甘肃省2010届高三语文第二次高考诊断测试试题及答案(含详解)-人教版.doc

第二次高考诊断语文试题参考答案及评分标准
 一、(共12分，每小题3分)魏会阁
 1．C（“在”为“再”“修练”为“修炼”“密”为“秘”;“嚣xiaō，俨yǎn，泯mīn”）
2．B（“存而不论”的意思是保留起来不加以讨论，应为“不刊之论”）
3．B（A语序问题，应为“推销该公司生产的……胶囊”;C逻辑矛盾，应为“防止事故再发生”;D“避免……减少”矛盾去掉“的减少”）
4．C（A只保留一个问号，B主题名称加引号，D最后句号应在引号外）
 二、(共9分，每小题3分)
 5．C（A应该是检测方法，不是“青海弧菌”;B的信息在第5段;D中“唯一”内容错误，第5段）
6．A（B中信息在第3段，C“均是海洋性”错误，D信息在第2段） ．
7．B（A中“立刻”错误，C中“将”错误，D中表述过于绝对）
 三、(共9分。每小题3分)
 8．B（意动用法，“以……为善”）
9．D（①非，⑤非）
10．D（“推算日食”表述错误）
 四、(共23分)
 11．(10分)
 (1)当时辽东战事正在危急关头，没有答应他的请求。徐光启上疏力争，才逐
 渐供给了一些民兵和武器军械。(“方”“请”“争”“稍”各1分，语句通顺1分)
 (2)天文台官员预测天象是依照(根据)郭守敬的历法，元朝时曾经说要发生
 日食而没有发生。郭守敬尚且如此，不能责怪天文台官员计算出差错。(“本”“尝”
 “且”“失占”各1分，语句通顺1分)
 12．(1胙者袖剑豪游，登楼壮观天地，不仅有清风助兴，更由于碧深秋水、万
 顷波光和壮阔景象的感染。(4分)
 (2)对比(或象征等)手法。(1分) “变”与“不变”对比。或君山是诗人的象
 征。(1分)远眺君山，渺小一点，但如中流砥柱，历经沧桑，永远挺立。表达了作
 者收复中原的坚定志向、终生不渝的爱国情怀。(2分)
 13．(1)弟子不必不如师师不必贤于弟子闻道有先之后术业有专攻
 杨柳岸晓风残月 (2)落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色 响穷彭蠡之滨
 声断衡阳之浦 燕然未勒归无计
 14．作者运用了对比(或反衬)的手法。(1分)用其他事物对名利的欲望和拼
 争，反衬出淡竹淡泊名利、与世无争、坚贞自守的品格。(3分)
 15．(1)“空”，指的是竹笑忘功名利禄。(1分) “盈满”，指的是淡竹满怀坚
 持、智慧、感恩、爱和友情。(1分)
 (2)“人世”，是指淡竹身为济世良材，不论活着还是死后，都能对社会做出
 贡献。(1分) “出世”，指淡竹超脱俗尘，融于自然，优雅散淡。(1分) ’
 16．运用了排比、引用、比拟等修辞方法。(2分) 作用：①表现了淡竹不慕
 富贵名利、坚贞不屈、自守高洁的品格，既能独善其身、又能兼爱天下的士大夫风
范。(2分)②象征历史上自守高洁、不被世俗所容的人，深化了主题，丰富了文章
的文化内涵。(2分)
 17．①外形清瘦且憔悴，与众不同。 ②身为济世良材，笑忘功名利禄，与世
无争 ③不被世俗所容，但坚守自我，爱憎分明(有节而直，不愿费心机)④既能
独善其身、又能兼爱天下(可以很人世，可以很出世)⑤淡泊功利，身处孤寂，融
情自然，追求心灵的自由、快乐(其表面虚空，实则盈满)。(答对其中4项，计8
分)
 18．每天在变动、在进步的世界，给我们不断带来许多往往不是前人留下的知
识和道理所能包含的、有时是甚至彼此冲突的新道理、新知识、新问题。
 19．D
 20．例：在他们每一个人身上，都有一种让人感到心灵震撼的精神力量，在他
们身上表现出的大爱、执着、勇敢、睿智，铸成了当代国人光照寰宇的灵魂，每一
年度的“感动中国”人物群体，汇成了国人的年度精神的史诗。
 21．作文评分标准：
第七大题“写作”，
作文沿袭了“新材料作文”的设计思路，给材料而不给话题，让考生在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题。这种作文命题形式的相对稳定，有利于学生备考。
[考点解说]本题属于“新材料作文”。材料是五句名人名言，没有点明话题，但五则材料都涉及自由。分析材料可以从一下几个角度立意；
1自由是相对的，
2自由既是权利，也是义务
3自由是对规律的熟练掌握
4享有自由不仅是个人权利，更是一项社会权利，
5自由是实现人生意义的手段，不是目的，这个手段自然牵涉各方面的利益
6自由需要顺应事物的发展规律
7自由有时代的限制，不同时代有不同的自由，也有不同的限制
总之，要紧紧围绕自由与限制的辩证关系展开，这篇作文既有限制，也是开放的。
注意事项：
①自选文体：可自由选择文体，不搞文体歧视，要一视同仁。
②自拟标题：要恰当、醒目。缺者扣2分。
③字数：不少于800字。超过400字不足800字的，如完篇正常打分，每少50字扣1分；如没有完篇，结构扣分。不足400字的，只给一个总分，不再分项打分。特殊文体，如诗歌，要按行计算字数，只要写到800字的位置即可。
④错别字：错一字扣1分，重复的不计；最高扣5分。
⑤套作、抄袭：被证实的，基础等级四等，发展等级不给分。
[答题情况]
相对自由的写作空间，较好地释放出了考生的作文潜能，评卷时看到考生在体裁方面，出现了议论文、记叙文、说明文、小小说、书信、散文、诗歌、寓言、报告，等等，各种各样的文体精彩纷呈。立意谋篇也显出了百花齐放的喜人景象。
出现了许多优秀作文，如《线与风筝》，《天高，鸟也不能任意飞》，《给自由正名》，《百花竞春，五谷登秋》，《火车有了轨道》，《掌握规律，自由成长》，《《花自鲜红树自绿》，题目或富有诗意，或新颖别致。
还有些立意不错，但由于表达上稍显粗俗或生涩，影响了得分。
除少数学生不能准确的理解材料要求，出现背题以外，大多数学生能够准确的立意。但是，立意普遍肤浅，千人一面，思维不能拓展深掘。尤其是没有按照实题虚写，虚题实写的原则，因而议论浮在表层，切不准要害。就形式而言，也有许多需要注意的地方，一是书写凌乱，二是结构不合理，三是语言平淡。
结论：1. 从考查形式看， 是“新材料作文”
2.在考查方向上，考查写作的多种表达能力不变，其中，议论能力、联想能力及辩证思维的能力仍然是考查的重点。
3．高考作文五个原则：（1）时代性原则——文以载道，作文不会明显地追捧热点，但往往暗合时代的要求；（2）三维原则——关注社会、家庭、学校生活；（3）积极性原则——体现积极的舆论导向；（4）情感性原则——引发愉悦的心情（5）适应性原则——适合各类考生
复习建议：
1.储备材料：（1）从生活中观察、体验。（2）从媒体上收集、整理材料。（3）在读书时积累素材。（4）从课本中寻找亮点。
2.作文要能表现个性特点：（1）构思个性化。（2）选材个性化：①典型材料——以一当十；②现实材料——拉近距离；③新颖材料——吸引眼球。（3）语言个性化。
3.作文训练应注意的几点：（1）加强审题训练。审对题是学生作文的第一要事，在审题上首先应注重三种能力：筛选提炼能力，分析概括能力，联想感悟能力。（2）命题作文、话题作文、材料作文（文字或画图材料）等多种形式的作文都练一下，重点加强“新材料作文”和“新命题作文”（新命题作文的主要命题形式是“题目+限制”或“引导语(或阐释语)+题目+限制”。这种命题形式糅合了命题作文与话题作文的特点,很好地体现了开放性与限制性的统一,使学生更容易把握命题者的意图,将是今后命题的热点。）的写作训练。（3）写文章一定要点明中心。建议考生写明白文，开头或结尾要点明中心；或运用抒情句或议论句点明中心。如果写议论文，最好在第一段就明确点出自己的观点。（4）命一个好标题。“题好文一半”，好的标题能让阅卷老师看一眼就可以知道考生是否正确理解了作文材料的要求，是否看懂了材料的含义。而过于含蓄的题目，让阅卷老师看得一头雾水，看不出考生要写什么内容，很难打高分。（5）各种作文文体都要练一练，尤其要加强议论文规范写作训练。选例要准确、典型、多样、新鲜；叙例要简明概括、角度适当、倾向鲜明；要会议例和扣题。不同文体，不同作文类型的结构安排和技巧方法不同；但应试作文最好的结构不是“层进式”，而是“并列式”。因为“层进式”结构的文章，老师要从前到后逐字逐句解读，方能把握文意；而“并列式” 结构的文章，材料清晰，一目了然，老师用较短时间就能全面把握文意。（6）文章结构要完整，不管什么类型文章，在结构安排都应该注意：首尾圆合，结构严密、完整匀称，烘托铺垫、前后照应，起承转合、曲折有致，承上启下、过度自然。尤其是文章的开头一定要写好。要懂得“凤头、猪肚、豹尾”等写作常识。（7）字体要美观大方，起码要端正清晰，不要随手涂抹；写完后，一定要检查一下，把错别字（包括运用不规范的标点符号）纠正过来；不要在文章中出现不规范用语（如夹杂英语、不规范的网络用语等）。

【附文言文翻泽】
徐光启，字子先，上海人。万历二十五年(1 59 7)省试考举中得第一名．七年
后考中进士。由庶吉士做到赞善。曾跟从西洋人利玛窦学习天文、历算、火器、冗
全掌握其方法。继而全面学习军事、屯田、盐政、水利等各种书籍。
杨镐四路兵马丧失于辽东，京城大为震惊。徐光启几次上疏要求让自己去练兵
以报效国家，神宗皇帝称赏他，越级提升为少詹事兼河南道御史。在通州练兵时，
他上奏陈列了十条建议。当时辽东战事正在危急关头，皇帝没有答应他的请求。徐
光启上疏力争，才逐渐供给了他少量民兵和武器军械。
没过多久，明熹宗即位。徐光启因抱负不得施展，请求辞职而去，没获得批准。
不久因病请假回乡。辽阳被攻破，熹宗下令起用他。回到朝中，他大力提议多铸造
西洋大炮，以供守城用。熹宗赞同他的看法。正商议采纳他的建议，而徐光启与兵
部尚书崔景荣的建议不一致，受到御史丘兆麟的弹劾。他又上书称病回家。天启三
年(1 62 3)起用旧职，接着升为礼部右侍郎。天启五年，魏忠贤勾结智铤弹劾他，
终于丢掉了官职而闲居。
崇祯元年(1 6 2 8)被召回朝廷，又提出练兵建议。不久．以左侍郎负责礼部事
务。崇祯考虑国家财政困难，命朝廷大臣提出整理屯田和盐政的好办法。徐光启说，
屯政的关键在于垦荒，盐政在于严禁贩卖私盐。崇祯帝赞扬并采纳了他的意见，升
他为礼部尚书。当时，皇帝因为日食预报发生错误，想要处分天文台官员。徐光启
说：“天文台官员预测天象是依照着郭守敬的历法，元朝时曾经说要发生日食而没有
发生。郭守敬尚且如此，不能责怪这些官员计算出差错。我听说，任何一种历法使
用久了，就必定会出现差错．应当及时修正。”崇祯帝听从其言，下诏请西洋人龙华
民、邓玉函、罗雅谷等来进行改历的工作。徐光启任监督。
崇祯四年春季正月，徐光启送上《日躔历指》一卷、《测天约说》二卷、《大测》
二卷、《日躔表》二卷、《割圜八线表))六巷、((黄道升度》七卷、“黄赤距度表))一
卷、((通车表》一卷。当年冬季十月初一日，发生日食，又进上测候四说，其中以论
述时差里差的方法最为详细周密。
五年五月，以礼部尚书之职兼东阁大学士，入阁参与机要事务，与郑以伟同时
被任命。不久加任太子太保，进丈渊阁。徐光启颇有；台国经世的才干，并有用于当
世的志向。不过，到被任用掌权时，年纪已老，又恰逢周延儒、温体仁独断专权，
不能够有所建树倡议。第二年十月去世追封少保官职。

用心 爱心 专心