社会实践心得 前言.docx

社会实践心得 前言
社会实践心得 前言
社会实践心得前言：“没有实习，就没有发言权”,只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。我与社会的接触并不多。其实学校要求我们参加认识实习,无非是想让我们提前接触社会,了解社会,这样才不会在真正走上社会的时候找不到生活的重心,于是我才决定这个假期要真正的去接触社会,品尝社会的酸甜苦辣。
实践是检验真理的惟一标准。在课堂上，我们学习了很多理论知识，但是如果我们在实际当中不能灵活运用，那就等于没有学。实习就是将我们在课堂上学的理论知识运用到实战中。
我们怎样才能把课本上的知识灵活恰当的运用到生活、工作当中去，成为对别人对社会有用的人才？我们怎样才能适应当今飞速发展的社会，怎样才能确定自己的人生坐标，实现自己的人生价值呢？抱着这种想法，经人介绍我走进了长春前进大街肯德基店。在那里，我学到许多书本上所没有的社会实践知识，体会到了工作的一些难处，学会了如何处世，怎样把事做对做好，清楚了自身的不足更明确了自己以后要怎样努力去完善自己，为毕业后走上工作岗位而奠定基础。
再这段实践里我得到了许多体会与认识，理解了学院为什么一直强调加强我们社会实践能力，现我将这短短的工作经历总结做出实践报告如下，请老师予以指导。
一、实习目的：
锻炼自身的社会活动能力，了解社会现实，从实践中拉进了与社会的距离，认清一些社会问题,看清一些社会现象,在社会大课堂里，经风雨、见世面，检验知识，培养能力，磨练意志，使自身得到启迪，增强社会责任感。在实践中认识社会、增长才干、提高自身素质、为日后真正走进社会铺定基石
二、实习内容：
开始时要试工一天，工作6个小时。试工期间，我被安排到大厅工作。及时收拾客人用餐后留下的垃圾，保持大厅的整洁是工作的重点，同时还必须兼顾厕所的卫生。别看厕所只有小小的一块地方，拖起来不费吹灰之力。但是在用餐高峰，往往前脚我刚拖完，还没等地板干掉就有3、4位顾客连着使用，地面有张乱不堪了。在我手忙脚乱之际，只见大厅的阿姨，动作马力，总能在第一时间里把所有的工作做好。速度之快让我佩服不已。
三、实习总结：
短几周的时间，让我在肯德基里学到了很多。从什么都不会到现在能够熟练的完成柜台上的服务工作，这个假期的合作让我学到了很多团队合作精神、勤劳诚实、认真负责、追求完美的品质、注重细节的习惯，这些重要的影响今后会一直伴随着我，无论是在哪里的工作岗位工作。
在我的打工实践生活中，我也明白了许多：在日常的工作中上级欺压、责备下级是不可避免的。虽然事实如此，但这也给我上了宝贵的一课。因为这样才能在失败中吸取教训，为以后的成功铺路。我们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来，这才是我所应该做的。
我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人
这次的打工实践生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。现在想来，我收获还是蛮大的。我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的，这也算是我的一分财富吧。
就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了社会实践工作。打工实践实践虽然很短，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。
大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。
现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。
1、众所周知，肯德基是快餐食品，强调速度是它的一个重要的特点。作为餐厅的服务员，位顾客提供最快捷的服务是从上班第一天起就被反复强调的。在肯德基，这个“快”字不再是粗略的定性词语，而被赋予了确定的量化标准顾客在进入5秒钟内要受到招呼；对每一位顾客的配餐要在1分钟内完成；每位顾客排队购买餐点的时间都应该在5分钟以内。这些明确的数字标志着一旦穿上制服，站到柜台上，一切行动都必须是迅捷的，不能有半点拖沓。和其他收银员站在一个柜台上，别人已经接待了三、四个顾客，而你却连一笔几十元的生意都没有结束。这样的差距是绝对不能用“新人”来作为解释的。所以提升速度是我面临的第一重要问题。速度的增加一方面可以通过一遍又一遍的收银来获得，但同时思想上的重视是更为重要的。只有思想高度集中了，全身肌肉都绷紧了，各部位都协调合作，才能在高峰时段跟上其他收银员节奏。曾经有短时间里，自认为自己的速度已经很快了，但是当有一次亲眼目睹了店长收银、配餐的速度后，我才知道真正的迅速是什么标准，连顾客都忍不住称赞：“肯德基的速度真快啊！”
2、挑战千次
“千次”是在柜台上时常被提起的一个名词。所谓“千次”就是一种产品在1000个顾客中所被购买的份数。由于各种原因，肯德基公司会在某段时间里对某个产品的销售提出一定的要求，各家餐厅对指标的完成情况就通过“千次”得以体现。例如肯德基总是在不断推出新的品种，以丰富其产品的种类。在投入大量人力、物力、财力研发、宣传之后，公司自然希望在“新产品是否被市场接受？消费者的喜爱程度如何？”这些问题上能有好的答案。千次就成了回答这些问题的重要指标。
社会实践感想
前言
以前总是羡慕那些可以出去搞社会实践的大哥哥姐姐们，他们可以去追逐自己的梦想，可以去描绘自己的蓝图，把爱心和汗水播洒在最需要帮助的地方，“明德风”，让我的梦想得以实现，让我们的志愿精神得以诠释。
去年九月份，我听取了赵磊磊学姐等的“三下乡”社会实践答辩报告会，他们用朴素的文字和真实的图片向我展示了地处甘肃南部、与四川接壤的铁楼白马藏族乡人民的艰难的灾后重建生活，描述了铁楼乡怡人的山清水秀的自然风光。如今，我亲自踏上了这片神秘的土地。
立项
虽说只是出去短短两周，但从六月份起就做起了准备工作。人员招募是首要任务，我和孟昭睿最先被任命为负责人，然后从自愿报名的08级、09级学生中挑选了动手创新能力强、能吃苦耐劳的成员共10人，还包括一名经管学院09级甘肃本地女生。接下来是向校团委申请立项。活动联络由孟昭睿负责，他与铁楼乡乡政府和中心小学校长取得联系，并接收到当地的回执单，我整理好申报材料，申报成功。
前期准备
此次前去甘肃进行社会实践活动，团队遇到了一些困难，如当地居民大部分讲方言，语言沟通不便；团队成员实习分布较散，行程不统一；支教对象年龄段不确定，课题准备不便。我们特地邀请两名甘肃学生参与，全队保持良好的团队意识，听从团长安排，及时汇报行程，保证了人员的整齐和教学内容的充实。
我没有外出实践经验，通过各种渠道了解实践地的风俗习惯与文化背景，询问外出需注意事项，以带领团队少走弯路，减轻困难。一、安全保障
为保证团队能够顺利完成社会实践任务，让学校、家长放心，团队为所有成员购买了人生保险。对于暑期在学校三大实习基地学习的人员，学院统一办理，其余四人于7月3日办理。
实践地距学校（武汉）路途遥远，地处深山，为防止坐车劳累和出现水土不服、意外受伤，团队于7月12日在校医院购置了一些常用药品。
为保证所有成员不缺席，放假后团队保持密切联系，互相督促注意健康，警惕发生意外，培养安全意识。
二、调研策划
为制作整理出一份可行的策划，并望当地政府和教育局同意我们的活动，我主要参考了团队上届的报告成果，接受学长们的建议。为获得当地最新的动态，我上网收索查询了许多关于当地的民俗风情和近期新闻，尤其是对深圳市及其他爱心企业援助文县的最新进展有所了解。此外，我们保持与乡政府和支教小学校长的联系，并详细询问当地的教育和生活情况。三、支教助学
时刻保持与校长联系的同时，我准备了各种教学器材和书籍文具。我要求团队成员每人自带3-5本课外读物，每人准备至少一个主题。我们讨论出的主题有趣味数学、手工艺术、启蒙英语、体育类、建筑类、诗词成语类、故事类。棋类、速记等，涵盖面广，趣味性强，包含世博会等外界新事物。
四、行程安排
北戴河、周口店实习四人8号从北京西站出发到天水转汽车于9号下午到达文县；
在校（武汉）四人8号从汉口站出发到广元转汽车于9号下午到达文县；陕西延安一人8号出发至广元汇合；甘肃平凉一人9号出发至文县汇合。
十号上午分别走访县城相关单位（县政府、县教育局、水利局、水保局等），了解基本情况，下午到达铁楼乡。
日志
201*年8月9日
如果说做了一整天的火车会让你感觉疲惫不堪，那么还要继续赶车则会让你难以承受。
从8月8日出发，我和同伴们经历了这种生活。刚登上中巴车，我就瘫坐在椅子上动弹不得，开始进入梦乡憧憬下车后见到的神秘的目的地。售票员贪便宜省电，硬是要求司机关闭空调，引来车上十多名民工喋喋不休的埋怨声，而这依然没有打扰我休息。
可惜好梦不长，车刚从广元汽车站出发就抛锚了，只好在路边站立一个多小时等另一辆车来替代。之后睡意全无，一路上看车穿梭在山间，忽上忽下，时左时右，突然想起李白的那首千古绝唱《蜀道难》，也长了不少见识。
大约行驶了五个小时，才发现甘肃、陇南、文县的标志，意味着距目的地越来越近了。这时又一片景象吸引了我，就是空地上撑起的一顶又一顶蓝色的帐篷，预示着两年前的巨痛还未完全消除。当然政府的关怀远不是帐篷上“政府救济”几个字可以说明的，而帐篷周围立起的一栋栋新房更显示出文县人民不屈不挠的顽强精神。
201*年8月10日
上午十点，我与张云一起周放了文县教育局，了解当地灾后校舍、设施的情况。
中午乘坐班车到达了铁楼。虽然修建了通乡公路，可此行依旧不平坦，一路上常被各式“标语牌”提醒，或“连续弯道”或“前方塌方，道路抢修”，车也是走走停停，很是折腾。路的一边是悬崖，另一边是峭壁，真的有些佩服司机高超的驾驶技术。
还没到达目的地，就被铁楼乡人民的热情深深吸引了。在车上除了我们一行，还有来自兰州大学的另一支学生队伍，其余是几位到文县县城采购的村民。当得知我们是到铁楼乡进行社会实践和支教的志愿者时，都露出了微笑。虽然不是完全能听懂乡民的话，依然可以感受到他们的好客与热情。而路边经过的人们透过车窗看到陌生的面孔与散发着青春活力的大学生的我们，都扬起了他们粗糙的手臂向我们表示欢迎，是如此的真诚与质朴，我感觉到一中更加神圣的使命感，去完成我们的社会实践任务。
铁楼乡中心小学校长外出还没有回校，在司机的介绍下，我们团队入住到了一对老人的家中。老人的三个较大儿子均在北京工作，最小的儿子在文县县城上班，只有一个读高中的孙女留在身边。老人家的家门上赫然挂着“耕读忠义”的牌匾，显示着良好的家教；而正厅条桌上摆放的“先进党支部”奖牌也隐约让我想到了党员干部，后来得知，老大爷是位退休村支书，曾率本村荣获文县最佳党支部，即我们看到的奖牌。
安顿下来后，我们团长通过与兰大团队沟通，一拍即合，决定一起开展支教活动。下午四时，我们分成了五个小分队，派往四周去宣传招生，再一次感受到了孩子们强烈的的求知欲和乡民的热情。
我带领的一支小分队先找到了一个在外边玩耍的孩子，问了他是否在中心小学读书，读几年级，这样刘全洲小朋友就成为了我们招的第一名学生。在他的带领下，我们又认识了他的几名同学。我们用同样的方式又见到了十多位。每进入一户，不论老人、中年，都对我们的志愿支教活动表示欢迎和支持，这边给我端椅子，那边拉我进屋喝水，我以时间紧迫，还要寻找下一名学生为由婉拒了他们，我自信我们在这会有一个快乐的旅程。
晚上八点，两个团队在小学进行了集体见面会，总结宣传招生成果，共同安排教学进程，尤其是策划次日的迎接与登记流程。如此顺利的一天，是社会实践完美的开端，我相信我们会体现大学生的价值，给孩子们送来夏日的清凉。
201*年8月11日
经过一晚的休整，今日一早顾不上吃早餐，就来到小学布置课堂。挂好旗帜，可悬挂横幅遇到了一些麻烦。我们带来的包装绳、透明胶带、双面胶等工具，面对粗糙、并不规则的墙壁素手无策，突然灵机一动，看到不远处的广告布上定有不少钢钉，就让高个田立同学拔了几个，再垫上纸片，勉强可以将横幅固定好，算是大功告成。
说好的九点开始上课，但积极的孩子们从七点半就开始到来，逐渐越来越多，志愿者真有点手忙脚乱。按照计划，8:30将所有孩子召集到一个教室，进行登记。
我与其他三人负责在校门外迎接学生，孩子们也挺乖，看到穿着统一服装的我们，远远地就喊“老师早”，然后我们微笑着将孩子们带进学校。登记完的孩子似乎不明白要做什么，就有两名志愿者带着在空地做起了小游戏。孩子们不害羞、不耍赖，轮到自己时毫不推辞地表演节目，赢得了其他孩子和志愿者的掌声与喝彩。等到人员基本到齐，首先由我为孩子们讲解安全常识，学习了一首安全常识歌。相信以重视安全教育开始，控制好课堂纪律，定能让接下来的安排更顺利。
简单分班后，上午提前放学了。
下午，三人负责到草河坝村、寨科桥村、李子坝村走访调研，其余四人继续教学活动。
其中，田立给低年级学生讲解了通识语文课，吴姿为高年级学生讲了两堂生动的英语课，认识了数字的英文，教会了一首英文歌曲，深受孩子们的喜爱。
晚上七点半，我们的调研团队依旧在路上，我走出屋子到村口去迎接他们。六个小时不停地走访，他们是英雄，不愧为地大的优秀学子，不怕苦不怕累，明天我的外出定要满载而归。
201*年8月12日
早晨8:00，我与田立、王磊组成的调研队出发向西方向展开调研活动。每个人都背上包，装有记录本。相机、水壶、干粮（中午不回）、证明材料，预计走访七个小时。
刚过中心小学，遇到来学校接受辅导的两名初中生，向他们询问最近的村庄距此路程，大约行走多长时间，就沿着公路继续往前走。
团长交代我们除负责走访了解村民生活情况与教育水平外，还要记录路况，发现有隐患的地方务必收集照片。果然如料想的一样，山脚土质松软，遇雨水易形成泥石流，甚至引起山体滑坡或局部坍塌。再往前走，发现了几处连续受损的公路路面，不过周围都已用石头围栏或已抢修。
大约走了一个小时，遇到了第一个寨子，赶紧拦住一位大叔并询问情况。据了解，该村叫做小沟桥村，村中有四十多户人家，主要靠种植玉米、花椒等经济作物。村中有一所小学，仅有两名老师带领着32名学生。因受两年前的地震影响，小学由六年制改为现在的三年制。而农田受业主损坏严重，又无处诉苦，因此怨声哀道。
后来又接连走访了石门沟村、上墩上村、强曲村和旧寨村，情况与第一个村子大体相同，迫切希望政府能改善路况，疏通交通。唯一遗憾的是由于水流湍急，去入贡山村的道路被阻隔了，我隐约感觉到这个村应该是本乡最封闭，也是生活条件最差的一个村。
这样没有停步地边观察边走访，八个小时结束了，中午在石头上短暂休息片刻，吃了枚大妈为我们准备的馍馍,喝了瓶村庄中打的泉水，依然有滋有味，因为这种生活正是村民们的日常饮食，他们的满足就是我们的快乐。
时间有限，了解还不够全面，仅询问了一些基本情况，在羡慕他们纯朴的田园生活的同时，真心祝福他们的生活能够得到进一步改善，让白马藏族与汉族人民一齐和谐致富。
201*年8月13日
今日的教学被天气打乱中断了。从夜里起，铁楼乡开始下起了小雨，按照学校杨校长要求，雨天为保证孩子们的课堂、路途安全，不宜上学。
经过连日的奔波调研与课堂教学，我们都显得身心疲惫，今日停课获得片刻的缓息，但我们并不能享受安逸。我们团队全体成员再一次召开了讨论会。
一调研情况：
1.对前两个工作日的外出调研作总结，并整理好文字、图片等材料，初步
安排好明天出行人员和注意事项；
2.针对我们走访的多个村庄了解的相关信息，准备在社会实践结束时向向
政府进一步了解情况；
3.准备到县政府询问近期周围发生的地质灾害和应对措施。二教学辅导：
1.排出后面三日的课程；
2.策划最后一天同兰大团队一齐给全校学生开展活动。三外界关心：
1.今日，铁楼乡天气变脸，远在家乡及其他各地的亲朋好友打来许多电话
或发送短信询问团队的情况，并提醒调研组注意天气变化，保证安全出行；
2.回行安排：若下雨，行程推迟。四纪律要求：
近日，团队与学生逐步熟悉，每天课余有大批孩子涌入院子，打扰了团队的正常备课与作息。
1.当严则严，不要宽容过度；2.奖品发放有节制。
201*年8月14日
又遇到了雨天，我与张云、王磊三人预约走访了乡政府。了解情况如下：一、政府大楼情况（旧）
此院为该乡先前的办公大楼，设有机关办公室、医疗室、法院、武装部、纪检委、人民政府、教育管理委员会等部门，属综合大楼。
院门上的“勤政益民”四个大字象征着乡政府的朴素，是一个为民办实事的机构。然而里边并不如此整洁，空地上搭建着活动板房，一辆司法车停在旁边，楼上的砖瓦有些脱落。
在刘秘书的带领下，我们一行三人走进了人民政府办公室。办公室有七人正在商谈事情，当我们说明来意，都热情地同我们打招呼。坐了会，团长到另一个办公室去了，而我与王磊则开始准备我们的提问。在刘秘书接电话之际，我环视了整个办公室：床铺、办公桌、文件柜、餐桌、会客椅。虽然设备简陋，但摆置得仅仅有条，很充盈。靠近门框的墙上张贴者值班表，原来，时值201*年汛期，铁楼乡包括陇南市都下起了暴雨，乡政府为确保全乡的正常生产工作，已详细安排出防汛值班表，对各村、乡政府、保护站及学校单位进行监督管理，发现隐患及时上报。
二、访问（一）乡民生活问题
针对前期我们走访九个村庄调查的情况，向刘秘书进行进一步的了解咨询，并希望获得一些解决措施。
铁楼乡虽然依山傍水，但适宜耕种面积却极其匮乏，导致经济作物单一。雪上加霜的是近年遇到自然灾害，野猪也出来为患，每个村庄超过百分之三十的庄稼遭到严重破坏，更有甚者达到百分之七十。乡政府解释说，由于政策不允许使用枪支弹药捕杀野猪，所以野猪动乱很难控制；并且对于受灾农户的补助措施还没有形成制度化，但对于受灾严重的上报情况，政府一定会酌情给予补助，不让一户断粮，坚持以人为本的核心出发点。
从政府话语中得知，近期野猪频繁出没是生态环境遭受破坏的一个写照。以前该乡大批的麻雀、喜鹊、乌鸦等鸟类现在已离开，很难再见到。
花椒、核桃属铁楼乡自住业，但在走访途中发现虫害严重，产业急剧下降。向政府对我们讲，政府已为全乡各村开设了培训指导班，对村民进行种植方面技术上的指导和病虫预防指导，但村民接受教育水平能力有限，且依赖思想严重，导致病虫害依然无法控制。（二）地质、路况、建设
县政府在“512”地震后提出了“三年重建，两年完成”的政策，现全乡在各级干部领导下很好地贯彻执行这一方针，房屋住宿条件得到了很大改善，全乡人民全部脱离危房。但总的来说，人民自给自足，建房依旧面临较大经济困难。
政策方面，政府鼓励居民进行房屋重建，给予重建户两万元补助，并给予贷款2-3万元。
问题是贷款需要担保人，即担保人有一定的经济实力让人信服，一般人要通过关系才能找到担保人。还有一些人，虽然有人愿意为他们担保，而他们自己却害怕不能按时偿还以致拖累担保人，不愿贷款，因此重建工作并不一帆风顺。
我的家乡建一所80平米新房大概花费十万，而铁楼乡则至少需要十一万。喔以该乡消费水平低向刘秘书询问原因时，他告诉我们，其实该乡在灾前建一所同样的房子也只花6-7万，然而震后发生了变化。首先是地质条件遭受破坏，变得脆弱，那么建房自然花费更多用于打地基；其次，建房住户增加，导致材料、技术工人短缺；再次，以前是领居无常帮忙，而现在还要到外边聘请小工。总的来说，建房开销明显增大。
其实，灾后初期，居民报修重建并没有提到补助，而如今也有相应程序，一般采取先建后批，以节约缩短时间。
大概流程为：个人申请→村小组7-8人进行评估→村委公示名单→（无异意后）申请人填表→政府审批→划拨提款。
而在全部程序中，群众负责监督。（三）教育发展
铁楼乡比较重视教育发展，在深圳市及其他爱心人士和单位企业的援助下，现在全村除肖家山村、枕头坝村、下墩上村还未建成新的小学，其他各村、教学点都已完成。为防止教学资源的浪费使用，教育管理委员会决定，对现有教学楼进行整合，要求一个班必须超过25人才允许教学，这样，不可避免导致合班。这与我们在有些村小学调查的情况一致，在有限的老师与教室下，有些六年制学校只开设两个或三个班。
如今，只有少数的家庭因为贫困才使得孩子上不了高中外，其他考得上高中的孩子都能顺利就学。（四）文化信仰
铁楼藏族乡集中居住着古老的少数民族之一白马藏族。但是，乡政府很自豪地表示，该民族拥有高贵血统，完全与青藏高原地区的藏族人民不一样，他们有自己独立的文化信仰、穿着打扮、饮食习惯。尤其让我好奇的是，白马藏族人民信仰“自然”，比如日、月、水、火、山、木等图腾。因为，这是一个古老而封闭的民族，他们自给自足，依靠自然的力量来耕种、建房、生产，对自然产生了深厚感情，崇尚之意油然而生。
在我认识的当地小孩中，他们的名字都富有深意，像杨玉冰、王星霖、刘全洲等都取自然之物，表美好愿望。其实，给孩子取名正是白马藏族文化的表露，以自然景物为其取名，希望孩子能够茁壮成长，成为栋梁之才。
当我们向政府打听我们即将调研的演武坪村与新寨村的情况时，领导建议我们在天晴时再出发。我们获知，政府部门与交通部门花了七个多小时才将通乡公路疏通，二演武坪村是路段损坏最为严重的一个村。
人民政府为我们外来大学生的安全着想，而我们不仅要对自己负责，更是学校、家庭的守护对象，就不应该为铁楼乡带来不便。一切按原则办事，争取用最小的代价来换取最大的收获，我们会全力以赴。
201*年8月15日
下午最后一堂课，我给五、六年级学生上了“世博会场馆认识”的主题课。为准备这堂课，我在自己学校时就开始查找文字、图片等资料，希望把外面新颖的知识带该孩子们。
虽然快小学毕业，但孩子们平时在课堂上大多只接受语文、数学及少量的英语课程，较少接触课外知识，当我问孩子们中国有多少个省“直辖市，特别行政区）时，无人能够答得上。还有，孩子们只听说过北京、上海和甘肃本省，对其他地区一概不知，更别提去过，因此我迫切希望他们能了解一些外面的世界与知识。
上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”。我简单介绍了世博会的盛况，就详细地讲解场馆建筑。我用带来的笔记本给孩子们依次播放了我所收集的世博会展馆图片，让他们能够有个感性的认识，也激发他们刻苦学习，走出山村，一览华夏的锦绣山川的热情。
当大家都看过照片后，我开始了提问环节，询问他们最有印象的照片场景，及最希望到达参观的省市地区，一时全班都抢着讲自己的喜好，再不像上课开始时那样的狭隘。
可躺在欢乐中结束，唯一的遗憾是，这段记忆在幼小的孩子们心中不会保存太久，要是有些图片可以发给他们将更有意义，只能如我希望的那样等他们不断学习后走出深山区亲身体验那些美景。
感想
近两个月的准备，知道出行前我依然有些担心，害怕自己的策划不能完全被接受，害怕会带领队员走弯路，害怕不能圆满完成任务，最害怕有人在途中或实践地生病受伤。我深知，这是一场巨大的考验，我不能退缩与害怕，团队需要我的带领，我们都应该坚强。同进同退，保证每一名成员的安全，是我们的第一任务。
刚离开学校，社会就给我上了一课。当我督促其他成员看好自己的行李和财物时，自己却狠狠地摔了一跤，装有各种证件、卡和现金的钱包在挤上列车时被掏走了。幸好票在另一只口袋里，没有耽搁出发。
社会是复杂的，复杂到你分不清好与坏，辨不清真与伪。只有自清才能踏实，唯有警惕才不会落入陷阱。好的方面是，困难面前体现了团队的力量，所有成员协助我直到活动结束。这是一支有凝聚力的队伍，团结一致的集体。
我的工作任务是前期的社会实践策划与行程的安排，协助团长管理团队的事务，联络团队成员。我深知自己的策划存在不少漏洞，安排不够科学合理，但我觉得能够做到这样已经尽力了。我努力将出行注意事项详细地传达到每一名成员，将实践地的最新动态通告给大家，经常提醒大家放假期间注意安全健康，要求大家及时汇报行程，保证团队按照计划出行。
路途遥远，乘坐火车到广元站近二十个小时，然后转了两次中巴车才到达目的地，团队身心疲惫。穿梭在山间中，游走在云雾里，我看到了书中记载的栈道，见到了电视画面中的绿水。山高沟深，林海苍茫，曲折环绕，汽车风驰电掣般地狂奔，群山峻岭拼命地后退，正如团队迫不及待的心情，急着赶往向往已久的铁楼藏族乡。
陇南市文县铁楼藏族自治乡，位于文县南部的白马河流域。这里山峦叠嶂高耸入云，树木繁茂，苍翠诱人。一条白马河，清澈见底，滔滔不绝，贯穿全境；奇花异草遍布两岸；怪山秀石点缀其中；这一切漂亮非常，诱人非常！这分明是向那些远方而来的人们诉说着此地独有的风土人情、浓厚的文化底蕴以及那些说不完道不尽的神秘而传奇的故事。
空气格外新鲜，阳光异常迷人！面对我们的到来，当地白马人更多的是好奇与热情，少的是忧愁与无助，多的是笑容与好客，少的是洽谈与悲伤！面对青山碧水，面对藏族同胞，面对这里一切的一切，我们又怎能袖手旁观不闻不问呢？于是我们便情不自禁的将自己投身于其中，希望我们能给这里带来爱的春天。
社会实践活动是顺利的，从一开始就定下了成功的基调。我们与兰州大学另一支团队同时到达铁楼乡，走到了一起进行宣传招生，一起对学生进行教学辅导，最后为孩子们组织了丰富的活动，举办了联欢会。
我们长大了，是受教育伴随着我们的成长，是家长老师教会了我们成熟懂事，而如今，我们当上了别人的老师。当第一次听到小孩甜甜的叫我“杨老师”时，我心里很激动，他们是如此的渴望学习新的知识，是这般的尊师重教。我开始有些怀疑自己是否能教给他们带来真正的知识，带给他们真正的快乐，我逼迫自己去备课，去查找资料，准备生动的课程。我在学校的另一种身份是“校长”。也许是我笑得不够多，比其他老师严肃，通知上下课时间，就这样产生了。不过我很乐意接受这个称呼，因为一个120多人的活动中必须有人负责管理纪律和调度成员，以保障正常秩序。
课余，孩子们并不想上课那样安静，完全是另一面展现着，活泼、捣蛋、恶搞，我是尝到了小鬼头们的厉害。每天下午，院子里总会闯进一群小孩拉着我们下棋，翻弄我们带来的新鲜物品，难以管教。有一天，在其他人开会时，我赶他们走，结果被左拉右怂，最后答应并展示了我在学校体育课上学的太极拳，孩子们才善罢甘休。我们与孩子们的关系处理得很和谐，真不舍得离开他们。当看到送别的孩子们时，我悄悄地留下了眼泪，我希望还有机会过来看望他们，祝愿他们能好好学习，健康成长。
走访调研是我们的另一项任务。在文县县城我们就走进了县政府、县教育局、县水利局、县水保局等单位初步了解当地教育经济发展情况。在社会实践期间，我们多次派队伍深入村中询问。调研中我们经过跋山涉水到达了居于山顶的藏族山寨，了解他们的民族风情，了解他们的生活习惯和文化底蕴。虽然我们身心疲惫，但是我们愿意认真倾听他们的诉说，倾听地震给他们带来那苦不堪言的生活；倾听他们那靠天吃饭的微薄收入；倾听他们对山下那便利交通的渴望。面对他们的这些诉说，我们做不了什么，能做的只有耐心的倾听，将心比心的理解与分担，真心诚意的劝说与安慰，使他们重新找回生活的信心，克服困难，重建家园。
除了了解村民的生活情况和教育文化外，对当地路况、房屋建设、地质灾害情况也有所调查。时值当地汛期，暴雨使脆弱的山体土质形成了泥石流，引起了山体滑波和坍塌等灾害，给人民的生活生产带来了极大不便。团队亲自上山和深入村民家中采集照片，并及时向乡政府反映，希望交通部门等相关单位重视灾情，排除险情，帮助难民恢复正常生活，得到了乡政府的大力支持。活动结束后返回到县城，我们又将情况反映给了县政府和县民政局。
恋恋不忘地离开了孩子们，对铁楼乡简单纯朴的生活难以忘怀。那儿的人民是如此的朴实，对我们外来大学生真诚与关怀；他们是如此的多灾多难，地震过后接着是洪涝旱灾，还有野猪频繁出没；他们是如此的坚强，面对一次次的灾害，顽强地重建自己的家园，对生活人充满希望。
铁楼乡得天独厚的地质条件为我们提供了又一标本。错综的山脉，险峻的山峰，多样的地形，为我即将开启的专业课程提供了素材。这次社会实践锻炼了我的心智，使我了解了民情，亲身体会到了灾区人民顽强的的精神，运用发挥了专业知识，领略了大自然风光。我真切希望文县铁楼乡人民能够战胜自然灾害，改善生活走向致富之路，愿更多的爱心人士和企业单位能够加入到援助行列，为文县人民的发展出一份力。