系，柿则与奉献相联系。它们象征着：人生经历了艰难坎坷的洗礼，会更加成熟起来，有所收获，有所奉献。20 B、C（A不是“以我的经历为线索”，D桐更多的是留给“我”启示的意义，E不是直抒胸臆）。21【答案】示例：集中国文化于一身，读世界最经典之儒学，学儒学大师之言行。22、【试题答案】示例：春节：江边柳线迎春绿 门上桃符耀眼红 端午节：青艾驱瘴千家乐 碧波竞舟十里【试题考点】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，能力层级为E级。【试题解析】写对联需要注意春节（贴春联、放鞭炮）、端午节（赛龙舟、插艾叶、吃粽子等）两个节日的特点，上下联要语意对应，同时要注意字数限制。23生命在奉献中永恒。15 2 24 4作文指导作文指导 一、写作提示一、写作提示:如何确定“缝隙”这个喻体所蕴涵的意义呢？先看关键词“缝隙”的含义，木匠和装修师傅所说的“缝隙”，都是指一种空白，一个狭窄的空间，它表面上不完美，其实作用巨大能调节因为环境冷热干湿压力等变化带来的膨胀和收缩，从而使整体结构不发生改变，换句话说，缝隙这种细微的不完美其实是为了保持整体的完美。由此及彼，可知“缝隙”应该比喻的是一种可供回旋、可供调节的“余地”或“空间”。“留一道缝隙”，关键在于一个“留”字。为什么要“留一道缝隙”？如何才能“留下一道缝隙”？应该在哪些方面“留下一道缝隙”？如此一问，思路定然大开。材料中要求“美满”，装修反而会失败；留一道缝隙，竟然成就完美，由此可以联想到：不可求全责备，不为已甚；尊重他人，方可和谐和睦等等。写作提示做人和处事，如果事事工于算计，利害当头，互不相让，凡事追求“团满”，人与人之间的关系就会紧张，就会裂变。同样，一个人把所有行为都目的化，就会把自己的理想挤压得变形。留一道缝隙，给自己，给他人，给社会留一个可供吻合的人际空间。好题 1、米阳光 2、留白的艺术 3、一条缝隙 一片天空 4、人生忌满 5、求全责备害处多 6、求全反“碎”7、该放手时就放手 8、破釜沉舟好吗 9、小缝隙，大人生 10、缝隙的美丽 11、难得糊涂 12、留给自己转身的空隙 13、亲密有“间”14、让一步海阔天空 15、一条缝，一个美丽人生 16、做人我只要 90 分 好段 （1）我们都有这样的体会，寒冷的冬天在门外摆上两缸水，一个缸里盛满了水，而另一个缸有一点空隙。到了第二天我们会看到注满水的缸被结成的冰块撑裂了，而留有空隙的那个水缸依旧完好无损。由此，我们知道人与人之间同样需要缝隙，过分的亲密往往会适得其反。（2）话说：“水满则溢，月盈则亏。”人们常用它来劝诫做人不能骄傲。今天，我想把这句话理解为另一个含义“水满则溢”，既然“满”了会“溢”，引申下来，我们做事情的时候不能太过于绝对，而要学会给自己留条后路。（3）生活中，人们总喜欢将一切安排得“紧紧”有条。事后却发现适得其反。放假在家，帮家里人煮饭。米洗好了倒入锅中，放上水。满满的，差不多快要贴着锅盖了，插上插头，摁下开关，有个电饭煲真好！饭熟了。掀开锅盖，米一直粘到了锅盖上，米粒一个个压得紧紧的。爸爸说，煮多了，米熟了要胀开来的。（4）不要把自己的人生安排得太满。我们总需要空出一点时间来随性地生活。给友情空出一点距离。“君子之交淡如水”这句话是对的。儿时的我总是不能理解，因为在我的思维里，只有整天粘在一起说话、唱歌，甚至一起逃学的才是好朋友、铁哥们，那些平时处得“淡”的都是不喜欢的人。随着年龄的增长，经受过友情的挫败，我终于明白：每个人在挫折的时候就变成了刺猬，靠得太近总会互相伤害。真正的友谊患难时刻才相见。即使平时没有太多交流，生病的时候是他在照顾，跌倒的时候是他来搀扶，受伤的时候是他来安慰。那便是君子之交了。有时候，一点点距离正是这汩汩不息的流水，静静地流淌在人的心间，浇开友谊的花朵。（5）中国有一句很普通的话，是人们感到羞愧难当的时候说的恨不得能找一个地缝钻进去，其实，想要的并不真的是个地缝，而是旁人的一点点宽容。留一道缝隙，留一个台阶，留一个余地，不难为别人，亦不难为自己。（6）不是所有的事物都可以紧握拳中，就像手中沙，握得越紧，失去的就越多。很多时候，我 16 们需要给事物留一点空间，留一道缝隙。（7）位好的木匠，不会因当时的美观造就家具的“丰满”，而是会留下一道缝隙，跟组合材料留足吻合的空间；一位好的农夫，不会因节省土地使庄稼紧紧相依，而是会留下一道缝隙，跟庄稼生长提供充足空间；一位好的老师，不会因追求进度而在课堂强灌硬塞，而是会留下一道缝隙，给学生以理解、吸收的时间由此可见，留下一道缝隙，才会达到事半功倍的效果，才会实现付出的真正价值。许多人对人对事总是求全责备，不留余地，最后总是以后悔收场。留一道缝隙，给别人一些借口，给自己一些理由，各退一步，不就海阔天空了吗？留一道缝隙，可以化解不必要的的误会，可以消弥多年的矛盾，需要做的也只是“留一道缝隙”而已。（8）“水满则溢”这个道理人人都知道。而汉初的大功臣韩信却无视它的存在。“韩信点兵，多多益善”，他的狂妄自大，他的自满轻狂，终于招来了刘邦的猜忌，最终死在吕后一枚小小的竹签下。而战国时期的范蠡却深谙其中三味，聪明地给自己“留一道缝隙”，功成身退，驾一叶扁舟，遨游五湖四海，逍遥自在。小鸟筑巢时懂得在底部留一道缝隙，让雨水从中流走，毛虫化茧时，会给自己留一道缝隙，这样才不会闷死在里面 （9）成功的人士大多追求完美,一丝不苟。其实成功的背后背负着太多的压力,精神上过于追求完美会使人的大脑时刻处于紧崩状态,让人窒息。爱因斯坦是伟大的科学家,他的狭义相对论轰动全球,流传千古。殊不知,他和她的妻子是有精神分裂症的。因为他们过于完美，想得太多，顾虑太多，导致思绪紊乱，其实简单也是一种美。（10）齐白石的山水画讲求意境,这种意境便是合理分布,便是疏密有致,便是有张有弛.意境者,如齐白石的虾、徐悲鸿的马、郑板桥的竹，他们的画作都有空白，笔虽断而意不断。如若将其涂满，那画便“死”了。（11）“人至察则无徒，水至清则无鱼。”人与人的交往有时需要留一道缝隙，给彼此一点自由的空间，才不会感到压抑，情谊会更长久。留一道缝隙，让友谊得以长存！留一道缝隙，让爱情得以保鲜！留一道缝隙，让亲情更加温馨！留一道缝隙，让人与人之间和交往更自然，更舒适！二、优秀例文：优秀例文：生命的空隙生命的空隙 生命如同一张弓，我们踩踏着它们，奔往各自的彼岸。但也别忘记，给你的弓弦放松一下，否则它会断裂的。朋友是生命中不可缺少的一章。我们都企盼着拥有真挚的友情。但我们常常也会忽略朋友间的玄妙。拥有朋友，并不是说永生相伴，时刻相依，我们也需要给朋友空间。他有他的生活，他也有自己的思想。如果我们始终将朋友禁锢在自己身旁，那么终有一天朋友也会悄然离开，留下一个伶俜的你。难道忘记了三国时关云长千里走单骑，寻到了刘皇叔，但在他的背后是曹操对英雄的尊重，给云长留下了一道缝隙，同时也为自己在华容道上留下了一道生命缝！情爱亦为生命中绚丽的一节。品读那“盈盈一水间，脉脉不得语。”的凄苦，那是怎样一个“悲”字！但它美，美得撕心裂肺，每得荡气回肠。纵然它没有缠绵的过程，纵然它要相隔千里，但这段情却如麻一般，剪不断，理还乱。设想如果没有银河那一道缝隙，没有缝隙的阻挡，那相思之情又怎会流传至今？正所谓“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”。给情爱一道缝隙，让它在缝隙中滋长！亲人是生命中最真挚的一页。在共同的血液里，我们走过多少个春夏秋冬，我们一起看过多少次的日升日落，花开花谢。我们常常在一起，以至我们之间彼此过于熟悉，连扎针的缝隙 17 都未曾留下。于是冲突拥挤也时常在我们和亲人之间发生。或许你的一句话刺痛了亲人的伤口，或许你的一句话道出了亲人的难堪甚至隐私。你也许并非有意，但你们实在太了解，因此在我们交流亲情的时候，别忘了也给亲情留下一道缝隙。给亲人们留下他们自己的空间，让他们在其中享受一下独处的自由，欣赏一下没有你的风景。张爱玲说：“生命是袭华美的袍，里面爬满了虱子。”多么的悲凉与无奈。可正是这生命之缝中的虱子，给了生命别样的滋味。虽然有些苦，但决不平淡。生命，并非填塞得很满才叫充实，有时那叫凝滞，生命需要一道缝隙，让沸腾的血液畅流无阻！成功的种子在缝隙中萌发成功的种子在缝隙中萌发 我们常常追求完美无缺，这当然是一种积极的人生态度。但在现实生活中，完美和美满的信念对我们并不一定产生积极的影响，有时候反而会羁绊我们的双脚，使成功变得咫尺天涯。所谓“水满则溢，月满则亏”，自然界告诉了我们这个道理。泥土如果没有缝隙，就失去了承载生命的荣耀；高山如果没有缝隙，就失去了深谷幽涧的美景；绿叶如果没有缝隙，就失去了斑驳树影的变化。环视八荒六合，四海宇宙，缝隙处处存在，在每一处生机下潜伏，在每一处美景后延伸，自然规律启迪着我们去领悟生活的哲理。有经验的木匠都会在做工时注意留下缝隙，因为随着冷热干湿变幻无常，材料的形态也会发生微小的变化，小小的缝隙则可以包容这种变化，从而使整体结构不发生改变。高明师傅的高明之处就在于能够恰到好处地留下缝隙。同样道理，铺设铁路时，一段段铁轨之间也留有小段缝隙，它们为严冬酷暑不同季节里行驶的火车提供了安全保障。因为缝隙的存在，铁轨不会因温度升高降低而挤压收缩变形。做工讲究疏密有致，工作与学习也要求张驰有度。有一类人总是将自己的日程用繁重的工作和学习塞得满满的，不留一点儿缝隙，成天废寝忘食、宵衣旰食，不懂调节和休息；还有一类人，每天既重视工作或学习，也注重休息与放松，适度的休息放松保证了工作和学习的效率，工作或学习时精力充沛思路清晰。其结果是前一类人短期内也许能取得一定成就，但无法长久；而后一类人则能够持之以恒地保持良好状态，所以往往能取得更大的成功。古人曰：“一张一弛，文武之道。”其实不明白这个道理的人有很多，包括许多大科学家、文学家、艺术家。他们辉煌却英年早逝，糟糕的身体限制了他们事业的发展。可见缝隙虽小，懂之不易，为之更难。为人处事上也没有完满可言。首先要给自己留一条缝隙，我们不必强求自己和每一个人都建立友好关系，毕竟“道不同，不相为谋。”只要能微笑待人，和善处事，保留真我即可。同时，还要给别人留一条缝隙，不能对朋友过于苛求，我们要以包容之心包容别人的缺点。“水至清则无鱼，人至察则无徒”，能在生活中留下缝隙的人，一定是一个睿智豁达的人，一位随和宽容的善者。完美是我们所追求的，而缝隙也是我们所必需的。如此，我们的生活才会是美丽的，我们的成功也就不再是遥不可及的。记住，成功种子的萌发需要缝隙。岂独木工也哉岂独木工也哉 这的确是个优秀的木匠。在我们身边，也不乏这样的“一道缝隙”：母亲一句柔和宽慰的话语，教师对学生的循循善诱。这些都让我们的生活更加和谐，让我们更加幸福快乐。没有一丝空隙是可怕的：三国时代的孔明与周瑜的故事为人所熟知。周瑜忍受不了诸葛亮比自已聪明这一事实，屡次设计想羞辱算计他，结果很悲惨，被活活气死。这个故事很简单，本来如果周瑜承认现实，给自己留有空隙，两大谋臣携手合作，曹操要想轻松夺取蜀、吴两国 18 恐大不易，换句话说：周瑜的固执，害了自己，害了国家。着实可怕。再来看历史上著名的“退避三舍”的故事。晋文公重耳流亡外地，其间拜访了各国诸侯，可是由于他无权无势，无人肯真心帮助他，最后逃亡到秦国，秦王用隆重的礼节招待了他，还把自己的小女儿嫁给了他，并且帮助他回到了晋国，登上王位。当时重耳十分激动，他对天发誓：“倘二军交战，我必令军队避后三舍。”不久，两国果真交战，晋文公果真命令军队退后三舍（折合九十里），而秦国的军队仍穷追不已。这时，所有的晋军将士们再也抑制不住胸中的怒火，拼抢着冲锋杀敌，把秦军打得溃不成军，成得臣因此自刎。晋文公履行了承诺。他留下了一条长九十里的缝隙，可成得臣不干，他硬要生生地堵着这条缝隙，非要拼出个你死我活才算数。着实可怕。在和别人交往相处时，摩擦与隔阂是不可避免的，关键是如何对待。那位木匠干得妙：将他们统统扔进那道缝隙，随着挤压与翻涌，总有一天这道逢会愈合，会消失。而追求“完美”的人，终会“开裂”或“拱起”。冯小刚说过：“做人要厚道。”我想，这决非仅仅是个玩笑。“厚道”不就是给自己给别人留一条缝隙吗？人生，全在这条缝隙里了。给生活留一道缝隙给生活留一道缝隙 当你对无休无止的奋斗追求感到厌倦时，当你对遥不可及的理想目标感到无奈时，当你对任性逆反的少爷公主感到失望时，当你对纷繁复杂的人际关系感到困惑时，给生活留一道缝隙吧，让清新的泉水渗入其中，滋润你疲惫的心。给自己留一道缝隙，方能轻松快乐的生活。竞争日趋激烈的今天，许多人过于追求完满，追求成功，追求金钱名誉，有的人甚至苦苦寻觅一生，就算最终得到心中所想，却已日薄西山，人生的快乐和多彩被纷飞的文件和无尽的应酬所代替。睿智的人却懂得给自己留一道缝隙，在疲惫之时跳出圈子，去享受自由的生活，同时也暗中蓄积能量，为下一次冲刺作准备。他们既享受了生活，亦更容易取得成功。给理想留一道缝隙，方能坦然面对失去。理想本是人生的指南针，一生奋斗的方向，但过于盯紧它就难免会发生“目的颤抖”，结果适得其反。很多人太过于坚定地固守原本不可企及的梦想，如同攀援一根高耸入云的石柱，锲而不舍的精神令人感动，但却终会因体力不支，心力交瘁而重重摔下，一蹶不振。给理想留一道缝隙吧，通过变通和调整，从而更有信心更有把握实现理想。给子女留一条缝隙，方能使自己和孩子获取快乐。每个家长都望子成龙、望女成凤，用殷切的希望为子女构建人生的道路，用慈爱的眼神给子女施以无形的压力。他们将孩子的人生历程设计的完美无缺，殊不知在爱的压力下，多少孩子不堪重负而如木地板一般因太紧而挤压开裂，扭曲变形，所以他们逆反任性。给子女留一条缝隙吧，不要因为期望质太高、要求太严、管理太细而束缚了孩子，让他们，也让自己丧失了快乐。给他人留一道缝隙，方能建立和谐的人际关系。在与他人交往之时，留一道缝隙，不是懦弱退让，而是一种大度和智慧。若事事计较，工于心计，不留一点回旋余地，只会既伤人又伤己。给他人留一道缝隙，互相尊重、互相礼让，才会使友谊更加地久天长，使人际关系更加融洽。给生活留一道缝隙，给未知的生活领域留一些变化的余地，你就能进退自如，有准备去应对各种变化，如同留过缝隙的木板，无论外界发生什么变化，用“缝隙”去调节它，解决它，生活的“地板”就会更加平整、美满！总分 57 19 做人也要“留一道缝隙”做人也要“留一道缝隙”留一道缝隙，给自己，给他人，给我们留一个吻合的人际空间。人与人之间，如果还没到亲密无间的地步，便是一条射线，前面的路地久天长。一旦亲密无间了，就成了一条线段，那份交情就要进入倒计时了。拿破仑就：“没有永远的朋友，也没有永远的敌人。”朋友之所以不能永久，是因为我们往往情不自禁地把好事做尽，没有给友谊留下必要的生长空间。两个人有如两条铁轨，平行着才能走远。真正的快乐是无法分享的，真正的痛苦也无法分担。与一个不幸的人分享幸福，只能使他的内心更加凄凉。心灵和情感上的某些东西是无法替代的，正如两条铁轨不能相交。心扉完全敞开，容易伤风着凉。将内心的隐秘昭示于恶人，会成为他手上的把柄；昭示于善人，会成为他精神上的负担，因为要为你悟尽守口如瓶的责任。所以，一个心理成熟的人，不会自找麻烦，也不会让别人为难。出门旅游，我们在某个景点留影，总要用门匾作背景，并千方百计突出其特点。这是要把距离拉近，表明我们和那个景点之间的关联。假如这个景点就在自家门口，我们反而忽略了门匾，忽略了特点突出的那一部分。这是要把距离推远，太熟悉了，审美的角度就要变换一下。照相如此，人际交往也如此。人和人之间适当地保持距离，为彼此的心灵留下一点空间，这也许是平衡人际关系的重要法则。朋友告诉我一个耐人寻味的故事。故事讲述了一位女士结婚不久就离婚了。离婚的原因听起来像天方夜谭。用她丈夫的话说：“你对我们太好了，我们都觉得受不了。”原来这位女士非常喜欢关心照顾别人，甚至到了狂热的地步。每天除了正常的工作外，所有的家务，包括买菜、做饭、洗衣服、擦地板等等，都由她一个人包办，别人决不能插手，弄得丈夫、公公、婆婆觉得像住在别人家里