读《脱贫攻坚》读本心得体会.docx
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读《脱贫攻坚》读本心得体会 作为一名基层党员干部,在读到《脱贫攻坚》这本书后,深受启发,总结了读本中的一些科学的理论知识和可行的经验,为我今后的脱贫攻坚工作注入新的动力。通过对《脱贫攻坚》读本的深入学习,深刻领会到党的十八大以来,以习近平总书记为核心的党中央把扶贫攻坚摆到治国理政的突出位置,通过细致阅读:综合施策脱贫、发展生产脱贫、易地扶贫搬迁、生态补偿脱贫、发展教育脱贫、社会保障兜底、抓党建促脱贫章节,让我们对党和国家的政策有了更深刻、更全面的理解,对决战脱贫攻坚、决胜全面小康有了更坚定的信心。目前,各地的脱贫形势仍比较严峻。虽然大部分地区没列入深度贫困地区,但我们在贫困度方面还是有一定的难度,众多的贫困人口还是我们全面建成小康社会的“拦路虎”。如何干好扶贫解困工作,通过研读《脱贫攻坚》读本,我们从众多的鲜活事例中,获得启迪、学得可行经验,结合各自的实际情况,需要不断探索出属于自己的脱贫攻坚之利器。 一、强化政治站位认识,是打好脱贫攻坚硬仗的首要任务。消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕,是社会主义的本质要求,是我们党的重要使命。新中国成立以来,我们党带领人民持续向贫困宣战,特别是改革开放以来,我们实施大规模扶贫开发行动,使7亿多农村贫困人口成功脱贫,为全面建成小康社会打下了坚实基础。党的十八大以来,我们把扶贫开发工作纳入“四个全面”战略布局,作为实现第一个百年奋斗目标的重点工作,摆在更加突出的位置,大力实施精准扶贫,不断丰富和拓展中国特色扶贫开发道路,扶贫开发事业取得了新的显著进展。扶贫开发事关全面建成小康社会,事关人民福祉,事关巩固党的执政基础,事关国家长治久安,事关我国国际形象。作为乡镇扶贫工作者要切实将思想统一到中央、省市县各级决策部署上来,切实提高对脱贫攻坚政治站位认识,以身作则突出政治责任和政治担当,把脱贫攻坚工作当做各项工作的重中之重,用心用情将脱贫攻坚各项工作任务扛在肩上、抓在手上、落实在行动上。 二、强化基层组织建设,是抓实脱贫攻坚工作的坚强保障。基层是脱贫攻坚工作主战场、第一线,村级组织更是脱贫攻坚工作最前沿,基层组织带头人直接关系甚至制约脱贫攻坚工作成效好与坏。党的路线方针政策,要靠基层党组织落实到田间地头,党的各项任务,要靠基层党组织带领群众干。一是加强基层两委班子建设。切实抓好党组织规范化运行,重点抓实“三会一课”、“两学一做”常态化制度化学习教育及形式多样开展主题党日活动,切实增强党组织书记抓党建助推脱贫攻坚的意识和责任感,确保村支两委特别是村党支部书记在脱贫攻坚各项工作中有一个长期性的正确航向,能更好的为脱贫攻坚工作掌舵,能更好的为人民谋福祉。二是将农村现有的先进分子吸纳发展到党的队伍中来。中国共产党始终代表中国最广大人民群众的根本利益。将农村中先进的积极分子组织起来,以党全心全意为人民服务的宗旨武装先进分子的思想,把党员培养成致富能手,将致富能手发展成党员,将党员中的致富能手发展成为后备村干部,将村干部中的致富能手培养成为新农村带头人作为经常性的工作和重要举措,从而推动党建促脱贫。 三、深化农村改革,是推动脱贫攻取得实效的有力抓手。一是紧紧抓住大力实施“三变改革”工作的有利时机,牢牢抓住深化农村改革这个牛鼻子,充分尊重村民选择,调动村民积极性,通过党带群、强带弱、富带贫,鼓励群众参社入股,发挥村级合作组织的集中合力,盘活农村土地、水塘、林地、房屋等资源,发挥党组织、村委、经营主体、村民的积极性,让更多群众,尤其是贫困群众积极参与到深化农村改革中来,得到更多实惠,最终实现抱团发展,使改革具有内生动力。同时注重教育引导村民移风易俗、树立农村新风尚。结合道好德讲堂,身边好人好事等,引导群众树立勤劳致富、自尊自强、文明进步等新观念。深入开展文明办酒树新风,将深化农村改革进行到底。同时,要实施精准扶贫、精准脱贫,全面掌握致贫原因,因人因地施策,保证“两率一度”,实事求是,精准下药,提高扶贫实效。二是学好用活“塘约经验”,将“塘约经验”作为“两学一做”的重要学习载体,结合“三会一课”,认真学习充分吸收,把“塘约经验”因地制宜推广到各地;通过充分利用农村合作社以及“大数据”及电商平台促进全镇产业升级发展;充分发挥基层党组织的作用,充分激发农民脱贫致富的积极性、主动性和能动性,提振他们的脱贫精气神,实现自主脱贫,自主发展。最大程度的帮助群众致富。目前,脱贫攻坚工作已进入攻坚克难、“啃硬骨头”的关键阶段,为坚决打赢脱贫攻坚这场硬仗,作为基层党员干部,我们要团结一切力量,认真贯彻落实党中央扶贫开发工作会议、全省深度贫困地区脱贫攻坚推进大会精神,深入学习领会习近平同志扶贫开发系列重要讲话精神,以踏石有印,抓铁有痕的作风,拿出“敢教日月换新天”的气概,鼓起“不破楼兰终不还”的劲头,向贫困发起总攻,坚决打赢脱贫攻坚战,确保到2020年全面建成小康社会的宏伟目标。 第4页 共4页- 配套讲稿:
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