小学数学人教一年级复习分与合.doc

复习《10的分与合》
教学目标：
1、通过动手实践、自主探索、合作交流自己得出并掌握10的组成。
2、发展初步的动手操作能力、发散思维能力和语言表达能力。
3、初步体会分与合的思想，更加乐意学习数学。
教学重点：
让学生通过实践探索、合作交流，自己得出10的组成的各种说法。
教学难点：
如何让学生有序的掌握10的组成。
教学准备：PPT
教学过程：
一、 复习导入
二、 进入主题，创设情境，激发兴趣。
（1）看看谁最棒！
师：出示ppt，10个苹果，怎么分？
生1：1和9
生2:2和8
生3:5和5……
师：让老师带你们一起看一看，分一分，看看谁最棒！（出示下一张幻灯片）
（2）10的分与合
师：我们大家读一读，看看是不是你刚才告诉老师的答案！
老师还有一个好办法帮助你们理解与记忆，来，看看老师的童谣，伸出你们的小手跟着老师一起做手势，读一读（出示下一张幻灯片）
师边做手势边范读：一九一九好朋友，二八二把手拉手，三起三七笑嘻嘻，四六四六一起走，五五凑成一双手，我们都是好朋友。
播放音乐再次范读教师做手势学生跟读
学生跟随老师一起做手势一起念童谣。
（3）（下一幻灯片复习分与合）小蜜蜂找花朵，哪两张卡片合起来是10？我们一起看一看
师：同学们来连一连。
小火车开起来。
师：   秋天来了，一辆装满粮食的火车开来了，观察火车头上的数和车厢上的两个数，你发现了什么？独立填写好车厢上缺少的数。开火车答出数，凑成10，看看谁最棒！
找朋友
师：谁和谁师好朋友，看看谁最快找到！

三、应用巩固。
 完成PPT上的练习、