硬笔书法教学1省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,硬笔书法讲稿,1/93,孙过庭,书谱,盖有学而不能，未有不学而能者也。,2/93,第一讲,硬笔书法认识,3/93,硬笔书法,对学生来说，即使当代家庭电脑普及，好多文字能够用电脑打字来完成。但写一笔流利、美观，甚至含有艺术观赏价值硬笔字依然是必不可少！而且直接影响人际交往和工作效率，更何况任何一个有一定文化水准人，都不但希望把自己字写得正确、美观、快捷，而且也希望有一定艺术观赏价值，给人以艺术享受。,4/93,学习书法使学生提升审美能力和综合文化艺术素养，形成书法专长及兴趣,;,写字是小学生基本技能，写比普通同学好，轻易取得老师青睐和在班集体威信，使少儿增加自信心。孩子从小受到良好书法教育，不但能够提升他们书法素养和艺术涵养，而且对培养严谨而踏实学习态度、自觉刻苦学习能力含有主要意义。,1,、提升个人涵养与文化素质,学习书法使学生提升审美能力和综合文化艺术素养，形成书法专长及兴趣,;,写字是小学生基本技能，写比普通同学好，轻易取得老师青睐和在班集体威信，使少儿增加自信心。孩子从小受到良好书法教育，不但能够提升他们书法素养和艺术涵养，而且对培养严谨而踏实学习态度、自觉刻苦学习能力含有主要意义。同时对一个人文化素养，道德情操，性格形成也起着潜移默化作用。,2,、促进生理心理健康发展,书法教学活动能够激发儿童求知欲，对字帖观察与分析，对书写过程思索与领悟，对书法习作评价与反思，将有利于儿童思维能力全方面提升。书写毛笔字能够促进儿童生理心理健康发展，利用毛笔进行书写，可视为一个操作过程。在这种操作过程中，神经要进行不停地传导，手操作感觉被及时传递到大脑，大脑思维活动不停地发出指令，纠正改进着操作过程。幼儿在操作活动中逐步学会了合乎逻辑主动思索，所以书写毛笔字能够促进儿童生理心理健康发展。,5/93,3,、培养孩子耐力和自信心,许多家长都以为孩子尤其调皮，静不下来，不利于文化课程学习，学习书法能使学生提升专注力，因为学习书法需要脑、眼、手全身心投入，使学生养成专心致志学习习惯。,4,、开发智力，培养协调性,书法练习是一个生动动态系统，一直要求专注、写好每一个字，都需要大脑指挥手和眼睛配合完成，双手不一样动作及其与全身肢体协调配合。使大脑左右半球技能取得同时发展并促进相互协调能力。无数事例证实，学习过书法孩子，在了解能力，接收能力，想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于普通孩子。,5,、提升人整体能力,我们假定有两个人，有相同学历、经历，从事一样工作。不过其中一位练过书法，另一位没有练过书法。很可能，前者思索和处理事物角度、方法、视野和境界，都高于后者，他能用艺术眼光对待和处理事物，他就很可能取得更大成功。我们已经发觉，在我们周围学习书法中小学生中间，那些书法写得好，往往也同时是学校里成绩优异学生。,6/93,为学习毛笔书法打基础,硬笔书法学习能够为学习毛笔书法起到相辅相成作用。硬笔字字体小，线条明快，实用性强异于掌握笔型，间架结构规律；毛笔字线条改变丰富，笔墨韵味最具艺术魅力，学习硬笔书法能够深入掌握毛笔画线条粗细、轻重改变意义认识。,7/93,第二讲,写字姿势和握笔方法,8/93,一、写字姿势,书写姿势对于练习写字非常主要。正确写字姿势不但能确保书写自如减轻疲劳，提升书写水平，而且还能促进少年儿童身体正常发育，预防近视、脊椎弯曲等各种疾病发生。所以，必须引发重视。,9/93,正确写字姿势是：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔,，,手离笔端约一寸,。眼睛与纸面距离应保持在一尺左右。,10/93,二、执笔方法,执笔姿势不正确带来很多问题，比如一寸做不到约束了学生书写空间，写出字不舒适，不到位，字太小，死板，不显大气。,11/93,12/93,正确握姿是：大拇指和十指捍住笔杆两侧，中指在后，抵住笔杆，无名指和小指站在纸面起支撑作用，五个手指关节自然外凸，笔杆自然斜倚在虎口上。,13/93,14/93,执笔方法正确是否，关系到笔控制能力，运笔灵活性，书写速度，直接影响书写效果。良好执笔方法必须从小培养，不然，一旦形成习惯，纠正起极难。,15/93,写字姿势歌,写字时，要做到：,右手握笔背挺直，,眼离书本约一尺。,手离笔端约一寸，,胸离桌子约一拳。,三个,“,一,”,要做到，,字写工整视力好。,16/93,第三讲,练习方法,17/93,一看，看什么？（观察字类型）经过观察，指名回答，师生总结规律。,比如竖弯钩,竖要直，弯要圆转，底部平整；,龙,横短撇长，弯钩书写在中央；,18/93,再比如绞丝旁字，经过观察绞丝旁总结规律：,撇折上下分大小，,一进一出须改变，,提画宜短形勿宽。,再比如人字头字、今天今，观察总结出：,撇捺舒展真大方,，,点画写在竖线上,，,横折横线偏下方,，,三点一线不能忘。,19/93,这些全是教师在学生发觉基础上师生共同总结出规律，这就是第一个步骤,-,看。,第二个步骤,-,练。练习分为三个阶段：,一就是描红。,描红以前我们不够重视，现在我校教师非常重视这一步骤，描红并不指描黑，总要求笔画到位，线条流畅，描红中还要想起笔、收笔规律。,20/93,第二个阶段在田字格中练。,在描红基础上，借助田字格进行练习，首先要让学生认识田字格，比如竖三种情况：在中线上、在竖中线左边、竖中线右边，这么既能写直，又能写准，这里临写和描红有一项主要任务就是把第一步骤总结出规律在田字格中进行利用和表现。,21/93,第三个阶段不要田字格。,教师上课非常重视第一笔书写位置，就为抛开田字格作准备，我认为学生每写一个字要做到心中有字，心中有格，无格胜有格，正如一位作家所说，在纸上写下第一笔时，他作品就完成了二分之一。写字也就是这么，写下了第一笔便完成了这个字第二分之一。,22/93,基本笔型练习,第四讲,23/93,基本笔画组成了汉字，所以练字先练基本笔画，基本笔画好比是机器零件、造房子各种材料，假如机器零件不合格，制造出机器就不合格；基本笔画写不好，字也写不好。,24/93,硬笔书写汉字四大基础内容,基本笔型 如同砖,瓦,基本构件,偏旁部首 如同墙,顶,基本部件,汉字结构 如同房间,套房,基本单元,章法 如同楼房,四合院,小区不一样环境,25/93,(,一,),横,横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。,横有长横、短横，还有左尖横、右尖横、腰粗横等形态，其形态改变之多成就了横形态丰富、生动性。因为人视觉错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，这么，看起来才显得平稳。人们常说“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳意思。,26/93,(,二,),竖,竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键支撑作用，竖有,垂露、悬针,和,短竖,之分。,27/93,(,三,),撇,撇有斜撇、竖撇、短撇、平撇之分。,28/93,(,四,),捺,捺画粗细分明，书写难度较大。捺有,斜捺,和,平捺,之分。,29/93,(,五,点,点画有,左点、右点、挑点、竖点,和,长点,之分,。,30/93,(,六,),提,提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。提画在不一样字中角度和长短略有不一样。,31/93,(,七,),钩,竖钩、竖弯钩、戈钩、卧钩,32/93,（八）横折,与,横折钩,（,两种形态改变,）,33/93,（九）竖弯、竖弯钩,与,横折弯、横折弯钩,34/93,(,十,),竖提,下笔写竖，到适当处略顿笔向右上写斜提，一笔写成，提收笔处出尖。,35/93,(,十一,),横钩,下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出，要把力量送到笔尖。（防止出现双角）,36/93,(,十二,),横撇、撇折、撇点,37/93,(,十三,),竖折、竖折折钩、横折提,38/93,（十四）,横折折撇、横撇弯钩、横折折折钩,39/93,（十五）,竖折撇,下笔写斜竖，略顿笔折向有写短横，再顿笔向左下撇出，要出尖。,40/93,从上面介绍,8,种基本笔画及其衍生笔画书写方法能够看出，汉字笔画书写运笔规律，,普通是,：横、竖、撇起笔较重，点起笔较轻；转折处要略顿笔，稍重、稍慢；提和钩，开始要略顿笔、稍重，然后逐步转为轻快，收笔出尖；撇、挑都要出尖。全部笔画都是一笔写成，不能重描。,这些笔画在组成汉字时，有形状会略有改变,，所以，在书写时，要注意多观察，把笔画形状写准确。,41/93,思索：,它们有何相同地方？,42/93,二、惯用偏旁及其书写关键点,关键词：等距、齐、位居中上,43/93,一、宝盖头写法,：,写 宁 空,44/93,二、耳字旁写法：,印,45/93,三、木字旁写法,查 村 集,46/93,四、山部写法,岁 峡 岳,47/93,五、日部写法,早 昨 香,48/93,六、土部写法,寺 场 尘,49/93,七、米部写法,类 粉 粟,50/93,八、目部与月部写法,盯 肌 肯,51/93,九、火部写法,灯 灵,52/93,十、女部写法,奴,53/93,十一、王部写法,环 呈 望,54/93,十二、虫部写法,虹,55/93,十三、框形结构,闪 同 国,56/93,十四、示字旁与衣字旁写,礼 补,57/93,十五、广字头、厂字头、病字头,厅 庄 病,58/93,十六、单人旁与双人旁,他 行,59/93,十七、三点水与言字旁,江 说,60/93,十八、提手旁,打 扔,61/93,十九、大金旁,铅 钓,62/93,二十、草字头,花,花 节,笼 笑,63/93,三、汉字结构关键点,64/93,（,1,）上面是宝盖字，其余笔画应帽于其下。,如：,宇、宙,（,2,）下面有底托状字，其余笔画应托于其上。,如：,至、孟,65/93,（,3,）以左半部为主字，左高右低。,如：,部、即,（,4,）以右半部为主字，右长左短。,如：,绩、议、读,66/93,（,5,）勾拿笔不应弯曲、短小。,如：,葡、萄、蜀、葛,（,6,）勾衄笔不应直长。,如：,句、匀、勿,67/93,（,7,）横短撇长；,如：,左、在、尤、龙,（,8,）横长撇短；,如：,右、有,68/93,（,9,）横短竖长，撇捺应延伸。,如：,木、本、朱,（,10),横长竖短，撇捺应缩短。,如：,乐、集,69/93,（,11,）横长竖短。,如：,上、士,（,12,）横短竖长。,如：,才、斗、丰、井,（,13,）上下有横画字，应上短而下长。,如：,丕、正、亚,70/93,（,14,）左撇右竖，应撇短竖长。,如：,川、升、邦,（,15,）左竖右撇，左竖应收敛而右撇应舒展。,如：,伊、侈、修,71/93,（,16,）左右有竖画字，左边应收而右边伸展。,如：,目、固、柳,(17),由三部分组成字，中间务正。,如：,御、谢、树,72/93,（,18,）左偏旁小字，要位居中上部,如：,吸、呼、峰、峻,（,19,）右偏旁小字，要位居中下部。,如：,和、知,73/93,（,20,）伸钩之字应抱持。,如：,勉、旭、抛,（,21,）有俯钩和仰钩字，俯钩要短，仰钩要长。,如；,冠、寇、宅,74/93,（,22,）上边为平画字，其顶应相齐。,如,：,既、野,（,23,）纵撇最忌象老鼠尾巴。,如；,庭、居、底,75/93,（,24,）纵腕笔，应弯曲而有力。（）,如：,风、飞、气,（,25,）横腕笔，应圆润俊秀。,如：,先、见、元、毛,76/93,（,26,）有并排几个撇字，不要写成象一排牙齿。,如：,友、及、反、皮,（,27,）连着三撇字，下撇应顶着上撇中间。,如；,修、参、须、形,77/93,（,28,）以右部为主字，右部可丰满些。,如：,施、腾、靖,（,29,）以左部为主字，左部应大些。,如：,敬、敛、刘,（,30,）以左右为主字，中间宜小。,如；,弼、辩、衍,78/93,（,31,）字原来就瘦，字形不要写得太短。,如：,身、耳,（,32,）字原来就矮，就写得粗壮些。,如：,白、工、日、四,79/93,(33,）横长撇短 字，右边不宜用捺。,如：,莫、矣、矢、契,(34),结构错综复杂字，要穿插对应退让，但要交待清楚不能乱。,如：,繁、馨,80/93,四、汉字结构规律,1,、正,2,、匀,3,、中宫紧收,4,、收放有致,5,、错落有致,6,、穿插避让,7,、依形造势,81/93,1,、正,正就是要把字写得端端正正，这是写字最基本要求！也是最主要要求！,（,1,）横平竖直重心稳（,2,）边竖倾斜对称美,（,3,）斜中求正重心美,82/93,2,、匀,匀就是要把笔画在空间布白时写匀称,如：,（,1,）横画要写匀（,2,）竖画要写匀 （,3,）撇画要写匀,83/93,3,、中宫紧凑,中宫，原指九宫格最中间一格，现在泛指字中心部分，中宫也是字重心所在。,中宫，有时并不在字中间位置，有时会靠上、靠下、靠左、靠右，所以还把这么中宫叫做,“,活中宫,”,。,中宫紧凑又叫内紧外松，相反地类型为中宫空灵也叫外紧内松,84/93,中宫紧凑与活中宫,85/93,内紧外松与外紧内松,86/93,4,、收放有致,（,1,）横多字，最长横只会有一个,（,2,）竖画多字，最长竖画也只有一个,87/93,5,、错落有致,此处,“,致,”,依然为有情趣意思。俗话说,“,文似看山不喜平,”,，写字也是如此，即便是最简单,“,一,”,字也有高低改变。,88/93,6,、穿插避让,左右结构 上下结构,89/93,7,、依形造势,这就是说长形字就要写长（,身,），,扁形自救要写扁（,血而尚,），,字形小要写小，字形大要写大（,蜜,），,字形园要写园（,香,），,三角形（,之,）,90/93,五、关于临帖,1,、坚持（携一碑而走天下）,2,、象（与原帖）,91/93,三国 钟繇,荐季直表,、,宣示表,（王羲之临本）,东晋 王羲之,黄庭经,、,临钟繇宣示表,、,道德经,（赵子昂临本）,东晋 王献之,洛神赋玉版十三行,隋 智永,真草千字文,隋,董美人墓志,唐 欧阳询、褚遂良、虞世南,唐 钟绍京,灵飞经,宋 苏轼、米芾、黄庭坚、赵佶,元 赵子昂,汲黯传,、,道德经,田英章硬书字帖,卢中南硬书字帖,92/93,谢谢大家！,93/93,