初一语文学习心得.docx
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初一语文学习心得 初一语文学习心得 众所周知,学习语文的目的就是为了掌握好一门语言,并掌握这门语言背后的文化系统。这个文化系统内,包含字、词、句、语法、文章、除此之外还包括语言的历史,即古代语言文字。 但是掌握好这些就是学好语文了吗?难道学好语文就是成为一个字典或着语法书吗?显然不是。那么语文到底学什么呢? 归根到底,学语文是为了应用,这种应用可以功利地表现为应试,不过考试只是一种检测知识的手段,而并不是考官的最终目的。 其实,学语文最直接的目的就在于自如地掌握语言,在要用到语言知识为某件事情服务时,不致捉襟见肘,从而不能胜任,这只是应用层面的目的。除此之外,应该说,学语文是一种提高自我修养的方法,是一个人了解一种文化,融入一种文化,从而达到一定境界的过程。 话题似乎范围扩大了,但是要学好语文,单纯为了应试,是不可能学好的。学习语文,要有一种"何处西风凋碧树,独上曾路,望尽天涯路"、"斯人独憔悴"的感觉,要有孔子"余音绕梁,三日不觉"的心理况味,只有这样才能达到庖丁解牛的境界游刃有余! 可以说,语文学的是一种文化,一种道理,一种文化气质,如果一个人能如此的话,那么他就可以像苏秦那样以一种嘴而获六国相印,可以像冯援足智多谋,高价贾义(战国时期孟尝君的谋事),可以做陆逊指挥三军(三国吴国有名儒将)等,当然,有人会反驳,以提到的名人似乎和语扯不上关系,但是不要忘了,他们都是饱读诗书的人,都是从诗书义理中走出来的人,他们不但能为学,更可贵在致用,因此他们成功了,从此彪炳史册。 因此,学习语文重在这几点:第一,掌握基本的字词句和语法规律。第二,学会欣赏和分析文章。 第三,学会能用文字表达自己的思想,学会写各种应用文。第四,背记古今名篇,积累知识。 第五,了解诸子百家的学说,思想,择其优秀者,用来改造自己的思想。第六,用学到的知识说话,办事,求职。 第七,陶冶情操,提高个人修养,最终成为一个明辨是非,身体力行,合乎道德的人。 我思想中语文学习的作用大概在此吧,语文知识不是一种虚无缥缈的东西,而是成熟的写作方法,很多典故,精妙词句,名人风骨,世间义理的在内心的沉甸甸的存在,如果你有了这些,说明你的语文学习,已经达到了一个新的高度和阶段! 初一语文教学心得 辛玲 本学期我担任了初一年级语文教学工作。与高年级教学相比,初一年级的教学有许多不同之处,初一年级是一个过渡年级,有时会存在一些“尴尬”的地方。比如,从初一年级开始识字不是教学重点,但生字学习对一部分学生来说确实又有困难,没办法轻视;阅读应该逐步成为学习的重点,但由于学生认知水平的局限,对问题的理解不够深入、不够全面,阅读学习的“度”很难把握;初一年级开始练习习作,但新教材跨越太大,学生一下子对作文感到非常头疼,老师的指导有时显得苍白无力面对这些问题,面对全新的教材,我在摸索中前进、在实践中反思。 一、钻研教材、了解学生,一切从实际出发 教材是学生学习、教师教学的依据,如何用好、用足教材,让学生喜欢教材、喜欢学习,是首先值得考虑的问题。有了对教材较为正确、清晰的了解后,在教学的过程中就能扬长避短、课内外互相补充,使教材更加完善。教材中的阅读课文,针对不同的教学目标、学习要求如何与学生的学习实际相一致,不至于挖得深、学得难,让学生觉得无话可说、无感可发。这又是另一个摆在面前的难题,我觉得这时教师就要对你的学生真正地有所了解,知道什么对他们来说是有难度的、什么是他们感兴趣的、怎样设计通过他们的思考、合作会有真正的提高。只有这样,在设计教学方案时教师才会有一个正确的教学预测,使教案更贴近学生、更合理。我想,这也是从学生的“学情”出发进行备课的一个方面吧。当然,在课堂教学过程中,还要从实际出发,根据学习情况不断调整。 二、不断实践,不断完善,优化课堂教学 课堂是教学改革的主阵地,在课堂上教师在教给学生知识的同时,更要注重学生学习习惯、学习能力的形成,真正学会学习,成为学习的主人。初一年级刚刚从小学过渡上来,教师的指导作用显得尤为重要,在课堂上的自主学习还是要通过老师的组织、引导进行。因此教师要对自己的教学行为不断小结、不断反思,提高自己的理论水平、不断更新教育观念,在实践中调整自己的教学行为,使自己的课堂教学得到最优化。针对教学中出现的一些问题,要在课后及时反思、小结,在后面的几篇课文学习时,特别注意这些问题,不再为了课堂的“完美”而勉强学生,有效地避免这些问题的再次发生。 三、针对学生实际,找出应对方法 1.教师每天要关注基础知识掌握有困难的学生,有目的地将任务平分到每天的学习中去,以达到积少成多的效果,同时发动学生和家长帮助他们,动用一切力量解决他们的问题,以达到能达到的最好效果。 2.在课堂上,要侧重于对课文中心任务的思考和把握,有针对性地提出一些问题进行思维能力训练和语言能力的培养,同时有针对性地找一些习题进行巩固,同时要求学生规范答题,养成良好的答题习惯。 3.对于作文,要多选美文进行赏析,通过分析美文中的长处来认识和弥补自己文章中的缺点,此外要坚持周期性的作文写作来进行有针对性地练习,分解问题,各个击破。 经过师生的共同努力,相信学生一定会取得比较满意的成绩。此外,和谐的师生关系,平等的奖惩制度,营造轻松愉快的课堂学习氛围,设定可达的学习目标等,也是提高学习效率与成绩的因素。- 配套讲稿:
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