九年级化学上第一、二单元测试题.doc

九年级化学第一、二单元测试题
姓名 班级： 得分：
一、选择题（只有一个正确答案，将正确答案的序号填写在括号内．每题2分，共30分）
1．我们生活在物质的世界里，而物质在不断地变化．以下属于物理变化的是（　　）
A．菜刀生锈
B．湿衣晾干
C．大米酿酒
D．食物腐败
2．硫在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是（　　）
A．发出明亮的蓝紫色火焰
B．生成有刺激性气味的气体 C．放出大量的热 D．硫粉逐渐减少
3．下列图标是化学实验室部分药品标签上的是（　　）
A．
B．
C．
D．
4．下列有关实验现象的描述与事实不相符的是（　　）
A．木炭在氧气中燃烧发出白光 B．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成 D．红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾
5．下列化学实验基本操作中，正确的是（　　）
A．用手拿试管，给试管里的物质加热 B．用酒精灯引燃另一只酒精灯
C．给试管里的液体加热时，液体体积不超过试管容积的三分之一 D．用水冲洗滴瓶上的滴管
6．某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线与凹液面的最低点保持水平，读数为18mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为12mL，则该学生实际倒出的液体体积为（　　）
A．肯定大于6mL B．肯定小于6mL C．肯定等于6mL D．可能大于也可能小于6mL
7．下列实验操作中，两者必需接触的是（　　）
A．向试管中滴加试剂时，滴管与试管 B．向试管中加入液体试剂时，试剂瓶口与试管口
C．用酒精灯给试管加热时，试管与酒精灯 D．用酒精灯给试管加热时，试管与手
8．下列关于氧气的用途的叙述中，不正确的是（　　）
A．氧气能供给人类和动物呼吸 B．氧气能够支持许多可燃物质的燃烧
C．氧气可以用于炼钢 D．氧气能够帮助绿色植物进行光合作用
9．下列实验操作错误的是（　　）
A．
倾倒液体
B．
检查装置的气密性
C．
点燃酒精灯
D．
加热试管中的液体
1 0．很多城市都禁放烟花爆竹，原因是燃放烟花爆竹时（　　）
①产生有毒气体  ②产生噪声  ③产生粉尘  ④易引发火灾．
A．①②③④
B．只有①③
C．只有①②
D．只有②③④
11．某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂原因可能是下列中的：（　　）
①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水；③试管口没略向下倾斜；④忘了加催化剂；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯．
A．除④外
B．全部
C．除⑥外
D．①②③⑤
12．某人用托盘天平称量5.1克食盐时（1克以下用游码），称后发现砝码放在左盘，食盐放在了右盘．所称食盐的实际质量为（　　）
A．5.3克
B．5.1克
C．5.0克
D．4.9克
13．室温下，过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰后立即产生氧气，实验室常用这种方法制取氧气，下列各图中与该反应事实最吻合的是（　　）
A．
B．
C．
D．
14．某气体既能用排水法收集，又能用向下排空气法收集，则该气体具有的物理性质是（　　）
A．难溶于水，密度比空气大 B．难溶于水，密度比空气小 C．易溶于水，密度比空气大 D．易溶于水，密度比空气小
15．研究表明，氯酸钾在二氧化锰作催化剂并加热的条件下能迅速分解，生成氯化钾和氧气，同时还发现许多金属氧化物对氯酸钾的分解都有催化作用．分别用下列金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始发生分解反应和剧烈反应时的温度如下表所示：

催化剂
MgO
CuO
Fe2O3
Al2O3
开始反应温度℃
490
305
470
515
剧烈反应温度℃
545
350
490
540
实验室用氯酸钾分解来制氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用（　　）
A．CuO
B．Al2O3
C．Fe2O3
D.MgO
D．MgO
二、填空题（每空1分，文字表达式2分，共28分）
16．现有①液氧  ②液态空气  ③冰水共存物  ④二氧化锰  ⑤石灰水  ⑥氯酸钾  ⑦过氧化氢溶液  ⑧水银，其中属于混合物的有（填序号） ，属于纯净物的有（填序号） ．
17．为纪念人类成功攀登珠穆朗玛峰50周年，中国登山协会业余登山队2003年5月21日再次登顶成功．登山队必备的物品之一是氧气瓶，此时氧气的作用是 ．燃料燃烧也需要氧气，这是利用了氧气的 性质．
18．实验室要严格按照规定的用量取药，如果没有说明用量，就应该取最少量，即液体用 mL，固体只要盖满 ．
19．用量筒量液体时，量筒必须 ，视线要与 保持水平．
20．写出下列反应的文字或符号表达式并回答有关问题：
（1）红磷燃烧： ；（2）加热固体混合物制氧气
（3）铁丝在氧气里燃烧： ，为了防止熔化物溅落下来使集气瓶炸裂，应当在瓶内 ；
（4）加热暗紫色固体制取氧气： ；（5）木炭燃烧： ；
上述反应中，属于化合反应的是 ，属于分解反应的是 ，属于氧化反应的是 ．（填序号）
21．2001年中国消协对部分装修后的室内环境状况抽样测试后发现，近半数存在苯污染．国际卫生组织已把苯定为强烈致癌物质．苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃．在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水．请回答下列问题：
（1）苯的物理性质有 ， ．（答对两条即可）
（2）苯的化学性质有 ， ．（答对两条即可）
（3）苯在空气中燃烧的文字表达式： ．
三．推断题（每空2分，共20分）
22．有A、B、C、D四种物质，分别是空气、氮气、木炭、硫、氧气、二氧化碳、红磷、铁丝等几种物质中的一种，A是无色无气味的气体；B在A中燃烧的更旺，生成无色无味的气体C，C可使澄清的石灰水变浑浊；D是一种无色无味的气体，将烧红的B放入D中，B立即熄灭，且C和D是不同的物质，则：
A是 ，B是 ，C是 ，D是 ．
23．将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；加热暗紫色固体E，可同时得到A和C；无色气体C能使带火星的木条复燃．若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，并放出热量．试推断A、B、C、D、E、F各是什么物质？
A ，B ，C ，D ，E ，F ．
四．简答题（每空2分，共10分）
24．小梅同学探究了空气中氧气含量的实验之后，又设计了如甲装置所示的实验，红磷和木炭均为足量，分别把A、B两瓶中的红磷和木炭点燃，待燃烧完毕冷却至室温后，打开C、D两处的夹子，想一想，她将看到哪些现象 ，产生这些现象的原因是 ，如果将甲装置改装成乙装置，反应完毕冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到的现象与（甲）有不同的是 ，原因是

．

25．实验室用氯酸钾制取氧气时没有二氧化锰了，有同学说可以用高锰酸钾代替同样能加快反应速率．为什么？高锰酸钾是不是氯酸钾制取氧气的催化剂？为什么？ ．
五．实验题（12分）
26．如图是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：

（1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：① ，② ．
（2）实验室用氯酸钾制取氧气时可选用的发生装置是 ；可选用的收集装置是 和 （写出装置代号）．
（3）装置B是实验室用和制取氧气的发生装置，写出其文字表达式： ．
27．学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢（H2O2）分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．
【实验验证】

实验步骤
实验现象
实验结论
实验一

有少量气泡
木条不复燃
常温下过氧化氢溶液分解速率很慢．
实验二
在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中
产生大量的气泡
木条复燃

【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．
【反思提高】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
实验三：
【实验目的】探究 ．
【实验步骤】①准确称量Al2O3（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤， ，称量；④对比反应前后Al2O3的质量．
【交流讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂．
【提出新的问题】但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究 ．