范进中举练习.doc

范 进 中 举 练 习
1.《范进中举》节选自长篇讽刺小说 ，作者是清代小说家 。该书还塑造了一个有名的吝啬鬼的形象 。
《儒林外史》是一部 长篇  小说，共   回。作者  ，字  ，  小说家。
2. 给下列加点的字注音：
   带挈（ ）   行（ ）事     腆（ ）   踹（ ） 啐（ ）     
   兀（ ）自  绾（ ）   啐（ ）   高中（ ）  星宿（ ） 
   作揖（ ）    行（ ）事      醺（ ）      讳（ ） 
 3. 用自己的语言概括范进与胡屠户的性格：
   ①范进是一位 知识分子形像。
   ②胡屠户是一位  市侩形象。
4. 选出下列各句所用的修辞方法。
   ①我女孩儿也吃些。自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩！可怜！可怜！    
A、反复        B、夸张     C、夸张 反复     D、反问
   ②你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！
    A、比喻、反问 B、排比、反问 C、设问、反语 D、反问、夸张
5. 判断正误。
 ①《儒林外史》是一部以揭露封建科举制度罪恶为中心的单回体长篇讽刺小说。《范进中举》节选自该书的第三回。（ ）
②从小说中可以看出，范进是一个热衷于功名利禄的人；胡屠户是一个嫌贫爱富、粗暴庸俗的人；张乡绅则是一个结党营私的人。（ ）
 ③作者为了写范进中举前后的变化，胡屠户、张乡绅等对范进态度的变化，主要采用了对比的表现手法。（ ）
6 .仔细阅读课文回答问题
①课文哪能些地方透露像范进那样喜极发疯的并非他一个人？
   答：
 ②文中范进清醒时并不是一个感情容易外露的人。这对表现他一见报贴欢喜得疯起来，有什么作用？
  答：
  ③作者借一个报录人之口，设计治疗这种疯病的灵丹妙药是狠狠打他一个嘴巴，这里表达作者怎样的思想感情？  
 答：
7.本文主要用了哪几种形式?结合胡屠户形象分析逐一进行说明。
   答：
8.比较范进与孔乙己形象

9.下列加点的词含有什么意味，体现了人物的什么性格特点？
屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……。

10.对下面对比的写法理解正确的是（  ）
中举前：范进到城里乡试回来，家里已饿了两三天。到出榜那日，家里没有早饭米，母亲已饿得两眼都看不见了，范进慌忙抱了鸡到集市上去卖。
中举后：邻居纷纷送来鸡、蛋、酒、米，张乡绅上门赠银送屋，胡屠户送来几千钱祝贺。
    A)  反映了当时社会人们同情可怜者，扶危济困的社会风气。    
    B)  反映了当时社会人们尊重知识，崇尚才学的社会风尚。    
    C)  反映了当时社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
    D)  反映了当时社会人与人之间势利、冷酷的关系。 
11..范进是怎样的一个人？说出根据。
答：
12.孔乙己沦为乞丐，可范进中举了“老爷”，两个人的命运相反，为什么说《范进中举》一文也揭露了封建社会科举制度的毒害？
答：
13.通过范进这个艺术形象，我们可以看出这篇作品的主旨是什么？
答：
14、本 文多处引人发笑，为什么会有这样的效果？用了什么艺术手法？本文主要用了哪几种形式?
答：
15、围绕“中举”这一中心事件，按时间顺序，小说可分成哪两个部分？
答：
16、说说中举前、中举后各写了哪些事？用四字短语概括。
答：
 研读课文，分析人物形象
（一）胡屠户形象
1、读这篇小说，你觉得哪个人物最可笑？可笑在哪里？找出课文句子来回答，并归类。
答：
2.胡屠户的表现可用四个字概括，哪四个字？
答：
3.用了什么表现手法？表现出胡屠户怎样的性格？还有什么性格？
答：
   （二）乡邻们形象
1、还有乡邻们的变化，虽然没有明确地写，但是可以从范进一家的遭遇去推知。
答：
 2、邻居的这些变化，说明了他们是一群什么样的人，表现了什么样的社会风气？
答：
（三）张乡绅形象
1、中举以后的范进终于出人头地，一扫过去的懦弱潦倒，逆来顺受，连张乡绅也来拜访他了，看看张乡绅前后有何变化？
答：
2、默读范进与张乡绅会面的内容，思考其中的称谓，以及范进得到的财富。
答：
3、张乡绅是个怎么样的人，他这么做的目的是什么？
答：
 (四) 范进形象1、速读课文，划出描写范进的有关内容，说说范进在士林中算不算是老实人。答：
2.从哪里看出来他不是老实人？还从哪里看出他热衷功名？
答：
4.范进为什么会发疯？一生热衷科举，追求功名利禄，为什么当他得知真的中举又发疯了？ 答：
5.在疯疯癫癫、昏昏沉沉之中，唯独记得考中了第七名，刻画出了这个人物满脑子都是什么？ 答：
6.还从哪一点性格中看出他不是老实人？答：
7.第1、2两段有哪些地方能表现范进的社会地位与经济状况?在这种情形下，他仍偷偷参加乡试，这说明了什么?
答：：
8.第5段范进喜极而疯片断，给其划分层次，并分析这里有哪些文句的反复，这种反复说明了什么。
答：：
9.第5至12段范进中举之后地位、经济状况发生哪些变化?这说明了什么?范进对胡屠户的态度有何变化?又说明了什么?
答：：

1.说说这篇小说的三要素。
答：
3.读范进中举发疯部分，研讨范进是怎样的一个人？
答：
4.读胡屠户治疯部分，研讨胡屠户是怎样的一个人？
答：
5、品细节描写的作用：读下列语句，体会细节描写对表现人物性格的作用
A、“屠户横披了衣服，腆着肚子去了”“，低着头，千恩万谢，笑眯眯的去了”。
 答：
  B、屠户被众人局不过，只得连斟两碗酒，壮一壮胆，把方才这些小心受起，将平日的凶恶样子拿出来，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。
 答：
C、屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。
答：
 D、“屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来”、“屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣”
答：
6.品析对比的讽刺手法：思考《范进中举》是怎样运用对比进行讽刺的？
 7.同学们学了《孔乙己》，再读《范进中举》，是不是有一种感觉：两个不同时代的作家，同以“科举制度”为话题，写了  两篇异曲同工的传世之作。你能不能就两篇课文的人物形象、思想意蕴、语言风格或其中的某一方面作比较鉴赏。
答：

8.有人写了一副对联，很好地概括了范进中举前后的境遇：“回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭？侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合适，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花。”你不想一试身手吗？

9.课文中写“张乡绅拜新中的老爷”时，先写一个“体面的管家”送来“大红金贴”，其作用是 答：　　　　　　　　　　　　　
10. 胡屠户一听张老爷驾到忙“躲进女儿房里，不敢出来”。其含义是
答：　　　
11. 张老爷一见范进中举的题名录，当天就来，开口“亲切的世兄弟”，闭口“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般”，还送银子、送房子，张老爷内心目的是
答：
12. 范进为什么会发疯？对他的发疯应该怎样理解？
答：
13.阅读文章第5段，完成下列题目。
1．本段描写的中心内容是什么?范进喜疯的过程可分为几个层次?
答：
2．本段描写哪些属于正面描写?哪些属于侧面描写?这些侧面描写的内容分别起了什么作用?
答：

1、“癞蛤蟆想吃天鹅肉”是歇后语的前一部分，它的后一部分是“想得美”，你能写出下列歇后语的后一部分吗？
（1）癞蛤蟆的脊梁——（    ）（2）癞蛤蟆爬香炉———（  ）
（3）癞蛤蟆跳井—（     ）（4）癞蛤蟆坐飞机—（  ）
2、范进与孔乙己都是受封建科举制度毒害的读书人，请你说说鲁迅对孔乙己持什么态度，吴敬梓对范进持什么态度。
答：
【语言理解】 
5、解释词语，一定要结合语言环境。请您说说下列句中加点词语的含义是什么。
（1）张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。
（2）(范进)辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？
（3）你如今既中了相公，凡事要立起个体统来。_
6、恰当的使用动词，可以准确生动的表现人物性格，突出作品的主题，试着说说下列加点的动词有什么作用。
（1）被胡屠户一口啐在脸上。
答：
（2）屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低头替他扯了几十回。
答： 
7、罗贯中的《三国演义》，写晋国司马炎灭了吴国，俘虏了吴王孙皓。在接见孙皓时，司马炎说：“朕设此座已久矣。”这句话的言外之意是：（不得超过15字）

 【语言运用】
8、对下列句子中的画线词语意思理解错误的一项是（   ）
A、见群众不宣传，不鼓动，不演说，不调查，不询问，不关心其痛痒，漠然置之，忘记了自己是一个共产党员。（疾病）
B、懒惰者，永远不会在事业上有所建树。（建立功绩，做出贡献）
C、（太阳花）便贪婪地享受阳光，尽情地开去。（不知满足）
D、我们利用这种方法来考虑问题，是不无裨益的。（并非没有益处）。

4