语文S版五年级上册语文百花园二专题省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,语文S版五年级上册,语文百花园二,第1页,生动景物描写,本单元中描写景物句子很精彩。读一读，想想下面句子是怎样把景物写得生动形象。,太阳像负着什么重担似，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。,海满身抖动，一边跳，一边吼，那扬起雪白浪花，多像是发脾气爷爷翘起白胡须,第2页,太阳像负着什么重担似，慢慢儿，一纵,一纵地，使劲向上升。,海满身抖动，一边跳，一边吼，那扬起,雪白浪花，多像是发脾气爷爷翘起白胡须,利用了拟人,修辞手法,对，拟人修辞手法让景,物有了和人一样神情、,动作和情感，使景物变得,鲜活生动，愈加惹人喜爱。,第3页,拟人,就是依据想象将物当做人来叙 述或描写，使“物”含有些人一样言行 神态、思想和感情。简单来说拟人就 是用写人词句去写物。这种手法又 叫 做“人格化”。它是一个惯用修辞 手法。,例：春天来了！春风轻轻地 吹拂着柳树柔软枝条。改写为拟人句,：,我发觉句子中景物有了和人一样神情、动作和情感,（一）巩固基础,第二步：教师补充,第4页,仿照例句，把句子里画线部分写得更生动些。,例：,春天来了！春风轻轻地吹拂着柳树柔软,枝条。,春风轻轻地梳理着柳树柔软长发。,那天清晨，我们沿着崎岖山路出发了。,太阳刚从山坳里升起来，晨风轻拂着青山绿水，我们好像置身于一幅美妙风景画之中。,太阳爬上山头，脸红红，向我们微笑。,晨风在青山绿水间漫步。,第5页,太阳热辣辣地炙烤着大地。花园里花朵都低垂下去。一只大花狗趴在树阴下，吐出舌头，直喘粗气。,突然狂风大作，天空乌云密布，刚才还是明月高照，转眼间月亮已不见了。,花园里花朵都无精打采地低垂着脑袋。,转眼间，月亮躲进了云层里。,第6页,我能利用拟人修辞手法，把句子写更生动。,1、青蛙从洞里爬出来，站在荷叶上呱呱叫。,2、海底动物经常发出声音。,3、星星在天上闪烁。,4、雪松树枝被厚厚积雪压弯了。,5、春天来了，花儿开了，小鸟唧唧喳喳叫着。,6、雨水淋在树上,树叶沙沙作响。,第7页,比一比，谁答案更加好。,1、青蛙慢悠悠地从洞里走出来，爬上荷叶引吭高歌：,“,春眠不觉晓,”,2、海底动物经常聚在一起窃窃私语。,3、星星在天空眨眼睛。,4、调皮雪娃娃飘到雪松爷爷身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。,5、春天来了，花儿张开了笑脸，尽情欢笑：小鸟放开歌喉，尽情歌唱。,6、顽皮雨滴在搔大树痒痒,使大树乐得满身颤动。,第8页,拓展与交流,观察与描写景物方法,不论是远在天边名山大川，还是近在眼前小花和小草，都值得我们细心观赏。怎样观察和描写他们呢？读一读宁宁和丫丫阅读笔记，想一想你受到了什么启发。,第9页,（二）深化阅读,拓展与交流,1,、一个单元学习之后，能够经过什 么形式交流彼此阅读收获呢？看 看“丫丫”和”宁宁“和我们书面 交流。,2,、专心阅读，你会从中汲取很多有 用东西。,3,、仿照样子学写阅读笔记。,丫丫阅读笔记,巴金爷爷和,海上日出,写太美了。我把那些描写天空颜色和时间改变词语画上了小圈圈，发觉颜色在伴随日出过程而不停改变。我也要学习这种观察与描写景物方法。,宁宁阅读笔记,我把,我家门前海,读了好几遍。我发觉，作者想象即大胆又巧妙，把大海比作了无边牧场和梦幻图画。这么把大海描写得又漂亮又生动，让我也有身临其境感觉。,第10页,（二）深化阅读,拓展与交流,丫丫阅读笔记,巴金爷爷和,海上日出,写太美了。我把那些描写天空颜色和时间改变词语画上了小圈圈，发觉颜色在伴随日出过程而不停改变。我也要学习这种观察与描写景物方法。,宁宁阅读笔记,我把,我家门前海,读了好几遍。我发觉，作者想象即大胆又巧妙，把大海比作了无边牧场和梦幻图画。这么把大海描写得又漂亮又生动，让我也有身临其境感觉。,学习,海上日出,观察与描写景物时，抓 住天空颜色和时间改变。,我家门前海,想象既大胆又巧妙，由 所见到所想，再用比喻和拟人手法描写 出来。,第11页,丫丫阅读笔记,巴金爷爷海上日出写得太美了。我把那些描写,天空颜色,和,时间改变,词语划上了小圈圈，发觉颜色在伴随日出过程而不停改变。我也要学习这种观察与描写景物方法。,宁宁阅读笔记,我把我家门前海读了好几遍。我发觉作者,想象,既,大胆,又,巧妙,，把大海比作了无边牧场和梦幻般图画。这么把大海描写得又漂亮又生动，让我也有身临其境感觉。,从丫丫和宁宁阅读笔记中我们知道：,观察景物，应抓住景物特点,（形状、颜色、改变等）；,描写景物，可进行大胆而巧妙想象，利用拟人、比喻等修辞手法,，把景物描写得鲜活生动，惹人喜爱。,第12页,自由阅读七月天山，思索：,1、短文是按照怎样次序描写七月天山？,2、文章描写了哪些景物，它们有什么特点？,3、找出文中表达出,“,移步换景,”,词语，体会这些词语在文章中作用。,4、赏析文中优美词句。,第13页,1,、短文是按照怎样次序描写七月天山？,2,、主要描写了那些景物？他们有什么特点？,四、“阅读平台”栏目标学习。,进入天山：,景物：蓝天、雪峰、云彩、雪水、溪水、鱼儿。,再往里走：密林。,走进开山深处：花。,七月天山不是春天，却胜似春天,（三）拓展提升,（一）依据学习阅读方法，阅读,七月天山,回答以下问题：,按照空间游览次序,师友相互交流答案教师组织全班交流教师点拨提升,提示,第14页,知识链接,在美妙壮观大自然面前，许多文人墨客留下了千古绝句，后人把这些佳句贴在楼阁柱子上或大门两侧，被称为“楼联”，是对联一个，又叫“楹联”。,积少成多,第15页,水天一色 风月无边,（湖南岳阳楼联）,台榭参差金碧里，烟霞舒卷画图中。,（北京颐和园联）,四面荷花三面柳 一城山色半城湖,（济南大明湖联）,第16页,水天一色 风月无边 （湖南岳阳楼联）,李白,意思：天空晴朗，万里无云，天空和水是一个颜色。清风吹拂，月色柔美，漂亮景色一眼望不到边。,第17页,台榭参差金碧里，烟霞舒卷画图中。,（北京颐和园联）,意思：亭台歌榭参差不齐，如同处于金碧辉煌宫殿之中;轻烟晚霞时拢时散就像画图中景色普通。,总体说明颐和园景色优美、大气、友好。,第18页,四面荷花三面柳 一城山色半城湖,（济南大明湖联）,意思：湖水四面都是荷花，三面垂着杨柳;,一城山色有半城映照在湖中。,道出了济南柳、荷、湖、山辉映一体独特风貌,第19页,文明公民,1、阅读语文大课堂材料。,2、自由分组，确定调查内容。,3、学习给全市少先队员倡议书，了解格式。,4、课外作业：利用一周时间进行调查，并依据调查结果写一份倡议书，送给相关部门。,第20页,（一）课前组织开展活动。,（二）活动过程：,1,、准备：,日常生活中，你是否见到一些不文明行为？这些行为对本身，对社会有哪些不良影响或危害？同学们组成调查小组，确定调查内容、地点、采访题目等，为调查做好准备。,2,、调查：,以小组为单位，在公共场所观察、统计人们行为是否符合文明规范。各小组可依据实际情况，灵活安排，选择以下内容进行调查，也能够自己选择调查内容。,（,1,）在公共草坪附近观察人们是否恪守“不要践踏草地”或“不要穿越草地”要求。,（,2,）在街头果皮箱附近，观察人们是否恪守“把废弃物投入果皮箱”规范。,（,3,）在十字路口附近观察行人或车辆是否恪守“红灯停，绿灯行”交通规则。,（,4,）调查小学生对,中小学生守则,和,小学生日常行为规范,其中几条恪守情况。,调查时要讲文明，懂礼貌，还要注意安全。,学习倡议书,第21页,3,、讨论,：,对调查统计数据和内容进行汇总、整理和分析。,4,、交流：,经过调查、采访，每个同学都会有很多感想和体会，写一份“争做文明公民”倡议书。,第22页,（三）学写倡议书。,1,、结合学生调查数据，帮助学生归纳调查收获。,2,、依据调查结果和分析，组织学生讨论：倡议书写给谁，写些什么内容？,3,、读书上例文，明确格式。,（明确标题、称呼、正文、结尾、落款位置和写法。）,第23页,习作,写一次游览经历,要求：,1、按游览次序想一想，哪些景物给你留下了深刻印象？抓住它们特点写下来。,2、把游览时真实感受表示出来。,3、写时候利用平时积累优美词句。,第24页,游览地方,概括起来能够归为两类：,一类是自然景观（纯天然山水河流、花草树木）,另一类是人文景观（也就是在天然基础之上修筑人文建筑物、古迹等。）,第25页,怎样拟题,1.,题目是文章眼睛，,那么我们怎样给自己,这篇习作起一个名字呢？,第26页,2.,我们能够用,线索,+,地点,命题，如,游,;,也能够用,地点,+,时间,来命题，如,龙泉岩一日游,;,还能够用,时间,+,地点,来命题，如,七月天山,.,第27页,怎样做到言之有序,1、能够按时间次序来安排材料，如鸟天堂：吃过晚饭,第二天早晨。,2、按游览路线来写，即,“,移步换景,”,，伴随观察点改变，映入眼帘景物也在发生着改变。如七月天山：进入天山,再往里走,走进天山深处。,讨论：假如一次游览去了五六个景点，在文章中是否需要一个不落地写出来？为何？,在尊重游览经历基础上，要有选择地写一些景点和景物，无须面面俱到。面面俱到又无详略之分，就成了,“,记流水账,”,。,第28页,2.,你准备按怎样次序写呢？,小组合作交流。,汇报：先然后再（这就叫 作：,游踪,）,桂林山水,是抓住桂林山、水这两处代表性景物刻画，突出山水美景。你也能够,抓住有代表性景物来写。,第29页,怎样把景物特征写得详细形象呢？,1、描写景物色彩，我们生活世界是色彩斑斓。不一样景物有不一样色彩。用语言再现景物色彩，将会使读者如同亲眼所见。,（1）天空中翱翔着白色、灰色海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色云朵。,（2）夜丁香茎是棕色，十分坚硬，好像是自卫武器。瞧，那碧绿叶子，如同块块透明碧玉雕琢而成，绿得可爱，绿得诱人。,第30页,怎样把景物特征写得详细形象呢？,2、描写景物形状。世界上极难找到两个一模一样事物。只要仔细观察，你一定能捕捉到景物与众不一样之处，而景物形状就是你不可忽略很主要一个方面。,如写假山石形状奇特：,湖边有许多假山石，人们能够坐在上边歇息。这些假山是多么奇特：有像一只怒吼雄狮，正准备扑向猎物；有像一只活泼可爱小青蛙，坐在荷叶上，,“,呱呱,”,地唱着歌；有像白玉无暇、亭亭玉立荷花，,“,出污泥而不染，濯清涟而不妖,”,。,上面两段话用形象比喻，写出了,“,护栏,”,上图案和山石各具神态。,第31页,研究重点段（怎样写详细？）,1.,赏析,七月天山,。小组讨论：想想作者是怎样把景物描写详细、生动？,总结：作者写下了自己,所见、所闻、所感,。你还有什么好方法吗？给同桌说说吧！板书：,色、形、大、小、长、光泽、动静结合,第32页,（二）学习抓住景物特点写。有以下几点提议：,1,、描写景物色彩。,2,、描写景物形状。,（三）经过回想，把握住景物特点和写法。,（四）学生自主习作。,第33页,1,、描写景物要抓住特点，景物特点主要表现在哪些 方面？,2,、怎样抓住特点描写景物？,（四）互助释疑,第34页,写景锦囊：,1,、描写景物要抓住特点，景物特点主要表现在哪些 方面？,2,、怎样抓住特点描写景物？,景物特点主要表现在形状、颜色、质地以及音响、气味等方面。,1,观察和描写景物，要注意选择好观察点，按一定 次序进行描写。,观察景物方法大致有三种：,(,),定点观景。观察点固定，观察景物固定。,(,),动点定景。从不一样位置和角度观察某一个景物，正如苏轼所说“横看成岭侧成峰，远近高低各不一样。”,（）移步换景,.,指伴随立足点移动，观察对象或 同一对象角度也不停改变，这是游记散文常见写 法。,（四）互助释疑,第35页,1,、一个春暖花开日子，我们期望已久温州春游活动终于举行了，一路上我们欢声笑语，脸上都洋溢着灿烂笑容。,2,、国庆节期间，父亲说要带我去欢乐动物园游览，我听了喜出望外。高兴得一天睡不着觉！国庆节那天，我们乘着车在平坦公路上飞驰。可我还以为汽车开慢，恨不得立刻飞到动物园去。,送去了骄阳似火夏天，赢来了金风送爽秋季学期，回想起我那高兴暑假，在丽江游玩美好时光，至今那幸福、微笑还荡漾在我心房。,3,、记得那一天，阳光明媚、万里无云，我们一家来到了丽江着名景点,丽江古城。,4,、自从听说过莲花山美景之后就一直想去看看莲花山那传说中神奇景色，今日一见果然不一样凡响,开头：,第36页,1,、时间过得真快，是我们该回去时候了，大家依依不舍地离开了绣山公园。我们把钓来鱼带回了家，也把高兴带回了家！,2,、回家途中，我想：这次游览经历太难忘了，我不但看到了国家稀有动物，还对各种动物有了初步认识，收获可真不小啊！,3,、丽江，你可知我对你热恋，是你，让我度过一个高兴暑假，是你让我梦萦魂牵。噢，丽江！,4,、对于我来说，莲花山迷人，在于它自然而纯洁灵魂吧,!,这一次，我深深地感受到莲花山魅力。可能，美，不一定是什么奇景。假如你细心观察你会发觉处处都是真、善、美,结尾：,第37页,参观海洋馆,春天里一天，父亲妈妈带我去参观北京海洋馆。,我们径直去了海洋馆里面，观看海狮和海豚演出。因为我一直期望着观看这两种海洋动物演出，想近距离地接触它们，了解它们。参观游人很多，我们焦虑地等了很久，终于开始演出了。首先是海豚上场，只见驯兽师向水中扔进一个大皮球，然后发出号令，让海豚去顶那个球，海豚灵活地把球顶来顶去，而且还顶得那么高，球掉下来它还会准确无误地接住，真是高手啊！更精彩在后面呢。几只海豚一起出场，集体演出钻圈圈。圈圈上下左右都有，这些海豚简直就是技艺高超杂技演员，从水中越起，钻上钻下，矫健优美！看得我眼花缭乱，忍不住为他们鼓掌，手都拍红了！驯兽师看到它们演出累了，就从桶里捞出鱼给这些海豚吃，奖励它们。,海豚演出完了，就是海狮出场了，海狮演出是跳水,。驯兽师让海狮从高高台上跳到水里，海狮听到驯兽师号令就齐刷刷地跳到水里，池塘里溅起了漂亮浪花。这不禁让我想起了跳水运动员，但海狮和海豚是动物啊，它们比人还聪明，真让我赞叹。,看完了演出，我恋恋不舍地回家了。,第38页,欢乐谷之游,终于放春假了，4月28日，我怀着兴奋心情和好朋友们一起来到了名不虚传欢乐谷。,刚走进大门，,我就被欢乐谷宏伟壮观景象吸引住了。谷里有许多好玩刺激地方。比如，峡弯森林、蚂蚁王国、失落玛雅都很神秘诱人。我最喜欢蚂蚁王国了，在这里我不但能学到自然和生态种种知识，还体验到了加速度和失重感，这真是我们儿童游乐王国啊！,中午,，,我们在蚂蚁餐厅一起共进午餐，我把宝贝零食都分给了同学们，我也吃了魏馨媛香肠和崔子源雪饼。水足饭饱之后，我们来到了一个叫“尖峰时刻”游 乐场。高高铁架像火箭一样耸立着，一横排座椅悬挂在空中，我们摩拳擦掌，跃跃欲试。坐在固定好椅子上，只听工作人员一声令下，座椅一下子把我们从地面 托到了十层楼那么高，霎时，我感到自己像腾空而起小鸟，飞向了天空，那时，担心心一下子提到了嗓子眼儿。还没等我们亲吻蓝天，忽一下，又把我们送回 到了地面，我们全部些人都在不停地大喊：我们战胜了自己!在为自己勇敢加油。,下午,，,我们还玩了射箭、丛林飞车和激流勇进。为了玩激流勇进，我们排了2小时队，但非常值得。冲入水中那一刻，风驰电掣般感觉，父亲坐在我身旁，眼睛瞪得大大，乐着大叫“爽啊！”“哗”一片大大水花把我们淹没了，我们一个个都像落汤鸡一样，不过都开心极了。,一天游乐结束了,，我和同学们依依不舍地在公园门口告别。这次欢乐谷之游不但使我们体会了欢乐无限地感觉，而且挑战了自己毅力和勇气。我想：今后不论做什么，只要有自信，肯实践，就一定会成功。,第39页,