七年级生物上册第三单元第三章第三节绿色植物参与生物圈的水循环人教版.doc

第三节绿色植物参与生物圈的水循环
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学习目标：
1、描述绿色植物叶片的基本结构
2、解释气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制
3、说出绿色植物在生物圈水循环中的作用
4、认同绿色植物进行蒸腾作用的意义，初步形成保护森林的意识
重点难点
1、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片
2、绿色植物叶片的基本结构
3、气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制
4、绿色植物进行蒸腾作用的意义
教学时间：1课时
教学过程
预习：（预习时顺带把这些题给做了，试试你的身手呀）
1、植物体内的水分大部分是通过 的 散失的。
2、观察叶片结构示意图，叶的结构是由 、 和 三部分组成的。
3、 是植物散失水分的“门户”，同时也是气体交换的“窗口”，它是有一对 细胞围成的空腔，它的开闭也受 控制的。
4、蒸腾作用能够带动植物体内对水分的 和 ，根所吸收的 也随着水分运输，给叶片源源不断地输送 。
5、蒸腾作用能够提高大气 ，增加 。植物的茎叶承接着雨水，能够大大 雨水对地面的 ；树林中的枯枝败叶，能够 大量的雨水，使得雨水更多的 ，补充地下水，可以说一片森林就是一座“ ”。
合作交流：（重点难点都在这里了，课堂上就把它们解决吧）
6、一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200kg以上的水。这些水的用途大致如下：
作为组成成分的水 1.872kg
维持生理过程的水 0.25.kg
？ 202.106kg
生长期中的总水量 204.228kg
上表中“？”部分的水大约占玉米一生总耗水量的百分比大约为 。这部分水到哪儿去了？
。
7、在一株植物上选取两片叶，将其中叶片A的上、下表面都涂
上凡士林，使叶片表面的气孔被堵住，叶片B不作处理，然后
用两个不漏气的干燥的塑料袋，分别套在这两片叶上，在叶柄
处用细绳将塑料袋口扎牢。将植物放在阳台上，过1～2d。如
右图所示。根据你的分析回答：
（1）哪个塑料袋内壁上会有小水珠？ 。
（2）小塑料袋内壁上出现的小水珠是从哪里来的？

（3）从该实验的现象可得出的结论是什么？

8、有一位同学做了以下实验：取两个同样大小的新鲜芹菜，分别插在玻璃瓶中，瓶中放同样多的水，讲瓶口封严。将这两棵芹菜都放在阳光下，其中一棵用电风扇吹。过一段时间，看两个瓶中的水面高度有没有差别。请根据上述实验回答：
（1）该同学作出的假设是 。
（2）根据你掌握的知识，请预测出实验的现象： 。
（3）针对同一假设，能否设计出与上述实验不同的探究方案，请你试一试。

课堂练习：做同步训练
课后测试：（走出教材，迁移发散，你的能耐是不是真的有长进了？）
一、选择题
9、下列有关“观察叶的结构”的实验的说法不正确的是（ ）
A、每切一次，刀片要占一下水 B、取新鲜的叶片
C、用镊子撕下一小块叶片的上表皮 D、用显微镜观察临时装片
10、移栽植物时，往往在阴天或傍晚时进行，其原因是（ ）
A、降低蒸腾作用，减少水分的散失 B、降低光合作用，减少水分的散失
C、有利于呼吸作用，使生命活动加强 D、降低呼吸作用，减少水分的散失
11、叶片与外界环境之间进行气体交换以及水分散失的“门户”是（ ）
A、表皮 B、气孔 C、保卫细胞 D、叶脉
12、能够控制气孔开闭的结构是（ ）
A、表皮细胞 B、保卫细胞 C、叶肉细胞 D、导管
13、把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多气泡，而且实验显示叶片背面的气泡比正面多。由此可以说明（ ）
A、叶片背面的呼吸作用比正面强 B、叶片背面的光合作用比正面强
C、叶片背面表皮上的气孔数目比正面多D、叶片背面表皮上的气孔数目比正面少
14、森林地区往往降雨较多，主要原因是（ ）
A、光合作用旺盛，释放的水多 B、蒸腾作用使大气湿度增加
C、呼吸作用旺盛，产生的水多 D、森林保持水土，蓄水过多
15、人在树阴下要比在房屋的阴影下感到凉爽，其原因是（ ）。
A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、遮挡阳光
16、一棵高大的乔木的根吸收的水分能到达树冠的每一片叶，促进水分运输的动力是（ ）
A、蒸腾作用 B、光合作用 C、吸水作用 D、呼吸作用
17、下列关于保卫细胞的说法中，正确的一项是（ ）
A、保卫细胞就是叶片的表皮细胞 B、保卫细胞能够控制气孔的开放与关闭
C、保卫细胞靠近气孔一侧的细胞壁薄 D、保卫细胞是无色的，有利于光线进入叶片
18、下列物质中哪一种不能通过气孔出入细胞？（ ）
A、氧 B、水 C、淀粉 D、二氧化碳
19、观察叶的下表皮时，用镊子撕下一小块蚕豆叶的下表皮，制作装片，用低倍镜观察。蚕豆叶下表皮细胞的特点是（ ）
①细胞不规则，彼此嵌合着 ②细胞长方形，排列紧密 ③细胞内有叶绿体，呈现绿色 ④细胞无透明色 ⑤细胞之间分布着成对的保卫细胞
A、①③⑤ B、②④⑤ C、①④⑤ D、③④⑤
20、下列叙述中，除哪项外，其余均为蒸腾作用对植物本身生活得意义？（ ）
A、提高空气的湿度，调节气候 B、降低植物表面的温度
C、促进根从土壤中吸收水分 D、促进水分和无机盐在植物体内的运输
21、关于绿色植物与生物圈中水循环关系的说法中，不正确的是（ ）
A、没有绿色植物，生物圈中的水循环就无法顺利进行
B、绿色植物能够大大减弱雨水对地面的冲刷
C、绿色植物形成的枯枝落叶层像海绵一样吸纳雨水，使更多的雨水渗入地下
D、绿色植物通过光合作用提高大气的湿度，增加降水
22、叶片获得水的主要途径是（ ）
A、叶片自身从大气中吸水 B、根吸收后有输导组织运送而来
C、茎吸收后有输导组织运送而来 D、A.B.C三项均可
二、简答题
23、下图表示叶片的气孔张开和闭合，请据图回答：

（1）叶片的 有较多的气孔，气孔是 进入植物体和 散失到空气中去的“门户”，受 的控制。
（2）白天蒸腾作用旺盛时，气孔处在 图的状态， 图是蒸腾作用较弱时，气孔缩小或 的情况。
（3）徒手切片观察叶的 时，能够看到 、 和 三部分。观察用的工具是 。
24、右图是生物圈的水循环示意图，请根据图示回答
（1）地球上的水主要通过 、 和海洋蒸发等途径散失到空气中的，大气中的水主要通过 回到地球上。
（2）下列有关植物对水循环的作用的叙述，不正确的是 （填序号）
A、 植物蒸腾作用能提高大气湿度，促进降雨
B、 植物的茎叶能承接雨水，大大减缓雨水对地面的冲刷
C、 树林中枯枝落叶能吸纳大量的雨水，补充地下水
D、 植物蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费
25、下表为草本阳生植物A、B和草本阴生植物C、D叶的蒸腾速度比较表，请据表回答有关问题：

植物叶的蒸腾速度比较表（单位：mg·dm·h）
植物类型
植物名称
气孔全开时总蒸腾量
气孔关闭后角质层蒸腾量
角质层蒸腾量占总量的百分比（％）
草本阳生植物
植物A
2000
190
9.5
植物B
1800
180
10
草本阴生植物
植物C
1000
250
25
植物D
750
240
32
(1)从表中可以看出，无论是草本阳生植物还是草本阴生植物，叶的蒸腾作用至少都包括 和
两方面。
（2）从表中可以看出：草本阳生植物叶总蒸腾量与草本阴生植物叶总蒸腾量的关系是
，而两者叶的角质层蒸腾量关系为

（3）如果要在空旷且阳光充足的地方种草本植物，最好种植 。