县委书记两学一做动员会讲话稿.docx
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县委书记两学一做动员会讲话稿 县委书记两学一做动员会讲话稿篇1近日,中央下发了《关于在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话,做合格党员学习教育方案》,确立了猴年两学一做党建目标任务。真抓才会见成效,党建考核要跟上,书记述职要汇报。杜绝两张皮、真抓实干,方能打造合格党员,正本清源、引领前行。 两学一做铸就铁军。我国现有党员约8700万,分布在各行各业,发挥着中坚骨干作用。党性决定党的宗旨是为人民服务要让人民群众过上好日子,要踏步四个全面征程,实现两个一百年奋斗目标。这是全体共产党人的神圣使命,需要每一名党员不懈努力和牺牲精神,需要各级党组织去精心呵护、培育茁壮hellip;hellip;中央开展两学一做就是要锤炼当此重任的队伍,以崇高品德、顽强意志身先士卒、践行有为,铸就辉煌、谱写颂歌。 两学一做孕育创新中国。当下正值十三五规划开局年,大众创业,万众创新是时代交响曲,是实现经济转型升级、跨跃式发展的活化剂,也是新一届政府倾力打造推动的。两学一做是以思想导航筑基铺路,夯实理论基础、壮大队伍,打造作风顽强、技术过硬能担当重任的生力军。两学就是端正认识、坚定信念,树锐意进取、敢打胜仗的作风品德;一做是做合格党员,就要践行创业创新,在改革的浪潮中显本事、做贡献。当下,小康社会建成进入最后五年冲刺,分布各方的8700万党员应不辱使命、创新创业、攻坚克难、夺取胜利。 书记是第一责任人。书记带头两学一做唤起党员意识和责任。我志愿加入中国共产党,拥护党的纲领,遵守党的章程hellip;hellip;这是每一名党员入党时宣誓的誓词。随着时间的推移,一些党员在市场经济的浪潮中,在西方不良思想和腐朽生活的影响下,党性意识和党员责任淡化,出现了背离党的宗旨的党风问题,甚至出现违反党纪国法的腐败问题。两学一做就是以正面引导立标尺、筑底线,将迷失方身、走上迷途的党员重新拉回队伍中来,重新找回一名合格党员的思想觉悟。 从严治党书记要汇报。书记要敢于担当,两学一做须两手抓两手硬。一要不打折扣地落实两学,抓理论学习、作风建设永不松懈。各级党组织要充分利用三会一课、党员学习日、党委(组)学习日等方式,系统学习党章和系列讲话,以学而思思而行悟其精髓、融汇贯通,做到在党言党、在党忧党、在党为党。二要严标准、严要求,做合格党员不能止于合格。要向优秀党员全国优秀县委书记学习,树立道德的高标准,模范尊守党章党纪,做四有三为干部。 总之,我们要在两学一做活动中,以党员的责任感、荣誉感,筑牢思想底线、增强创新本领,全身心投入四个全面征程和改革开放的历史洪流中,以严实作风疾书改革大业,为两个一百年目标实现、为中华民族伟大复兴而奋斗。 县委书记两学一做动员会讲话稿篇2根据党中央的部署,今年将在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话,做合格党员学习教育。这是继党的群众路线教育实践活动、三严三实专题教育之后,深化党内教育的重要实践,也是推动学习教育从领导干部这个关键少数向全体党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。切实抓好两学一做学习教育,有利于进一步增强全党的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。 在两学一做中增强四种意识,需要明确为什么要学。开展学习教育是应对挑战的必然要求。当今时代,思想观念和价值取向日趋多元,社会思潮风云激荡,中国共产党在13亿人口的大国执政,面临着众多考验和挑战,必须管好党、治好党,始终保持党在思想上的统一、政治上的团结、行动上的一致。 经过这几年从严管党治党的实践,党员干部整体素养和作风都得到了加强,精神面貌也大为改观,但一些问题依然存在:有的党员理想信念模糊动摇,精神空虚,甚至热衷于封建迷信活动;有的党员党的意识淡化,看齐意识不强,不守政治纪律和政治规矩;有的党员宗旨观念淡薄,精神不振,利己主义严重,工作消极懈怠;有的党员道德行为不端,不注意个人品德,贪图享受、奢侈浪费。开展学习教育可有针对性地解决这些突出问题,从而使广大党员牢固树立四种意识。 在两学一做中增强四种意识,需要明确学什么、怎么学。党章是管党治党的总章程,集中体现着党的基本原理和政治主张,集中体现着集体意志和原则要求。把党章这个总规矩立起来了,其他纪律也就容易立起来。作为党员,学习党章、遵守党章、维护党章,是最基本的要求。只有把党章作为全党遵循的根本行为规范,从严治党才能落到实处。 党规党纪是对党章的延伸和具体化,是规范党员行为的具体遵循。通过认真学习党内政治生活若干准则、学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规,党员干部将更加明确该做什么、不该做什么,能做什么、不能做什么,守住共产党员为人做事的底线。系列重要讲话,是马克思主义中国化的最新成果,是坚持和发展中国特色社会主义的行动指南。深刻领会以同志为的党中央治国理政新理念、新思想、新战略,用系列讲话精神武装全党,才能够更好地统一思想行动,更加自觉地增强四种意识。 第4页 共4页- 配套讲稿:
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