苏教版三年级语文上-第一单元复习省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt
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()()()()主良()()()(),()()()()肖果()()()(),第13页,2学会查,“,无字词典,”,第14页,帽,子,晒蔫了,解释,一,蹦,一跳,不,断 嚷,起来,撞,击,山,崩,地,裂,不,仅,查词典突,然惊,涛,拍,岸,岩,石,声,音 聪聪,滚滚波,涛,意味深长,烈日当空 骄阳似火,情景词语,第15页,查,词典,聪,明,突,然 强,烈,惊,涛,拍,岸,岩,石 声,音,暑,假,太阳,帽,蹦,蹦跳跳,骄阳,似,火,似,解释,不,断,撞,击 山崩地,裂,嚷,不,仅,第16页,多音字,假 ji ()ji (),似 s ()sh (),行 xng()hng(),还 hi ()hun(),第17页,暑假到了,父亲带聪聪去青岛旅游。,暑假,到了,,父亲,带,聪聪,去,青岛旅游,。,第18页,聪聪背着旅行包,戴着太阳帽,一蹦一跳地走在马路上。,父亲突然问聪聪:,“,你知道,骄阳似火,是什么意思吗?,”,第19页,“我知道,就是强烈太阳光像火那样热。”聪聪像背书似说。,父亲笑了笑说:“你这是背词典上解释。你看,烈日当空,连树上叶子都晒蔫了,这不就是对骄阳似火最好解释吗?”,第20页,父亲解释和聪聪解释有什么不一样,父亲 聪聪,?,背字典,上解释,结合身边,事物来解释,无字词典,第21页,强烈太阳光像火那样热。,烈日当空,连树上叶子都晒蔫了,骄阳似火:,第22页,这不就是对骄阳似火最好解释吗?,这就是对骄阳似火最好解释,。,(反问),第23页,聪聪和父亲来到大海边,只见海面上滚滚波涛,不停,涌来,,撞击,在岸边岩石上,发出了,山崩地裂,声音。,第24页,父亲说:“我又想起了,惊涛拍岸,这个词语,你看眼前这情景像不像?”,“太像了!太像了!”聪聪高兴得,嚷,起来。,第25页,海面上滚滚波涛,不停,涌来,,撞击,在岸边岩石上,发出了,山崩地裂,声音。,惊涛拍岸:,第26页,父亲,意味深长,地对聪聪说:“看来要想真正了解一个词语意思,不但要会查,有字词典,,还要学会查身边,无字词典,哪!”,第27页,(1)父亲说“无字词典”是,指,,我,在生活中也有这么体会,如,。,(2)学习本课后,我知道,,学习语文不但,。,还要,。,填一填,生活里学问,要从书本上学,从生活实践中学,第28页,强烈 热烈,(1)会场上洋溢着()气氛。,(2)我们不能在()阳光下看书。,情景 情况,(3)这()很紧急,赶快行动!,(4)海面上滚滚波涛撞击在岸边岩石上(),会让人想起惊涛拍岸这个词语,热烈,强烈,情况,情景,第29页,我会联络上下文了解字义。,花:有观赏价值植物。色彩或种类多。,看东西含糊。用掉、花掉。,校园里五彩缤纷菊花真漂亮!(),奶奶戴着老花镜。(),我家有只大花猫。(),我花五元钱买了一本漫画书。(),第30页,词典,典故,法典,字典,典当,仪式,经典,引经据典,典,第31页,突然,突出,突击,突袭,冲突,突,第32页,波涛,浪涛,惊涛拍岸,涛,第33页,岸边,河岸,上岸,两岸,对岸,沿岸,堤岸,岸,第34页,岩石,岩层,页岩,石灰岩,岩洞,岩,第35页,聪明,聪慧,聪明,耳聪目明,聪,第36页,烈士,烈火,烈日,刚烈,烈性,英烈,忠烈,猛烈,烈,第37页,检验,查明,查清,查找,查对,查看,查问,查,第38页,词语,词典,组词,台词,动词,供词,词汇,反义词,词,第39页,音乐,声音,音量,音色,读音,同音,音响,音,第40页,近:,旅游旅行 突然突然 强烈激烈 解释解答 情景情形 波涛波浪 意味深长语重心长,反:,强烈微弱 高兴难过,惊涛拍岸风平浪静,第41页,3古诗两首,山行,枫桥夜泊,第42页,山行,唐杜牧,远上寒山石径斜,白云生处有些人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。,第43页,诗中描写了哪些景色?,寒山 石径 白云,人家 枫林 霜叶,第44页,山行远上寒山石径斜,白云生处有些人家。,山行:在山里走。,寒山:深秋时节山。,径:小路。,山行,远上寒山石径斜,白云生处有些人家。,山行,远上,寒山,石径斜,白云生处有些人家。,山行,远上,寒山,石,径,斜,白云生处有些人家。,远 处 高 山 山 间 小 路 弯 弯 曲 曲,白 云 浮 动 处 隐 现 出 几 户 人 家。,第45页,停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。,坐:因为、因为。,于:比。,停车,坐,爱枫林晚,霜叶红于二月花。,停车,坐,爱枫林晚,霜叶红,于,二月花。,停 车 是 因 为 我 爱 看 枫 林 晚 景,,经 霜 枫 叶 比 春 花 更 加 红 艳。,第46页,【诗文解释】一条弯弯曲曲小路蜿蜒伸向山顶,在白云飘浮地方有几户人家。停下来观赏这枫林景色,那火红枫叶比江南二月花还要红。,第47页,枫桥夜泊,月落乌啼霜满天,,江枫渔火对愁眠。,姑苏城外寒山寺,,夜半钟声到客船。,枫桥夜泊,月落乌啼霜满天,,江枫渔火对愁眠。,姑苏城外寒山寺,,夜半钟声到客船。,第48页,枫桥夜,泊,张继,月落乌啼霜满天,,江枫渔火对愁眠。,姑苏城外寒山寺,,夜半钟声到客船。,哪些是看到?,哪些是听到?,哪些是感受到?,第49页,这是记叙夜泊枫桥景象和感受诗。,首句,写所见(月落),所闻(乌啼),所感(霜满天);,二句,描绘枫桥附近景色和愁寂心情;,三、四句,写客船卧听古刹钟声。平凡桥,平凡树,平凡水,平凡寺,平凡钟,经过诗人艺术再创造,就组成了一幅情味隽永幽静诱人江南水乡夜景图,成为流传古今名作、名胜。,第50页,枫桥夜泊,【注解】,1、枫桥:在苏州阊门外。,2、夜泊:夜里船停泊在岸边。,枫桥,夜泊,第51页,月落乌啼霜满天,,江枫渔火对愁眠。,【注解】,江枫:江边枫树。,渔火:渔船上灯火。,第52页,【注解】,1、姑苏:今江苏省苏州市。,2、寒山寺:苏州枫桥附近寺院。,姑苏城外,寒山寺,,,夜半钟声到客船。,第53页,秋夜江边,残月西沉,乌鸦啼叫,清霜满天。满怀乡愁孤卧客船,只有火红江枫,明灭渔火相伴。夜深难眠,又听到从苏州城西寒山寺传来悠扬钟声,幽静得更令人难耐。,第54页,枫桥夜泊,唐张继,月落乌啼霜满天,,江枫渔火对愁眠。,姑苏城外寒山寺,,夜半钟声到客船。,第55页,路径,行径,田径,径向,口径,直径,半径,径,第56页,霜雪,霜降,风霜,冰霜,结霜,霜冻,霜,第57页,发愁,忧愁,愁苦,愁绪,愁闷,愁眉,愁容,愁,第58页,停泊,泊船,泊,第59页,长城,城墙,县城,攻城,都城,城市,城防,城,第60页,苏州,清醒,复苏,江苏,苏,第61页,寺庙,寺,第62页,钟声,钟表,时钟,警钟,钟点,石英钟,丧钟,钟,第63页,4、做一片美叶子,第64页,乳,汁,整,体,葱,翠,奉,献,位,置,输,送,茁,壮 之,间,形,态各异,第65页,乳,汁,整,体,葱,翠,奉,献,位,置,输,送,做,事,现,在,形,态各异,茁,壮 肥美飘零 回归 中间,第66页,做,态,现,各,输,体,奉,汁,异,第67页,远远望去,那棵大树很美。,树,像,一朵绿色云,从大地上升起。,夸一夸,第68页,走近树时候,我发觉,枝头每一片叶子都很美。每一片叶子,形态各异,你找不到两片相同叶子。,第69页,春天时候,叶子,嫩绿,;夏天时候,叶子,肥美,;秋叶,变黄,;冬日,飘零,回归大树地下根。,第70页,大树把无数叶子结为一个,整体,。无数叶子在树上找到了自己,位置,。,第71页,我们,每个人,都像叶子,为生活大树输送着营养,让它茁壮、葱茏。,大树站在太阳和土地之间。,每一棵大树都很美,每一片叶子都很美。,为了我们大树,做一片美叶子吧,!,立足本职,无私贡献,第72页,做(做人)(做工)(做出)现(现在)(发觉)(出现)态(形态)(状态)(态度)各(各自)(各种)(各式)异(异同)(异常)(异样)汁(果汁)(汁水)(乳汁),体(体育)(物体)(身体)输(输送)(运输)(输入)奉(贡献)(奉陪)(奉公遵法),近:,贡献贡献 茁壮健壮 葱茏葱绿 形态形状,反:,贡献索取 形态各异一模一样,第73页,第74页,第75页,大雨滂沱:,雨下得很大。,一帆风顺:,比喻非常顺利,没有挫折。,连绵不停:,接连不停。,第76页,第77页,根深本固:,比喻基础稳固,不轻易动摇。也说根深蒂固。,叶落归根:,比喻事物有一定归宿,多指客居异乡人终究要回到本乡。,第78页,夜书所见,(宋)叶绍翁,萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。,知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。,梧桐树叶子在萧萧作响,透出阵阵寒意。江上秋风搅动漂泊客子情怀。是小孩子在捉蟋蟀吧,深夜篱笆边上有一盏灯火亮着呢。,第79页,第80页,单元检测,第81页,一、,依据描写情景,写出适当词语,。,1.,波涛不停涌来,撞在岸边岩石上,发出了山崩地裂声音。,(),2.,烈日当空,知了在不停地叫,树上叶子耷,(,d,),拉着脑袋。,(),3.,春天来了,小草长得绿油油,黄莺唱着动听歌飞来飞去。,(),4.,这棵树根扎得深,树干粗壮,树叶密密麻麻。,(),第82页,二、按课文内容填空。,1、,萧萧梧叶,,,。,2、,山行作者是大诗人,。全诗表示了作者对深秋时节枫树林美景喜爱,最能表示这种情感诗句是“,,,。”,3、,枫桥夜泊这首诗是唐朝诗人,写。诗中着重写自己看到景物诗句是,,,。借一个“,”,字抒发了作者,心情。,4.,父亲,地对聪聪说:“,看来要想,一个词语意思,,要会查有字词典,,要学会查身边,无字词典,哪!,”,父亲讲,“,无字词典,”,是指,。,第83页,三、,在没有错别字一组后面画“”,,有错别字请用,“”,画出,并把正确写在括号里。,强烈,悄失,娇阳,推开,(,),倒应,搭档,作事,回归,(,),词典,姑苏,捧献,体息,(,),湖光山色,意味身长,连棉不停,叶落归根,(,),第84页,四、,给加了注释字选择恰当意思。,蔫:,植物因失去水分而萎缩;,性格慢,不爽利;,精神不振,不活泼。,1,、别看小象是个蔫性子,干起活来却是麻利得很。(,),2,、太阳火辣辣,连树上叶子都晒蔫了。,(,),异:,不一样;,惊奇,奇怪;,尤其;,分开;,另外,别。,1,、树上每一片叶子形态各异。,(,),2,、他父母离异了,他很难过,我们应多关心他。(,),3,、我正感奇怪时,闻到了一股异香。,(,),第85页,五、,比一比,再组词。,推(,),奖(,),愉(,),泊(,),堆(,),桨(,),输(,),怕(,),己(,),轻(,),悄(,),塔(,),已(,),径(,),消(,),答(,),第86页,看拼音,写词语。,hunronpi cdincngmng,()()()()bto ynshshungy qingjio,()()()(),xng ti g y,(),围绕、安排、词典、聪明、波涛、岩石、霜叶、墙角、形态各异,第87页,用“”画出带点字正确读音。,倒映(dodo)整体(zhn zhng),山崩地裂(bn bng)轻轻(qn qng),乳汁(lr)清凉(sung shung),第88页,把以下词语补充完整:,一()风()叶()归()()味()长,()()不停 ()长()飞 ()旷()怡,帆、顺、落、根、意、深、,连绵、草、莺、心、神,第89页,选词填空。,浮荡 飘扬,五星红旗迎着晨风()。,校园上空()着儿童们愉快歌声。,试验试验,经过无数次(),宇宙飞船终于上天了。,我们总是到()室上自然课。,第90页,在没有错别字一组后面画“”,有错别字请用“”画出,并把正确写在括号里。(8分),强烈列日娇阳波涛 (),倒应搭档按排岩石 (),词典姑苏捧献体息 (),人生一世草生一春根深叶茂叶落归根(),第91页,依据描写情景,写出词语,并试着写一句。,波涛不停涌来,撞在岸边岩石上,发出了山崩地裂声音。(),烈日当空,知了在不停地叫,树上叶子耷(d)拉着脑袋。(),3 春天来了,小草长得绿油油,黄莺唱着动听歌飞来飞去。(),4 这棵树根扎得深,树干粗壮,树叶密密麻麻。(),5,(),第92页,依据课文内容填空。(20分),1让我们,,小船儿,,海面,,四面,。小船儿,,,清凉风。,2绿叶为,。春天时候,,;夏天时候,,;秋叶,;,飘零,。,3萧萧梧叶,,,。,4山行作者是大诗人,。全诗表示了作者对深秋时节枫树林美景喜爱,最能表示这种情感诗句是“,,,。”,第93页,5枫桥夜泊这首诗是唐朝诗人,写。诗中着重写自己看到景物诗句是,,,。,6父亲,地对聪聪说:“看来要想,一个词语意思,,要会查有字词典,,要学会查身边无字词典哪!”父亲讲“无字词典”是指_。,第94页,给句子加标点符号(6分),1小华对老师说 父亲给我买了 十万个为何 海洋秘密 和 破解世界之谜 三本书 可真精彩啊,2有了高速公路 出门旅游就更方便了 父亲兴奋地对我说,3.外公笑着说 知识就像无边海洋 我们要活到老 学到老哇,第95页,阅读短文,完成练习。(12分),小创造救妈妈,托马斯爱迪生是一位伟大创造家,他从小就爱动脑筋,经常想出一些好主意。有一次,他聪明救了妈妈命。,那一年,爱迪生刚满7岁。一天,妈妈突然生了急病,肚子痛得在床上打滚。父亲急忙骑马到几十里外去请医生。太阳快落山了,医生终于来了,经检验,妈妈得是急性阑尾炎,需要马上手术。上医院太远,会耽搁治病,医生决定在家里做手术。,这时,医生环视四面,迟疑了片刻,说:“不行。”小爱迪生连忙问:“怎么啦?”医生皱着眉说:“光线太暗,没法动手术。”小爱迪生说:“我去多点几盏油灯。”医生还是摇头,连说不行。大家急得团团转。,突然,小爱迪生一溜烟似奔出家门。不一会儿,小爱迪生回来了,手上捧着一面明晃晃大镜子,身后还跟着好几个小男孩,每人都捧着一面大镜子。父亲一见又急又气,顺手打了儿子一巴掌:“什么时候了?还胡闹!”小爱迪生委屈地大哭起来:“我,我想出方法了,不信你瞧。”小爱迪生指挥小搭档们把镜子放在点燃油灯周围,因为镜子反射聚光,屋子里一下子亮堂起来了。父亲恍然大悟,医生也露出了满意笑容。,手术做得很成功,妈妈得救了。医生连连称赞小爱迪生说:“今天多亏了小爱迪生,想出这么绝妙方法,真是个聪明孩子啊!”,第96页,1、在文中找出以下词语意思相反词语。,失败()批评(),2、照样子在括号里填上恰当词语。,例:托马斯爱迪生是一位伟大,创造家,。,明朝李时珍一位伟大,。,华罗庚是我国著名,。,3、先读短文,再试着填空。,医生说不能做手术是因为,。,父亲打了小爱迪生一巴掌,是认为他在,,小爱迪生想出方法是,,结果证实他方法是行。,小爱迪生真是个,孩子。,4、妈妈要做手术,为何不点电灯而用油灯呢?,第97页,习作表示部分。(20分),你想像力一定会很丰富。用“假如我是,”写一段话。,依据下面提供玩具,展开合理想象,编一个童话故事。(兔、猴、长柄伞、围巾)。,第98页,- 配套讲稿:
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