小学数学人教2011课标版一年级教案-(2).doc
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人教版一年级上册数学《9+几》教学设计 湖北省云梦县伍洛镇中心小学 万青桥 教学目标: 1、让学生在已有经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法;通过比较,知道用“凑十法”来计算9加几比较简便,学会用“凑十法”来计算9加几的进位加法,能正确计算9加几。 2、在探索9加几进位加法的过程中初步渗透转化10加几的转化思维,培养初步观察、比较、抽象、概括能力和动手操作能力。 3、体验数学与生活的联系,培养观察生活、在生活中学习数学的习惯。 教学重点:理解“凑十法”,应用“凑十法”正确计算9加几。 教学难点:理解“凑十法”的思维过程,把9加几转化成10加几。 教具准备:多媒体课件,彩笔。 教法学法:探究法,操作法。 教学过程: 一、创景导学 同学们,我们的学校要开运动会了,你们想去看一看吗?(想)那就和老师一起来闯关吧![多媒体出示] (复习) 1、口答:2能分成1和几?5能分成1和几?4能分成1和几?7能分成1和几?8能分成1和几?9能分成1和几? 2、10+1=? 10+3=? 10+9=? 10+10=? 3、直接说出得数:9+( )=10 9+1+1=? 小朋友们,我们已经顺利的闯过了三关,那就让我们到运动场上去吧,那里的运动会已经开始啦!你们想去看一看吗?[出示校园运动会场景图] 二、互动探学 1、师:运动会上的比赛热闹极了,请小朋友们认真的看一看,同学们都参加了那些比赛项目? 2、你能告诉老师你最喜欢那个比赛项目,数一数每个项目有多少人参加? 3、同学们观察的可真仔细!这些运动员参加比赛很辛苦,于是学校服务队的小朋友给这些运动员准备了好多好多牛奶(出示牛奶画面),已经送走了一些,请大家帮小朋友们数一数现在还有多少盒?<多媒体出示牛奶图> 4、互动活动一:收集信息,解决问题。 (1)关于饮料,从图中你知道了什么? (2)你能列个算式来解决吗? (3)同桌相互交流,用彩笔摆一摆。 (4)学生汇报是如何解决问题的。 (5)课件演示凑十法的过程,师生共同归纳小结。 (6)再次梳理“凑十法”的过程。 5、出示小棒和笑脸图片,巩固所学并小结“凑十法”。 6、计算9+2=? 9+3=? 9+4=? 9+5=? 9+6=? 9+7=? 9+8=? 9+9=? (1)你发现了什么规律? (2)个位上少的的1到哪去了? 引导学生归纳、总结规律 三、 反馈省学 1、 移动卡片并计算。(见课件) 2、 看图列式计算。(见课件) 3、 计算。(见课件)- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
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