人教版2023初中化学九年级化学上册第二单元我们周围的空气必须掌握的典型题.docx

人教版2023初中化学九年级化学上册第二单元我们周围的空气必须掌握的典型题

1

单选题
1、下列有关实验现象的描述，正确的是（  ）
A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
B．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳
C．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
D．铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体
答案：D
A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误；B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误；C、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，故选项说法错误；D、铁丝在氧气中燃烧火星四射，放出热量，生成黑色固体，故选项说法正确。故选D。
2、下列关于空气的说法错误的是
A．空气是一种混合物
B．空气是一种宝贵的资源
C．稀有气体化学性质很不活泼，不与任何物质发生化学反应
D．空气中氧气的体积分数约为21%
答案：C
A、空气是氮气、氧气、二氧化碳等气体组成的混合物，故选项说法正确；
B、空气能供给呼吸，能维持生态平衡，作用众多是宝贵的资源，故选项说法正确；
C、稀有气体化学性质很不活泼，一定条件下可以与其他物质发生化学反应，故选项说法错误；
D、根据实验得出空气中氧气的体积分数约为21%，故选项说法正确；
故选D。
3、2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在空间站工作生活了183天，在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是
A．氧气的化学性质很不活泼B．氧气极易溶于水
C．空气中含量最多的气体是氧气D．氧气能供给呼吸
答案：D
A.氧气的化学性质活泼，常温下就容易与其他物质反应，选项错误。    
B.氧气不易溶于水，选项错误。
C.空气中含量最多的气体是氮气，体积分数占了78%，氧气才有21%，选项错误。
D.氧气能供给呼吸，正确。
故选：D。
4、下列关于氧气的性质和用途的说法正确的是
A．氧气能助燃，可作燃料
B．红磷能在空气中燃烧产生大量的白色烟雾
C．细铁丝在空气中可剧烈燃烧，火星四射
D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下可与多种物质发生化学反应
答案：D
A、氧气能助燃，但不具有可燃性，不可作燃料，故选项错误；
B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项错误；
C、铁丝在空气中不能燃烧，氧气的浓度不够，故选项错误；
D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下可与多种物质发生化学反应，故选项正确。故选D。
5、2021年河北省PM2.5平均浓度同比下降15.3%，改善幅度为“十三五”以来最高。下列举措不能改善空气质量的是
A．开发利用新能源B．推进低碳交通运输
C．提高森林覆盖率D．增高炼铁厂的烟囱
答案：D
A、开发利用新能源，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，改善空气质量，不符合题意； 
B、推进低碳交通运输，可以减少污染物的排放，改善空气质量，不符合题意； 
C、提高森林覆盖率，可以改善空气质量，保护环境，不符合题意； 
D、增高炼铁厂的烟囱，废气还是排放到了空气中，还是会污染空气，符合题意。
故选D。
6、下列物质在氧气中燃烧，集气瓶中不需放少量水的是
A．硫磺B．红磷C．铁丝D．蜡烛
答案：D
A. 硫磺在氧气中燃烧会产生二氧化硫，污染空气，所以要在瓶中放水吸收二氧化硫，不符合题意；
B. 红磷在氧气中燃烧会产生较高温度五氧化二磷固体，所以要在瓶中放水吸收五氧化二磷的热量，防止瓶底炸裂，不符合题意；
C. 铁丝在氧气中燃烧会产生高温四氧化三铁固体，所以要在瓶中放水吸收四氧化三铁的热量，防止瓶底炸裂，不符合题意；    
D. 蜡烛在氧气中燃烧会产生水，所以瓶内不能有水，否则会干扰水雾的观察，符合题意。故选D。
7、坚持低碳生活、绿色发展，促进人与自然和谐共生，下列做法与这一理念不相符的是
A．限制燃放烟花B．发展燃煤发电C．分类处理垃圾D．倡导公交出行
答案：B
A、限制燃放烟花，可以减少有害气体和烟尘的产生，符合低碳生活、绿色发展的理念；
B、发展燃煤发电，会增加二氧化碳的排放，同时产生更多的二氧化硫等有害气体和烟尘，不符合低碳生活、绿色发展的理念；
C、分类处理垃圾，可以实现垃圾的减量化、资源化，还可以减少垃圾对环境的污染，不符合题意；
D、倡导公交出行，可以减少化石燃料的使用，符合低碳生活理念。故选B。
8、空气中各成分体积分数如图所示，其中区域“a”代表的是

A．氧气B．氦气
C．氮气D．二氧化碳
答案：C
空气的成分及各成分的体积分数分别是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%。由图可知，a占的体积分数最大，是氮气。故选C。
9、“水是生命之源，氧气是生命之气”。氧气的下列性质中，属于化学性质的是
A．能支持燃烧
B．不易溶于水
C．密度比空气略大
D．无色气体
答案：A
物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质：物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性、延展性等。
A、能支持物质的燃烧，属于助燃性，需要化学变化体现，属于化学性质；
B、不易溶于水，属于溶解性，不需要化学变化体现，属于物理性质；
C、密度比空气大，属于密度，不需要化学变化体现，属于物理性质；
D、无色气体属于颜色、状态，不需要化学变化体现，属于物理性质。
故选：A。
10、下列气体中可用于医疗急救的是
A．氨气B．二氧化碳C．氢气D．氧气
答案：D
氧气具有供给呼吸的性质，能够用于医疗急救。
故选D。
11、下列关于空气的说法不正确的是
A．炼钢、气焊、航空航天都要用到氧气
B．超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能
C．广告灯的灯管中充入氖气，发出红光
D．空气中二氧化碳含量过高会引起温室效应，二氧化碳属于空气污染物
答案：D
A、炼钢、气焊、航空航天都要用到氧气，A正确。
B、超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能，B正确。
C、稀有气体通电发出特俗颜色的光，广告灯的灯管中充入氖气，发出红光，C正确。
D、空气中二氧化碳含量过高会引起温室效应，但是二氧化碳不属于空气污染物，D错误。
故选：D。
12、中国政府向世界宣布2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。下列做法不利于实现“碳达峰、碳中和”的是
A．绿色出行B．火力发电C．植树造林D．节约用电
答案：B
A、绿色出行可减少二氧化碳的排放，有利于实现“碳达峰、碳中和”，不符合题意；
B、火力发电需要用到化石燃料，会排放很多污染性气体，不利于实现“碳达峰、碳中和”，符合题意；
C、植树造林有利于吸收二氧化碳，有利于实现“碳达峰、碳中和”，不符合题意；
D、节约用电可减少二氧化碳的排放，有利于实现“碳达峰、碳中和”，不符合题意。
故选B。
13、用下图装置可验证空气中O2的含量。下列现象能表明O2含量的是

A．集气瓶中产生大量白烟B．红磷燃烧一段时间后熄灭
C．烧杯中的水倒吸进入集气瓶D．集气瓶中水面最终上升至1处
答案：D
红磷燃烧集气瓶中产生大量白烟，红磷燃烧一段时间后熄灭，待冷却到室温后，烧杯中的水倒吸进入集气瓶，集气瓶中水面最终上升至1处，说明空气中氧气体积约占五分之一，能表明O2含量的是，集气瓶中水面最终上升至1处，故选：D。
14、空气是一种宝贵的资源，有关空气成分的描述正确的是
A．氧气：可以做保护气
B．氮气：空气中体积分数最大的气体
C．二氧化碳：空气中的一种污染物
D．稀有气体：化学性质不稳定
答案：B
A、氧气化学性质活泼，不可以做保护气，说法错误；
B、氮气占空气体积78%，是空气中体积分数最大的气体，说法正确；
C、二氧化碳会造成温室效应，但不是空气中的一种污染物，说法错误；
D、稀有气体又称惰性气体，化学性质稳定，说法错误。
故选：B。
15、下列关于氧气的说法正确的是（　　）
A．分离液态空气获得氧气是化学变化
B．植物的光合作用会消耗氧气
C．氧气的化学性质不活泼
D．液态氧可用作火箭助燃剂
答案：D
A、分离液态空气获得氧气，没有新物质生成，是物理变化，故A不正确；
B、植物的光合作用会产生氧气，不是消耗氧气，故B不正确；
C、氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能与很多种物质发生反应，故C不正确；
D、氧气由助燃性，液态氧可用作火箭助燃剂，故D正确。故选D。
多选题
16、下列实验基本操作错误的是（　　）
A． 检查装置气密性B．点燃酒精灯
C．滴加液体D． 氧气验满
答案：BD
A、装置气密性检查方法：连接装置、将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，如果有气泡冒出，说明气密性良好，故A正确；
B、点燃酒精灯要用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，故B错误；
C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故C正确；
D、氧气验满方法：将带火星的木条放在集气瓶口，如果复燃，说明已经满了，不能伸入到瓶内，故D错误。
故选BD。
17、教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图）。该实验中选择使用汞的优点有__________。

A．实验过程中没有污染
B．在汞槽中起到液封作用
C．生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
D．能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
答案：BCD
教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图）。
A、汞是一种有毒的液态金属，实验过程中可能会造成污染，错误；
B、该实验中选择使用汞的优点有在汞槽中起到液封作用，正确；
C、生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气，正确；
D、能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽，正确。
故选BCD。
18、试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用(下图中其他仪器和药品略去)。下列试管的朝向与实验项目相对应且正确的是
A． 加热高锰酸钾固体B． 向试管中加入粉末状药品的初始阶段
C． 洗干净后的摆放D． 给液体加热
答案：BC
A、加热高锰酸钾固体，试管口应略微向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，故A错误；
B、向试管中加入粉末状药品的初始阶段，试管首先应平放，故B正确；
C、试管洗干净后，应倒放在试管架上，故C正确；
D、给液体加热，试管口向上倾斜约45度，故D错误。
故选BC。
19、拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5，而我们在实验中为什么气体减少的体积小于1/5？下列分析的原因正确的是（   ）
A．有残余氧气
B．未完全冷却就打开弹簧夹
C．生成物溶于水
D．空气中的某种成分溶于水
答案：AB
A、氧气没有完全消耗，进入水的量偏小，故A正确；
B、红磷燃烧是放热反应，气体受热膨胀，占据了一定的体积，使进入水的体积偏小，导致实验结果偏小，故B正确；
C、生成物是固体，所以生成物溶于水对实验结果没有影响，故C不正确；
D、空气中的主要成分基本都不溶于水，少量的二氧化碳溶于水对实验结果几乎无影响，故D不正确。故选AB。
20、将细铁丝绕成螺旋状，一端系一根火柴，另一端用坩埚钳夹持，点燃火柴，快燃尽时伸入盛有氧气的集气瓶中（瓶底留有一层细沙）。关于该实验的下列说法正确的是
A．绕成螺旋状是为了增加与氧气的接触面积
B．火柴快燃尽时伸入，既可充分预热，又可少消耗氧气
C．有“火星四射、黑色熔化状物质溅落”现象
D．这瓶氧气一定是用排水法收集的
答案：BC
A、绕成螺旋状是为了增加铁丝受热面积。A错。
B、火柴快燃尽时伸入，既可充分预热，又可少消耗氧气。B正确。
C、该实验的现象是，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量。C正确。
D、该实验为避免集气瓶炸裂，集气瓶预先留有少量水或铺一薄层细沙，与氧气是否用排水法收集无关。D错。
综上所述：选择BC。
21、下列化学反应中既属于氧化反应又属于化合反应的是
A．铁+氧气→点燃四氧化三铁
B．碱式碳酸铜→加热氧化铜+水+二氧化碳
C．镁+氧气→点燃氧化镁
D．石蜡+氧气→点燃水+二氧化碳
答案：AC
A、该反应是两种物质生成一种物质的化合反应，且是物质和氧气的反应属于氧化反应，符合题意；
B、该反应是一种物质生成三种物质的分解反应，故不符合题意；
C、反应是两种物质生成一种物质的化合反应，且是物质和氧气的反应属于氧化反应，符合题意；
D、该反应 是两种物质生成两种物质，不是化合反应也不是分解反应，故不符合题意；
故选AC。
22、下列实验方案与结论不相对应的是
选项
A
B
C
D
方案

结论
说明瓶中含有纯净的氧气
说明白烟具有可燃性
说明只有二氧化锰存在时，过氧化氢才会分解产生氧气
说明水的状态变化是物理变化
A．AB．BC．CD．D
答案：AC
A、氧气具有助燃性，因此带火星的小木条伸入集气瓶内若复燃，则说明瓶内含有氧气，但不能说明是纯净的氧气，选项实验方案与结论对应不正确；
B、蜡烛熄灭后，烛芯上会有一缕石蜡的固体小颗粒的白烟，点燃白烟可使木条复燃，说明白烟具有可燃性，选项实验方案与结论对应正确；
C、当氧气浓度达到一定程度时，才可以使带火星小木条复燃，因此无二氧化锰作催化剂的过氧化氢溶液中，可能是由于产生的氧气太少不能使木条复燃，选项实验方案与结论对应不正确；
D、水受热变为水蒸气，水蒸气遇冷的玻璃片又变为液态水，因此是物理变化，选项实验方案与结论对应正确。
故选AC。
23、为了减少空气污染，下列做法不正确的是
A．强行关闭废气排放不达标的工厂B．使用天然气作燃料
C．禁止使用煤作燃料D．工业用水经处理后排放
答案：AC
A、强行关闭废气排放不达标的工厂，虽然可以减少空气污染，但不符合实际情况，做法错误；B、使用天然气作燃料，虽然会产生大量温室气体二氧化碳，但二氧化碳不是空气污染物，可减少空气污染，做法正确；C、在现在的条件下，煤是主要的燃料之一，禁止使用是不符合实际的，做法错误；D、工业用水经处理后排放，可以减少水体的污染，做法正确。故本题选AC。
24、如图所示的实验操作不正确的是
A．铁丝在氧气中的燃烧B．检验空气中氧气含量
C．探究分子不断运动D．溶液滴定
答案：BD
A、铁丝在氧气中的燃烧，瓶底要加少量得水，故A正确；B、由于红磷的着火点较高，利用放大镜聚焦太阳光不能引燃红磷，故B错误；C、通过品红能使整杯水变红能验证分子是不断运动的，故C正确；D、在滴加液体时，胶头滴管不能伸入试管，不能接触试管内壁，应垂直悬空，故D错误。故选BD。
25、下列现象能说明我们身边存在空气的是
A．快速奔跑时感受到有风吹来
B．把塑料袋抖开后扎紧，感到不易压缩
C．将玻璃杯倒扣在水槽中，水不能充满玻璃杯
答案：ABC
A、风是空气流动形成的，能证明空气的存在，故正确；
B、把塑料袋抖开后扎紧，感到不易压缩，说明空气存在，故正确；
C、将玻璃杯倒扣在水槽中，水不能充满玻璃杯，说明空气存在，故正确。
故选：ABC。
填空题
26、下表表示汽车的行驶速度与所产生的大气污染物的质量之间的关系。 
 污染物
 速率(km/h)

 50
 80
 120
 一氧化碳/g
 8.7
 5.4
 9.6
 氮的氧化物/g
 1.0
 1.2
 3.8
 碳氢化合物/g
 0.7
 0.6
0.8
问：
(1)从上表中你认为，要使污染程度最小，汽车的速度应保持在____。
(2)汽车尾气产生的CO气体，能与血液中的______结合会导致人体中毒；CO燃烧时产生的______气体，大量排放到空气中会加剧温室效应。
(3)随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和____对空气造成了污染；请你写出两条减少大气污染的措施：____、______(其他合理答案均可)。
答案：     80km/h     血红蛋白     二氧化碳     烟尘     减少化石燃料的使用     开发利用新能源
(1)速度为50km/h时，排放污染物总质量为：8.7g+1.0g+0.7g=10.4g；速度为80km/h时，排放污染物总质量为：5.4g+1.2g+0.6g=7.2g；速度为120km/h时，排放污染物总质量为：9.6g+3.8g+0.8g=14.2g；根据分析可知，速度为80km/h时产生污染物的总质量最小，说明此时污染程度最小；
(2)汽车尾气产生的一氧化碳气体能与血液中的血红蛋白结合而导致人体中毒；一氧化碳燃烧时产生的二氧化碳气体，大量排放到空气中会加剧温室效应；
(3)随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染；为了减少大气污染，我们应采用的措施是减少化石燃料的使用，或使用脱硫煤，或开发利用新能源、或限制或禁止燃放烟花爆竹，或减少建筑工地粉尘的产生。
27、下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题：

请写出标有序号的仪器的名称：a________；b________。
②采用装置A加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，反应的化学方程式为________，若要收集氧气选用________装置（选装置编号，下同），若用G装置装满水，采用排水法收集氧气，氧气应从________（选“c”或“d”）进。
③制取二氧化碳最好选用的发生装置是________，该装置与另一个可选用的装置相比，其主要优点是________ 。
④用50g过氧化氢溶液与2g二氧化锰混合，充分反应后装置内剩余物质的质量为45.6g．求：
Ⅰ.生成氧气的质量________g；
Ⅱ.参加反应的过氧化氢的物质的量________。（根据化学方程式列式计算）
答案：     铁架台     长颈漏斗     2KClO3  2KCl+3O2↑     D     d     C     随开随用，随关随停     6.4g     0.4mol
①A是铁架台 ，b是长颈漏斗  ②氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式为2KClO3 MnO2Δ 2KCl+3O2↑ ，氧气不易溶于水，收集氧气可用排水法，故选D。若用G装置装满水，采用排水法收集氧气，当剩余的水较少时，水从d端容易出来，故氧气从c端进。③制取二氧化碳最好选用的发生装置是C，该装置可以随开随用，随关随停 。④差量是生成氧气的质量，故氧气的质量为：（50g+2g）-45.6g=6.4g，设参加反应的过氧化氢的物质的量为x，
2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑ 
68           32
x            6.4g
6832=x6.4g      解得x=13.6g
点睛：本题主要考查学生对装置的选择能力、根据化学方程式进行简单计算的知识。
28、某校学习兴趣小组成立了微信群，组长要求在群里讨论当天的学习内容。以下是该小组学完氧气的性质之后的讨论片段截图。

根据以上聊天，回答下列问题：
(1)“超人”说氧气能和所有物质发生反应，这种说法是___________(填“正确”或“错误”)的。
(2)请写出“佩奇”说的四个化学反应的文字表达式：
①S燃烧：___________；
②P燃烧：___________；
③Fe燃烧：___________；
④蜡烛燃烧：___________。
(3)总结以上四个文字表达式的规律，其中，前三个反应中反应物有两种，生成物只有一种，而蜡烛燃烧反应物有两种，生成物有___________种；四个反应都有氧气参加，所以，蜡烛燃烧属于___________反应，前三个反应既属于___________反应，又属于___________反应。
答案：(1)错误
(2)     硫+氧气点燃→二氧化硫     磷+氧气点燃→五氧化二磷     铁+氧气点燃→四氧化三铁     石蜡+氧气点燃→二氧化碳+水
(3)     两##2##二     氧化     化合     氧化
（1）氧气的化学性质比较活泼，可以和许多物质发生化学反应，并不是与所有物质都能发生化学反应，故“超人”说法错误。
（2）一般，燃烧是物质与氧气的反应，书写文字表达式时注意标注反应条件“点燃”。
①S燃烧生成二氧化硫：硫+氧气点燃→二氧化硫；
②P燃烧生成五氧化二磷：磷+氧气点燃→五氧化二磷；
③Fe燃烧生成四氧化三铁：铁+氧气点燃→四氧化三铁；
④蜡烛燃烧生成二氧化碳和水：石蜡+氧气点燃→二氧化碳+水。
（3）在化学反应中，由两种或两种以上物质生成一种物质的反应叫做化合反应，物质与氧的反应叫做氧化反应，因此，硫、磷、铁与氧气发生的反应既是氧化反应，又是化合反应；石蜡燃烧生成了两种物质，是氧化反应，不是化合反应。
29、根据图示实验，请你回答下列问题：
【探究一】探究氧气的工业制法
(1)工业上常利用分离液态空气法制取氧气，流程如下，请回答相关问题

利用该方法的原理是利用了氧气和氮气的______不同，属于______变化。
【探究二】探究氧气的化学性质

(2)实验Ⅰ中水的作用为______。
(3)实验Ⅱ为铁丝的燃烧实验。
①步骤a中，将铁丝绕成螺旋状的目的是______。
②请写出铁在氧气燃烧的文字表达式______。
③实验Ⅱ中，可观察到步骤b中铁丝不能燃烧，步骤c中铁丝能燃烧，说明铁丝燃烧的剧烈程度与______有关。
(4)通过以上实验，说明氧气是一种化学性质______（填“很活泼”或“不活泼”）的气体，能与许多物质发生化学反应。
答案：(1)     沸点     物理
(2)吸收燃烧产生的二氧化硫，防止污染空气
(3)     增大与氧气的接触面积     铁+氧气    点燃→ 四氧化三铁     氧气的浓度
(4)很活泼
分析：本题考查工业制氧气、氮气的原理及物质燃烧的探究。
（1）
工业制氧气和氮气是利用两种气体的沸点不同，通过控制温度从液体空气中分离出两种气体，该过程中没有新物质的生成，属于物理变化；
（2）
硫在氧气中燃烧产生二氧化硫，能污染空气，二氧化硫能溶于水，故在集气瓶中放水可吸收二氧化硫，防止污染空气；
（3）
①铁丝绕成螺旋状可以使铁丝与氧气的接触面积增大，使反应更加容易发生；
②铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为：铁+氧气    点燃→ 四氧化三铁；
③步骤b是铁丝在空气中加热，无法燃烧，步骤c中铁丝在氧气中可以燃烧，对比分析得出铁丝的燃烧与氧气的浓度有关；
（4）
氧气可以跟多种物质发生反应，氧气也可作为助燃剂，故氧气的化学性质很活泼。
小提示：掌握工业制氧气、氮气的原理及通过对比实验探究物质的燃烧是解题的关键。
30、现有下列物质：①二氧化碳②氧气③氦气④氢气⑤氮气，请选择适当的物质填空（填序号）：可代替氢气作为探空气球的气体是_______；能使带火星的木条复燃的是______；可以燃烧的气体是_______；可以充入食品包装袋内的保护气是______；能使澄清的石灰水变浑浊的气体是_____。
答案：     ③     ②     ④     ⑤     ①
由于氦气密度较小，则可代替氢气作为探空气球的气体是氢气，故填③；由于氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃的气体是氧气，故填②；氢气具有可燃性，所以可以燃烧的气体是氢气，故填④；由于氮气的化学性质不活泼，所以充入食品包装袋内的保护气是氮气，故填⑤；能使澄清的石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，故填①。

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