2017年七年级道德与法治部编版上册-期末-测试卷(解析版).doc

七年级上册道德与法治期末测试卷
第Ⅰ卷　(选择题　共34分)
下列各小题的四个备选答案中，只有一个最符合题意，请你选出并填写在相应位置。(本卷共17小题，每小题2分，共34分)
1. 金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字——中学生，开始了中学生活。对于中学生活，下列认识正确的是
①中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上　②中学生活无非就是小学生活的延续，没有什么新奇的　③中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战　④中学生活为我们提供了发展自我的多种机会
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
【答案】C
【解析】解答此题宜采用排除法。题目要求选出对中学生活的正确认识，①③④的说法正确且符合题意，应入选。②的说法错误，中学生活不同于小学生活，是学习生活的一个新开始，此项应排除。故该题选C。
2. 欣赏如图漫画《脚踏实地》。该漫画警示我们，要实现自己的梦想

①需要我们付出坚持不懈的努力　②需要坚持自己的梦想和落实自己的行动　③是很困难的，应该学会放弃　④需要在编织好自己的梦想之后，努力追梦
A. ①②③④ B. ①②③
C. ①②④ D. ①③④
【答案】C
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3. 晓菲在自己的日记中写道：语文老师古老师是幽默大师，常让同学们乐得直拍桌子；历史老师李老师满腹经纶，带领我们在历史长河中畅游。生物课，我们观察各式各样的动植物；美术课，我们学写生，描绘春景。丰富多彩的课堂，是我们求知的乐园。晓菲在日记中所表现的是
A. 学习中有快乐
B. 学习中面临着很多压力，学习中有辛苦
C. 学习是自己的事，我们要承担学习的责任
D. 学习就是轻松和愉快的事情，不需要付出努力
【答案】A
【解析】晓菲在日记中描绘了老师们各自的特点，也表达了在学习中得到的快乐，A的说法正确且符合题意，应入选。BC的说法正确，但材料没有体现这些观点；D的说法错误，学习是一个苦乐交织的过程，有快乐也有辛苦。这三项应排除。故该题选A。
4. 右图“学习金字塔”告诉我们

①不同的学习方法会产生不同的学习效果　②要培养自学的习惯　③要学会学习，掌握科学的学习方法　④要树立终生学习的观念
A. ②④ B. ①③
C. ②③ D. ①④
【答案】B
【解析】材料中的“学习金字塔”说明不同的学习方法会产生不同的学习效果，启示我们要学会学习，就要掌握科学的学习方法。①③的说法正确且符合题意，应入选。②④的说法也是正确的，但材料没有体现这两个观点，应排除。故该题选B。
5. 生命好像一场旅行。中学，是一段充满挑战的人生旅程，我们要把时间变成更加从容的微笑、更加踏实的脚步，就应
①笑迎新生活，做更好的自己　 ②努力学习，不懈地追梦、圆梦　
③早早立志，磨砺意志和品格　 ④与友同行，体悟生命的美好
A. ① B. ①② C. ①②③ D. ①②③④
【答案】D
【解析】题目要求选出怎样面对中学生活，①②③④四个选项的说法都是正确的，且符合题意，都应入选。故该题选D。
6. 生活中总有人这样想：有人当了科学家，有人成了文学家，有人获得了奥运金牌，那么我呢？其实，你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不是最强壮的，但你可以最乐观。这告诉我们
①要学会接纳自己的优点和不完美　 ②要扬长避短，做更好的自己
③要学会欣赏自己的独特和努力 ④要认识到自己的形象是最好的
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
【答案】A
【解析】解答此题宜采用排除法。材料说明了每个人都可以做最好的自己，因此我们应学会接受自己、悦纳自己。①②③的说法正确且符合题意，应入选。④的说法是错误的，每个人既有优点也有缺点和不足，此项应排除。故该题选A。
7. 李梅和王芳原来是一对好朋友，接触一段时间后，李梅发现王芳没有把心里的秘密全部告诉自己，感到对方不可交，便疏远了王芳。对此，正确的认识应该是
A. 朋友之间一定要不分彼此、无话不说、毫无保留
B. 呵护友谊，需要给对方一些空间，把握好彼此的界限和分寸
C. 不允许朋友之间各自保留一点心灵的小秘密，要放弃友谊
D. 这件事表明：世界上没有真正的友谊
【答案】B
【解析】李梅的做法是错误的，呵护友谊，需要给对方一些空间，把握好彼此的界限和分寸。因此不能要求王芳把心里的秘密全部告诉自己，B的说法正确且符合题意，应入选。AC的说法错误，呵护友谊，就需要给对方一些空间；D的说法错误，任何友谊都要把握好彼此的界限和分寸。这三项应排除，故该题选B。
8. 初中生晓冬学习成绩优秀，一次上课他的同桌向他借笔，老师以为他与同桌讲话就批评了他一顿。事后同学们都替晓冬叫冤，晓冬却说：“老师今天对我的批评虽然有些过分，但我应该正确对待它。”晓冬的这种想法表明他能
A. 大胆地向老师质疑 B. 主动寻求老师的帮助
C. 和老师分享快乐 D. 正确对待老师的批评
【答案】D
【解析】虽然因误解而被老师批评，但晓冬仍能正确对待，表面他善于正确对待老师的批评。D的说法正确且符合题意，应入选。ABC的说法都是正确的，是我们与老师相处时应做到的，但不符合题意，应排除。故该题选D。
9. 语文课上小明正在认真地听讲，邻座一同学传过来一张纸条，约他放学后去打网球，小明随即把纸条退还给了那个同学，并轻声劝告：“上课不要传纸条！”老师发现了，并严厉地批评了小明。当时，小明有口难言，十分委屈。他应该
A. 举手，向老师说明情况
B. 生闷气，不理睬老师
C. 站起来，与老师争论
D. 下课后主动找老师沟通、交流
【答案】D
【解析】当我们被老师误解的时候，应采取适当的方式向老师说明情况。D的做法正确且符合题意，应入选。ABC的做法都不妥当，如果当场向老师说明，会影响正常的课堂秩序、不理睬老师不利于问题的解决、与老师争论是不尊重老师的表现，也不利于问题的解决。这三项应排除。故该题选D。
10. “家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。”“无论是国王还是农夫，只要家庭和睦，他便是最幸福的人。”这两句关于家庭的名言告诉我们
①家是温馨的港湾　 ②家是我们逃避困难和挫折的最佳场所　
③家庭和睦，人生才能获得幸福　 ④家是能满足我们所有需要的场所
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】B
【解析】材料中这两句名言说明了家庭和睦的重要性，①③的说法正确且符合题意，应入选。②的说法错误，遇到困难和挫折应努力克服，而不是躲到家庭中逃避；④的说法错误，家庭能满足我们成长的需要，但不可能满足我们的所有需要。这两项应排除，故该题选B。
11. 如图漫画给我们的启示是
A. 现在要刻苦学习，长大了再孝敬父母
B. 孝敬父母就要听父母的话，绝不违背父母的意愿
C. 从现在做起，感恩和回报父母
D. 父母对子女的爱是最无私、最真挚的，不需要回报
【答案】C
【解析】试题分析：此题旨在考查学生对孝敬父母的认识，主要考查学生的分析运用能力。认真观察漫画中的文字和人物行为，漫画中孩子的做法，表明了感恩父母的养育之恩，对父母的孝敬和报答，所以我们要从现在起，孝敬父母，关心父母等，ABD的观点都是错误的，所以正确答案选C
考点：孝敬父母
12. 我们的世界里，不同人从事着不同的行业，有的是科学家，有的是老师，有的是鞋匠，有的自己做生意。虽然职业不同，但大家都在自己的岗位上实现着自己的人生价值。这表明
A. 生命来之不易
B. 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代
C. 在时间长河中，个人的生命很短暂
D. 生命是短暂的，要珍惜生命
【答案】B
【解析】材料中的这句话说明了每个人都有不同于他人的人生道路，每个生命都是独特的，B的说法正确且符合题意，应入选。ACD的说法都是正确的，但不符合题意。故该题选B。
13. 小沈阳在春晚表演的小品中有句经典台词：“最可悲的是钱还在，可人没了。”这表明
A. 钱财乃身外之物，生命高于一切
B. 君子爱财，取之有道
C. 钱不是万能的，但没钱万万不能
D. 生命诚可贵，钱财不能少
【答案】A
【解析】小沈阳的这句话说明了钱财乃身外之物，生命高于一切，A的说法正确且符合题意，应入选。B的说法正确，但材料没有体现这一观点；CD的说法中都强调了金钱的重要性，不够妥当，应排除。故该题选A。
14. “人生如同调味瓶，苦辣酸甜伴你行。万事难尽遂人愿，何不高歌去探求。”这首诗告诉我们
①生活难免有挫折　 ②做学生不易，做一个好学生更难　
③不要苛求生活，因为生活中到处都是挫折 ④应该以正确的态度看待挫折
A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④
【答案】B

15. 面对挫折，损害自己生命的方式是不明智的，相反，我们需要发掘自己生命的力量。下列做法中有利于发掘生命力量的是
①向好朋友倾诉自己心中的痛苦和烦恼　②去环境优美的地方散散步，放松一下不愉快的心情　③知难而退，及时放弃自己追求的目标　　④把悲痛转化为动力，以更强的信心去追求新的目标
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】B
【解析】解答此题宜采用排除法。题目要求选出有利于发掘生命力量的选项，①②④的做法正确且符合题意，应入选。③中的做法会半途而废，不利于发掘自身生命的力量，不符合题意，应排除。故该题选B。
16. 70多岁的老人朱光宣发现一个小女孩掉入水塘后，尽管自己刚中风，腿脚不便，仍奋不顾身下水救人。南京市江宁区见义勇为基金会对他进行了表彰。我们向朱光宣学习，就要做到
①对生命怀有敬畏之心，不仅要关心自己的身体健康，也要关心他人的健康　②增强安全意识、自我保护意识，无论如何只爱护自己的生命　③从日常生活中的小事做起，关爱他人的健康　④发现同学不小心掉入水塘的深水区，我们即使不会游泳，也要跳下去救人
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②③
【答案】C
【解析】材料中的朱光宣老人善待他人的生命的做法值得尊敬，①③的说法正确且符合题意，应入选。②中的“无论如何只爱护自己的生命”的说法错误，我们不仅要爱护自己的生命，也要善待他人的生命；④的做法错误，这样做不仅不利于搭救他人，还有可能使自己的生命陷入危险的境地。这两项应排除。故该题选C。
17. 歌德说：“你若要喜欢自己的价值，就得给世界创造价值。”这句名言主要说明
A. 社会的发展和进步，需要每个人有所创造
B. 创造会使人感到生活的美好
C. 一个人的能力有大小，对社会的贡献也不同
D. 实现个人生命价值，就要对社会有所贡献
【答案】D
【解析】材料中歌德的这句话说明了实现个人生命价值，就要对社会有所贡献。D的说法正确且符合题意，应入选。ABC的说法都是正确的，但材料没有体现这些观点。故该题选D。
第Ⅱ卷　(非选择题　共26分)
18. 畅销书《相约星期二》中的身患绝症的莫里·施瓦茨教授在最后的日子里说：“人生中最重要的是学会如何施爱于人，在对别人的关爱中，我们会获得生命的价值。”
(1)莫里·施瓦茨教授的话说明了一个什么道理？
(2)每个人的生命都是有价值的，你准备怎样提升自己生命的价值？
【答案】（1）莫里·施瓦茨教授的话告诉我们：我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。
（2）①珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断提升生命的价值。②能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。③用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。④将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。
【解析】（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行分析概括的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。认真阅读材料，莫里·施瓦茨教授的话告诉我们：我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。只要学生回答的言之有理即可。
（2）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。根据所学知识，提升自己生命的价值，就要：①珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断提升生命的价值。②能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。③用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。④将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。
19. 两位朋友一起穿越沙漠，在旅途中他们发生了争执。其中一位朋友打了另一位朋友一耳光。被打耳光的这位朋友感到自己受到了伤害，但他一句话也没说，就在地上写道：“今天，我最好的朋友打了我。”然后他们又接着赶路，直到看见一片绿洲，他们决定停下来洗个澡。被打耳光的这位朋友陷进泥潭中差点淹死时，是他的朋友救了他，然后他拿了一把小剑在一块石头上刻下：“今天，我最好的朋友救了我的命。”打了朋友又救了朋友的这个人就问他：“我伤害了你以后，你写在沙地上，而现在我救了你，你却刻在石头上，为什么？”
阅读上述材料，回答下列问题。
(1)你能猜出被打耳光的这位朋友是怎么说的吗？
(2)材料反映呵护友谊应注意哪些问题？
(3)我们应该如何正确对待交友中受到的伤害？
【答案】（1）你伤害了我，我把它写在沙地上，风一吹，就没了。你帮助了我，我把它刻在石头上，要永远铭记在心。
（2）呵护友谊，需要用心去关怀对方；呵护友谊，需要学会尊重对方；呵护友谊，需要学会正确处理冲突；呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
（3）略。(答案符合学生自身实际即可)
【解析】（1）此问旨在考查学生的情感态度和价值观目标，具有很强的开放性，难度值一般。把伤害自己的事写在沙地上，极易消失；把朋友的恩情刻在石头上，永不磨灭。象征着忘记他人的无心之失，记住他人对自己的善意。只要学生从这两个方面着手组织答案，言之有理即可。
（2）此题旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。根据所学知识，呵护友谊，需要用心去关怀对方；呵护友谊，需要学会尊重对方；呵护友谊，需要学会正确处理冲突；呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
（3）此问旨在考查学生情感态度和价值观目标的落实情况，具有很强的开放性，难度值一般。面对交友中受到的伤害，我们可以根据实际情况对待。如果是对方的无心之失，我们应原谅；如果是原则性的伤害，就应反击。只要学生根据自己的实际情况回答，言之有理即可。
20. 歌德年轻的时候曾立志成为世界著名画家，为此，他一直沉溺于那变化无穷的色彩世界中难以自拔。他付出了10年的艰辛努力去提高自己的画技，结果却差强人意。在40岁那年，他游历了意大利，亲眼见到那些真正大师的杰作之后，他终于明白：即使自己穷尽毕生的精力，恐怕也难在画界有所建树，在痛苦和彷徨了一段时间之后，歌德毅然决定放弃绘画而改攻文学，最终成为一代文学巨匠。
（1）歌德的经历带给我们什么启示？
（2）歌德认识自己的途径和方式是什么？其作用是什么？
（3）除了上述方法以外，我们还可以运用什么方法来认识自我？
【答案】（1）①正确认识自己，可以促进自我发展。认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。②正确认识自己，可以促进与他人的交往，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
（2）歌德是通过与他人比较的方法来认识和评价自己的。对自己有一个适当的评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。
（3）我们还可以从生理、心理、社会等方面来认识自己，通过他人评价来认识自己。
【解析】（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息、并运用所学知识进行分析说明的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。从歌德的经历中可以看出，年轻的歌德没有找到自己擅长的领域，历经十年艰辛一无所成。启示我们要正确认识自己。即：①正确认识自己，可以促进自我发展。认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。②正确认识自己，可以促进与他人的交往，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
（2）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息、并运用所学知识分析说明问题的能力，难度值一般。从材料中“亲眼见到那些真正大师的杰作之后，他终于明白：即使自己穷尽毕生的精力，恐怕也难在画界有所建树”，可以看出，歌德是通过与他人比较的方法来认识和评价自己的。根据所学知识，正确认识和评价自己，有利于我们对自己有一个适当的评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。
（3）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，难度值一般。根据所学知识，我们认识自我的途径，除了通过与他人比较的方法外，还可以从生理、心理、社会等方面来认识自己，通过他人评价来认识自己。