苏教版五年级语文下册第三单元省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,第三单元有志竟成,第1页,知识点一,.,给划线词语注音,吮吸,(),玫瑰,(),葱郁,(,),搀扶,(),哭泣,(),倔强,(),沉淀,(),委婉,(),抒情,(),恬静,(),桅杆,(),魁梧,(),炫耀,(),瓷器,(),珊瑚,(),化险为夷,(),双鬓,(),书籍,(),报刊,(),梗概,(),shn,mi,lng,chn,q,ju,din,wn,sh,tin,wi,ku,xun,c,shn,y,bn,j,kn,gng,第2页,知识点二,.,看拼音写词语,bo zo p q gn zo lng y w x,（）（）（）（）（）,hu shn qng tng f ro yu tn m tu,（）（）（）（）（）,xing yu pi qin y q bo qun s li,（）（）（）（）（）,急躁 脾气 干燥 聋哑 无锡,惠山 倾听 丰饶 乐坛 码头,享受 派遣 仪器 抱拳 撕裂,第3页,fn wi r y k xng ti shn tn ki,（）（）（）（）（）,l z ho jn zng sng j fn,（）（）（）（）,xan y l m b q b no,（）（）,知识点三,.,看拼音写词语,气氛 入狱 酷刑 泰山 摊开,励志 耗尽 赠予 激愤,悬崖勒马 不屈不挠,第4页,知识点四,.,多音字,扎,z,(),强,jing(),恶,(),zh,(),qing,()w(),zh,()qing()(),刹,ch(),佛,f(),横,hng(),sh()f()hng(),血,xu(),量,ling(),xi()ling(),包扎,挣扎,扎针,倔强,勉强,强壮,凶恶,可恶,恶心,刹那,刹住,好像,佛像,飞来横祸,横行,血迹,血淋淋,降雨量,测量,第5页,知识点五,.,补充四字词语,有,(),有,()(),未有 如,(),似,(),(),扬扬,(),以,(),日不,(),不,(),(),经风,()(),如,山,(),不可,(),感人,()(),风,(),展 浩浩,(),镇静,(),化,(),为,(),严,(),以,(),泪,(),面 专心,()(),交加,声 色 前所 饥 渴,纷纷 夜 继 屈 挠,饱 霜 恩重 势 当,心弦 迎 招 荡荡,自若 险 夷 阵 待,流满 致志 悲愤,第6页,1.,海伦,.,凯勒是（）女学者，一生写了（）部著作，其中 是她自传,2.,她不分昼夜，像一块干燥海绵吮吸着知识甘霖。她,拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子，她是这么地如饥似,渴，以至小小手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布,把她手指一一包扎起来。就这么，海伦学会了阅读、书写,和算术，学会了用手指“说话”。,选文中第一句话是（）句，这句话把,“,她,”,比作（）读后我,感到（）能够用文中一个成语,（）来形容她学习劲头,文中（）（）（）表现海伦,勤奋学习精神。,“,说话,”,加引号表示（）是指（）,美,14,假如给我三天光明,比喻,干燥海绵,她学习艰辛和对知识渴望,如饥似渴,不分昼夜,拼命摸读,如饥似渴,特殊含义,她学会了用盲文与人交流,第7页,3.,19，海伦考上了大学。大学毕用手指写字，用手指摸盲文业后，她决心像沙利文,老师那样，为更多和自己一样不幸人服务。她把自己全部,爱都倾注在残疾人身上。海伦凯勒这种不屈不挠奋斗精神，,永远留在世人心中,从,“,倾注,”,一词能够看出她对残疾人（）,从以上文字能够看出，她含有（）精神，本词意,思是（,形容在苦难或恶势力面前不屈服，不退缩。）,文中哪些词语表现了她不屈不挠精神？,（）,付出了全部爱,不屈不挠,如饥似渴，夜以继日,第8页,二泉映月,一,.,阅读第四自然段填空,1.,阿炳这次来到二泉，月光依旧，但阿炳（）,联络上下文，我们体会到（）,2.“,似乎,”,意思是（），这句话是阿炳（）。,实际上这是阿炳心声，也是（）心声，更是,（）心声,再也看不到了,阿炳命运不幸,好像,联想,师父,劳苦人民,第9页,阿炳用这感人心弦琴声告诉人们,他爱那支撑他度过,苦难一生音乐,他爱那漂亮丰饶故乡,他爱那惠山清,泉,他爱那照耀清泉月光 二泉映月,1.,省略号包含着许多话，你能依据课文再补充几句吗？,（）,2.,从这段话中我们能够体会到阿炳（）（）（）思想感情。,齐读文章最终一段,1.,破折号作用是（）,2.,盛誉意思是（）,他爱那陪同他一生二胡，他爱那默默帮助他邻居,热爱音乐,热爱生活,热爱故乡,解释说明,很大荣誉,第10页,3.,二泉映月为何在国际乐坛上也享受盛誉？,答：（）,4.,这首曲子描绘了一幅月夜景色，写月夜美景词语有,（）（）（）（）,二泉映月这首曲子，描绘了景色美，表示感情真,月光似水,静影沉璧,月光照水,水波映月,第11页,一、每艘宝船长148米,宽60米,有十多层楼房那么高.船上,有九根桅杆和十二面风帆,能够乘坐一千多人,需由二三百,人驾驶.,1.,这一句话介绍了宝船，利用了,_说明方法，使,人读后切实感受到宝船_。,二、默读第四自然段，思索以下问题。,1,、每到一个国家，郑和（）递交给国外，并代表明朝皇帝向他们（），希望同他们友好交往。,从所填词语中能够看出郑和作为使者（,）,列数字,雄伟壮观,先把国书,赠予礼品,礼节周到,第12页,2,、郑和船队受各国人民欢迎原因有哪些？,1,、,2,、,3,、三、默读第五自然段。回答以下问题。,1,、本段中心句为（）凶险指（）和（）,郑和船队礼节周到。,他们喜欢中国丝绸和瓷器。,使者态度友好亲切。,然而，这次航行也充满了凶险。,险恶风浪,海盗攻击,第13页,2,、狂风咆哮着，海水像脱缰野马，飞跃咆哮。巨浪疯狂地扑向船队，好像要把船只撕裂。这个句子利用了（,）和 （,）修辞手法，把（）比作（,），形象地写出了（）衬托出郑和（,）（,）品质。,四、读第六自然段,1,、,“28”“,七,”“,三十多,”,这些数字直观地说明了（,）,2,、从,“,鬓发全白了,”,中能够体会到（）,郑和下西洋历史之长，次数之多，访问国家之多。,郑和为航海事业贡献了一生精力,比喻,拟人,海水,脱缰野马,海上风浪凶险，船只航行艰难 。,临危不惧,镇静自若,第14页,12,、司马迁发愤写史记,一、朗诵课文完成练习,1.“,飞来横祸,”,意思是,_,_,在文中指,_。,2.,从_、_、两个词能够看出司马迁,悲愤交加。,3,、史记作者是（）文学家，史学家（）写巨著，我还知道其中故事有（）（）。,突然发生意外灾祸。,司马迁为替一位将军辩护，得罪了汉武帝入狱受了酷刑,血溅墙头,了此残生,汉代,司马迁,勾践卧薪尝胆,陈胜吴广起义,第15页,二、默读第三自然段完成练习。,1,.“,把个人耻辱、痛苦全都埋在心底,”,这句话用一个四,字词语概括为_。,2.,从文段中两个感叹号，我读懂了,_,_。,3.,表达司马迁心理描写这句话用他名言来概括：,_,_,忍辱负重,司马迁忍辱负重，发愤写史记决心很大,人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。,第16页,三、完成练习,1.,最终一段利用数字说明,_,2.,史记是一部_,_，也是一部_。,3.,面对这部前无古人巨著，我会说：,_,_,4,、史记中传世名句（）,5,、励志名言：（）。,辉煌巨著,前无古人巨著,史记是司马迁一生心血，是一部辉煌巨著；他忍辱负重，发愤著书精神值得我们学习。,司马迁治学刻苦、信念坚定。,智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得。,宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来,第17页,