诗词鉴赏概要市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,诗词鉴赏概要,1/24,诗 词 概 说,诗歌作用,“诗言,志,”-诗歌用来表示思想,感情,诗歌内容,表示含蓄：用,意象,说话,（一切景语皆情语）,间接抒情：借,景,抒情、托,物,言志,学者胡应麟说：,“作诗不过,情,景,二端。”,诗歌难点,诗歌解读,分析诗歌,景,体会诗歌,情,鉴赏诗歌,法,（技巧）,品味诗歌,境,（意境）,2/24,诗歌鉴赏三层面,一、写什么,二、为何写,三、怎么写,(好在哪）,景（人、事）,情（理）,法（技巧特色）,任何一首诗词都要从,景.情.法,三个层面去鉴赏,3/24,一.感知诗歌,大意,4/24,一看“,题,目”：,对象、内容（基本类型）,二看“诗,人,”：,遭遇经历、格调特色,三看“诗,眼,”：,找直接表现情感字.词.句,四看“,注,解”：,联络写作背景(客居.贬谪),“题.人.眼.注”四结合,要求：,1.把握基本类型（五大类）,2.把握基本情感（乐.哀）,5/24,诗词基本类型,1.爱国诗,忧国忧民:,2.送别诗,送亲别友:,3.感怀诗,个人际遇:,4.田园诗,自然风光:,5.咏史诗,咏史抒怀:,离别时不舍,离别后思念,对自然热爱,对现实不满,对理想追求,借古讽今,类比,对比,借古自比,国土沦丧、民不聊生,漂泊孤苦.怀才不遇,6/24,二.分析诗歌“,景,”,7/24,各种手法,1.,利用修辞（比喻.对比.拟人.夸大）,2.,细节描写,3.,动静结合,4.,白描（选点写面）,诗词怎样写景？,三个角度,视觉,(远近.上下.俯仰.色彩),听觉,(声音.以声衬静),嗅觉,(气味),两类景物,乐景,(恬淡闲适),哀景,(孤寂冷清),8/24,虚,借景抒情,衬托人物形象(写人诗词),诗词写景作用,实,交代时间.地点.季节.环境特点,正衬：,乐景乐情.哀景哀情,反衬：,乐景哀情.哀景乐情,借景衬人,营造意境,为抒情或衬人服务,9/24,诗词常见意象解读（形象）,意 象,景,物,人,乐景,旭日东升：,爱国志士、闲适隐士,漂泊游子、失意士子,品德,松-,坚强,竹-,气节,哀景,落叶飘飞：,生机、活力、希望,萧瑟、冷清、落寞,梅-,高洁,菊-,隐逸,荷-,脱俗,感情,-离别,柳.南浦.长亭.杨花.阳关,-思念,月.雁.笛.落日.杜鹃,(抒情主人公),-凄清,西风.梧桐.冷雨.寒蝉.斜阳,10/24,三.品味诗歌“,境,”,11/24,诗词意境,（意象组合表示出情感）,恬淡闲适,：清幽静谧.温馨明丽,雄浑苍凉,：雄伟壮观.辽阔沧茫,孤寂冷清,：萧瑟衰败.凄凉悲伤,感伤惆怅,：孤独寂寞.,哀境,乐境,乐观豁达,：洒脱.喜悦.生机.活力,失意落寞,：无奈.,12/24,诗词意境鉴赏示例,黄河远上白云间,一片孤城万仞山,(恬淡闲适),(雄浑苍凉),(孤寂冷清),(乐观豁达),几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥,可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮,采菊东篱下,悠然见南山.,泪眼问花花不语,落红飞过秋千去,(伤感无奈),回首向来萧瑟处,也无风雨也无晴,(喜悦生机),13/24,四.体悟诗歌“,情,”,14/24,抒情方式,直接抒情,间接抒情,直抒胸臆(,诗眼,),借,景,抒情（写景诗）,托,物,言志（咏物诗）,诗词怎样抒情？,王国维:“一切景语皆情语”,15/24,-外敌.战争.统治者.官场.现实,-恬淡闲适.淡泊名利,漂泊孤苦.怀才不遇,报国无门.壮志难酬.,-雄心壮志.杀敌报国,-豁达乐观.洒脱不羁,-孤独寂寞.惆怅落寞.（伤春惜春）,诗词基本情感（主流+多 维）,愤恨,感伤,豁达,豪迈,哀叹,闲适,乐情,哀情,16/24,三恨:,怀才不遇.报国无门,壮志难酬.功业难成,三忧:,五类诗词情感基本解读,爱,国,诗,边塞诗,恨,外敌.,恨,战争.,恨,统治者,国土沦丧.山河破碎,忧己:,送,别,诗,别时,不舍,别后,思念,(离愁别恨),忧国:,民不聊生.流离失所,忧民:,感伤:,乐情,哀情,豁达:,劝慰和勉励（天涯若比邻.）,哀情,乐情,豪迈:,雄心壮志.杀敌报国.建功立业,三思:,思,乡.,思,亲.,思,友,17/24,对大自然(田园山水),热爱,对自由闲适理想,追求,对现实(官场),不满,田,园,诗,咏,史,诗,借古讽今,借古自比,感,怀,诗,乐情,哀情,感时伤世.漂泊孤苦.怀才不遇,建功立业.杀敌报国.雄心壮志,乐情,哀情,（物是人非.怀古伤今.历史兴衰）,（类比、对比）,18/24,诗词情感解读方法,二.找诗眼,注意情感主流+多维,三.看意境,诗词中,直接表示情感,字词句,乐,境,.哀,境,(注意正衬.反衬),四.看注解,关注写作背景：客居.贬谪等,一.看题目,明确写作对象、大致类型,19/24,五.鉴赏诗歌“,技,”,20/24,诗词艺术手法（表现技巧）,虚实结合,（侧面.联想.想象）,用典.衬托.想象.象征,动静结合,（静中有动,以动衬静),点面结合,（细节描写.白描）,借,景,抒情,（情景交融）,托,物,言志,（借物喻人.象征）,修辞手法,（比喻.对比.夸大.拟人）,一看修辞:,二看景.物:,三看三结合:,四看其它:,（漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂）,（舞幽壑之潜蛟 夜来幽梦忽还乡）,注意:,通感手法：,化抽象为详细,化无形为有形,(若问,闲愁,都几许,一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨),21/24,既准确地写出了之景,又含蓄地抒发了之情,古诗词炼字,5.看准确性:,1.看修辞:,2.看形象感:,僧,敲(推),月下门(,以声衬静,),江风引雨入舟,凉,春山一路鸟,空,啼,注意,忽,闻水上琵琶声 昨夜,一(数),枝开,红杏枝头春意,闹(浓),4.看“双关”:,春风又,绿(到),江南岸,3.看动态感:,（比喻.拟人.对比.夸大）,一定要先,解释,，后写上“,形象生动,”,绿柳,才,黄,半,未匀,22/24,诗 词 语 言 特 点,华丽典雅,华丽雕饰.含蓄典雅,善于用典.精炼工整,朴素清新,口语入诗.生动活泼,朴实清新.通俗易懂,乡土气息.生活气息,如朴素清纯村姑,如高雅艳丽贵妇,含蓄蕴藉,辛辣讽刺,含而不露，不着一字，尽得风流,明白晓畅.尖刻犀利,诗词,格调,豪放,婉约,雄浑苍凉、豁达洒脱,恬淡闲适、感伤惆怅,注意,格调多维,23/24,乐景,(乐境),诗词基本解读总结,诗词,胡应麟说：“作诗不过,情,景,二端。”,哀景,(哀境),乐情,哀情,恬淡闲适,孤寂冷清,景,情,闲,适,豁达,豪迈,感伤,哀叹,愤恨,借景抒情：正衬、反衬,法,24/24,