苏教版语文五年级下册27《水》省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,苏教版五年级下册,27,水,第1页,欣赏图片,第2页,第3页,用一个词语形容你看到景色,水平如镜 波光粼粼,清澈见底 山清水秀,高山流水 平湖飞瀑,第4页,第5页,第6页,第7页,看了上面图片，,你感受到了什么？,第8页,自学指导,1,：,自读课文，画出生字新词以及不好读句子多读几遍。（注意多音字）,第9页,勺,膝,勺子,膝盖,sho,x,我会认,储,ch,储备,第10页,第11页,1.,我听得到每个毛孔张开嘴巴吸吮声，我感以为到,血,管里,血,流动在加紧。,2.,从水窖中打起一勺水，从我们头顶缓缓地倾注下来，一手拿着一把麦秆扇往我们身上,扇,风。,（“血”当表示流动液体时读“,xi”,，其余读“,xu”,，“扇”表示动作时读一声。）,第12页,自学指导,2,：,默读课文，小组内讨论，全文能够分为几段？课文主要写了什么？用文中一句话来概括。,第13页,课文分段：,第一段（,1,）水是村子里最宝贵东西。,第二段（,2,）回想下雨天，人们痛痛快快洗上一回澡情形。,第三段（,3-6,）回想骄阳无雨时，母亲用一勺水为四弟兄解暑纳凉情景。,第14页,课文写了作者回想儿时村子里吃水困难；下雨时，用雨水洗澡；酷热时，母亲用一勺水为四弟兄消暑纳凉，说明当初水宝贵。,第15页,水，成了村子里最宝贵东西。,第16页,自学指导,1,：,自由读第二自然段，找出在雨中孩子、人们表现是怎样呢？,第17页,孩子们表现：,“,全身脱得光溜溜，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情地享受水带给我们抚摩与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自天空水。,”,第18页,大人们表现：,“,大人们也加入到了洗澡行列里来，只是他们远没有我们这么无遮无挡,男人们穿着短裤，女人们则穿着长衣长裤。,”,第19页,先是像我们这么孩子，全身脱得光溜溜，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情地享受水带给我们抚摩与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自天空中水。,除了文中所说,“,奔跑跳跃,”“,吃水,”,以外，我们还会做些什么？那些大人又会做些什么呢？,第20页,1.,只有,在下雨日子，大家,才,能够,痛痛快快,地洗上一回澡。,2.,在下雨日子,大家能够洗上一回澡,.,读一读，比一比,说一说,用“只有,才,”,说一句话。,第21页,自学指导,2,：,夏天与其它季节比愈加难耐，读第三、四小节，从文中找找难耐句子？,然而,就像过节一样，这么美好日子在我们那里毕竟太少了。,更多,是干燥与酷热。,尤其,是在夏天，在骄阳下忙了一天之后，男女老少都有一个将要被风干感觉。,第22页,“,而挂在她腰带上那把钥匙，则象征着权威、幸福和痛快。,”,因为母亲掌管钥匙，非经允许，不得动用，她有着决定权。所以钥匙象征着权威；我们有了钥匙，才能够享受水甘甜与清凉，所以，钥匙是幸福与痛快象征。这句话点明了缺水苦和水宝贵。,第23页,尤其是在夏天，在骄阳下忙了一天之后，男女老少都有一个将要被,风干,感觉。,我们四弟兄，像四根将要被,晒干,狗尾巴草一样,第24页,第25页,自学指导3,：,默读第六段,就这一勺水带给,“,我们,”,什么感觉？,找出相关语句读一读。,第26页,从头顶倾注而下水,滑过,了我们脸，像一条小溪流，顺着脖子缓缓地,滑过,了我们胸和背，然后,又滑过,了我们大腿和膝盖,在水滑动中，我听得到每个毛孔张开嘴巴吸吮声，我感以为到血管里血流动在加紧。水，它不多不少，在抚摩过全身每一寸皮肤后，刚好能够润湿脚板，地上几乎没有一滴被浪费掉水。,第27页,文中母亲就只有一勺水，为何就用上了,“,倾注,”,？,实际上水极少，可这对孩子们来说这一点点水已经足够让他们感受到有水高兴了，同时这水也倾注了母亲对他们爱。,第28页,母亲锁上水窖，笑着对我们说：“你们真饿坏了。”这是我至今为止唯一听到将“渴”说成是“饿”话。,在这段文字中母亲为何不说“渴”而说“饿”呢？,“,饿,”说明我们身体极度缺水，每个器官都需要水，这个字贴切传神地写出了缺水之苦。,第29页,第30页,课文用了,反衬,写法。愈是写用雨水“洗澡”痛快,愈反衬出平时不能“洗澡”之苦；愈是写“一勺水”洗一次“淋浴”舒适，愈反衬出平时无水“淋浴”时难受。在这种“乐”中，包含着缺水苦涩,能够让读者更深刻体会到水宝贵。,第31页,让母亲不再忧伤,假如天空多下一场雨，我就能痛痛快快地洗个澡。天空能多下一场雨吗？不能。,假如大地多一条河流，我就能痛痛快快地洗个澡。大地能多一条河流吗？不能,假如人世间能多一份爱，我们就能喝上水，人世间能多一份爱吗？当然能。让我们将这份爱传递出去吧,第32页,当堂训练：,我搜集了（）、（）、（）、（）这些水成语;我要将（）这句节约用水公益广告贴在街道上；我要这么节约用水（）。,第33页,