高中语文-第三单元测试题-新人教版必修2.doc

第三单元
一、基础知识
1．下列各项词语中加点字的音、形完全正确的一项是( )

2．下列加点字的解释都正确的一项是( )
A．列坐其次(按次序)　愀然(容色改变的样子) 　东方既白(已经)
B．少长咸集(都)　 下江陵(攻占)　 正襟危坐(端正)
C．向之所欣(向来)　 火尚足以明(明亮)　 舍于其址(筑舍定居)
D．终期于尽(时期)　 好游者不能穷也(走到尽头)　则其至又加少矣(增添)
3．下列各组句中加点词语的意义全都与现代汉语不同的一项是( )
A．所以兴怀 非常之观，常在于险远　 比好游者尚不能十一
B．放浪形骸之外 遗世独立 此所以学者不可以不深思而慎取之也
C．感慨系之 盈虚者如彼　　 况吾与子渔樵于江渚之上
D．俯仰一世 扣舷独啸　　 杯盘狼籍
4．下列句中的“一”作数词用的一项是( )
A．悟言一室之内 B．一觞一咏
C．固知一死生为虚诞 D．俯仰一世
5．下列句中都有通假字的一项是( )
A．每览昔人兴感之由　　举酒属客　 　七月既望
B．悟言一室之内　　　　冯虚御风　 　杯盘狼籍
C．齐彭殇为妄作　　　　山川相缪　 　相与枕藉
D．未尝不临文嗟悼　　　其下平旷　 　盖音谬也
6．下列词语中加点词全都没有活用现象的一项是( )
A．有泉侧出　　　　 一觞一咏 以故其后名之曰褒禅
B．不随以止也　　 茂林修竹　　 而记游者甚众
C．有穴窈然　　　　 卒葬之 至于幽暗昏惑而无物以相之
D．齐彭殇为妄作　 向之所欣 非常之观，常在于险远
7．下列句中的“其”的用法和意义都与例句相同的一项是( )
例：其下平旷
A．既其出 以其求思之深而无不在也 后世之谬其传而莫能名者
B．其如土石何　 方其破荆州 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐
C．其进愈难 其孰能讥之乎　　 其见愈奇
D．其文漫灭　 然视其左右　 问其深
8．下列句中的“之”的用法和意义都与例句相同的一项是( )
例：吾欲之南海
A．虽无丝竹管弦之盛　　仰观宇宙之大　 　悟言一室之内
B．俯察品类之盛　　 夫人之相与，俯仰一世　　足以极视听之娱
C．不能喻之于怀　　 感慨系之矣　　 后之视今，亦犹今之视昔
D．及其所之既倦　　 之次所旁丛祠中　　 项伯乃夜驰之沛公军
9．比较下列句中加点词的用法和意义，判断正确的一项是( )
焉：焉用亡郑以陪邻　　于是余有叹焉　 　若不阙秦，将焉取之
以：引以为流觞曲水　　足以极视听之娱　　犹不能不以之兴怀
A．三个“焉”字的用法和意义都相同，三个“以”字的用法和意义也都相同
B．三个“焉”字的用法和意义都不同，三个“以”字的用法和意义都相同
C．三个“焉”字的用法和意义都不同，三个“以”字的用法和意义也都不相同
D．三个“焉”字的用法和意义都相同，三个“以”字的用法和意义都不同
10．下列各组句子的句式全都与例句相同的一项是( )
例：固一世之雄也
A．凌万顷之茫然　　客有吹洞箫者　　而今安在哉　　相与枕藉乎舟中
B．何为其然也　　 然力足以至焉，于人为可讥　 死生亦大矣
C．是造物者之无尽藏也　　此余之所得也　　此所以学者不可以不深思而慎取之也
D．况吾与子渔樵于江渚之上　　此非曹孟德之困于周郎者乎　　有碑仆道
二、阅读鉴赏
(一)阅读下文，回答问题。
兰亭集序 (节选)
王羲之
a夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣”，岂不痛哉！
b每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
1．解释下列加点字的意思。
因寄所托：_________　　喻之于怀：_________　　趣舍万殊：_________
群贤毕至：_________　　终期于尽：_________　　后之视今：________
所以兴怀：_________　　人之相与：_________　　亦将有感于斯文：_________
2．下列句子中的“修”的意思与例句相同的一项是( )
例句：茂林修竹
A．修禊事也 B．乃重修岳阳楼
C．况修短随化 D．邹忌修八尺有余
3．“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”的句式属于(
A．定语后置句 B．状语后置句
C．判断句 D．非特殊句式
4．简答题。
(1)语段a中概括了哪两种不同的人生态度？作者的看法如何？

。
(2)作者具有怎样的生死观？语段b中有一句话表明了这种生死观，找出这句话。

。
(3)在本文的开头，作者先概述了兰亭盛会的情景，说“信可乐也”，而在语段a中又说“岂不痛哉”，为什么？

。
5．翻译下列句子。
(1)仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

。
(2)固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。

。
(二)阅读下文，回答问题。
赤壁赋 (节选)
苏轼
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
1．下列各句中“卒”的意义相同的两项是( )
A．卒莫消长 B．卒起不意
C．信臣精卒陈利兵而谁何 D．卒惶急无以击轲
E．而卒葬之
2．下列各句中“适”的意义相同的两项是( )
A．始适还家门 B．适得府君书
C．而吾与子之所共适 D．处分适兄意
E．少无适俗韵
3．对“文赋”的文体特点概括最恰当的一项是( )
A．体物写志 B．善于铺陈描写
C．语言骈俪藻饰 D．尤长于说理
4．简答题。
(1)这篇文章借主客问答式来说理，节选的语段是苏子针对客人的“三悲”来宽慰客人的，请问客人有哪三悲？

。
(2)节选的语段中，苏子运用了哪种说理方法？

。
(3)苏子是从哪两个角度，分别针对什么问题来说理的？

。
(4)你怎样评价苏子的人生观？

。
5．翻译下列句子。
(1)逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。

。
(2)是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。

。
(三)阅读下面三篇序文，回答文后的问题。
a有别庐在河南县界金谷涧中，去城十里,或高或下，有清泉茂林、众果竹柏、药草之属，金田十顷，羊二百口，鸡猪鹅鸭之类，莫不毕备。又有水碓、鱼池、土窟，其为娱目欢心之物备矣。时征西大将军、祭酒王诩当还长安，余与众贤共送往涧中，昼夜游宴，屡迁其坐。或登高临下，或列坐水滨，时琴瑟笙筑，合载车中，道路并作。及住，令与鼓吹递奏。遂各赋诗，以叙中怀。或不能者，罚酒三斗。感性命之不永，惧凋落之无期。故具列时人官号姓名年纪，又写诗著后。后之好事者，其览之哉。(选自石崇《金谷诗序》，有删改。)[
b辛酉正月五日，天气澄和，风物闲美。与二三邻曲，同游斜川。临长流，望曾城，鲂鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞。彼南阜者，名实旧矣，不复乃为嗟叹。若夫曾城，傍无依接，独秀中皋，遥想灵山，有爱嘉名。欣对不足，率尔赋诗。悲日月之遂往，悼吾年之不留。各疏年纪乡里，以记其时日。(陶渊明《游斜川诗序》)
c夫天地者，万物之逆旅①，光阴者，百代之过客。而浮生若梦，为欢几何? 古人秉烛夜游，良有以也。况阳春召我以烟景，大块②假我以文章。会桃李之芳园，序天伦之乐事。群季俊秀，皆为惠连③。吾人咏歌，独惭康乐④。幽赏未已，高谈转清。开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。不有佳作，何伸雅怀？如诗不成，罚依金谷酒数。
(李白《春夜宴诸从弟桃李园序》)
注：①逆旅：客舍。②大块：大自然。③惠连：南朝谢惠连，与族兄谢灵运并称“大小谢”。④康乐：即谢灵运。
1．下列句中加点词语的解释，不正确的一组是( )
①其为娱目欢心之物备矣(齐备) ②道路并作(写作) ③以叙中怀(内心情怀) ④又写诗著后(显著) ⑤鲂鲤跃鳞于将夕(跃起露出鳞片) ⑥各疏年纪乡里(分条陈述) ⑦良有以也(诚、确实) ⑧序天伦之乐事(排列) ⑨群季俊秀(即群弟) ⑩何伸雅怀(抒发)
A．②④⑧ B．①③⑥ C．⑤⑦⑩ D．④⑦⑨
2．下列句中加点虚词的意义和用法都相同的的一项是( )
其览之哉
以记其时日
大块假我以文章
良有以也

A． B．
如今人方为刀俎
皆为惠连
或登高临下
或不能者

C． D．

3．不属于省略介词“于”的句子是( )
A．昼夜游宴 B．合载车中
C．独秀中皋 D．独惭康乐
4．找出《金谷诗序》《游斜川诗序》中与《兰亭集序》“修短随化，终期于尽”同义的语句。
A．《金谷诗序》： 。
B．《游斜川诗序》： 。
5．翻译下列句子。
(1)或登高临下，或列坐水滨。

(2)吾人咏歌，独惭康乐。幽赏未已，高谈转清。

6．对上面三段文字的比较分析，不恰当的一项是( )
A．从《金谷诗序》到《兰亭集序》《游斜川诗序》，处处可见对时光易逝的敏感、对人世无常的哀伤、对生命短暂的无奈，韶光易逝，岁月难留。不难看出，感时伤怀在魏晋文学表达中已占了相当大的分量。
B．石崇、王羲之、陶潜文中所以列出同游者的诗作及年里、名号，为的是留记当日那一段欢悦时光，据以抵免凋落遂往的悲慨。重在抓住今朝、是日之“乐”，而有意忽忘明日甚或一世、千载之“忧”。
C．写阳春，而称“召我以烟景”；叙大块，而曰“假我以文章”，用夸张手法，拉近物我，融和天人。“开琼筵以坐花”，扣紧题目“桃”字；“飞羽觞而醉月”，又切中题目“宴”字。
D．与同类作品相比，《春夜宴诸从弟桃李园序》确实是别开生面。同样写游宴，却完全摆脱了“即喜而复悲”的陈套，给人以乐观情绪的感染，表现一种旷达的情怀。
三、语言运用与表达
(一)水库中学星星文学社请作家杨笑天来作报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。
今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。
1．将               改为                 ；
2．将               改为                 ；
3．将               改为                 ；
4．将               改为                 。
(二)请根据所给材料，把下列两个语句补充完整。要求对材料内容分别进行概括。
地震、风灾、冰灾、海啸等灾难的发生，是不以人类的意志为转移的；但是人类可以在灾难面前万众一心、积极应对，而不是畏惧退缩、怨天尤人。
我们不能选择____________________________，但我们能够选择___________________。
四、作文
请以“一次令人难忘的出游”为题，写一篇不少于800字的作文。
要求：选择与众不同的角度，展现自己对自然界、对社会、对人生的观察与思考。文体不限。
参考答案
一、基础知识
1．C

2．B
解析：A．次(旁边)；C．向(过去)，明(照明，这里用作动词)；D．期(至、及)，加(更加)。
3．A
解析：所以：今义，表因果关系的关联词；古义：表原因的虚词。非常：今义，很大(副词)；古义，不平凡，不同寻常。十一：今义，数词，表数字；古义，十分之一。
4．A
解析：B．一些(量词)；C．把……看做一样，把……看做相等，都作动词用；D．一生。
5．B
解析：“悟”通“晤”，面对面；“冯”通“凭”，乘；“籍”通“藉”，凌乱。
6．B
解析：B．止：停止：茂：茂密；众：多；A．侧：从旁也，名词作状语。觞：喝酒，名词作动词。名：命名，称，名词作动词；C．幽暗昏惑：幽深昏暗叫人迷乱的地方。形容词作名词；D ．齐：把……看作相等，形容词作动词。
7．D
解析：“其下平旷”中“其”为代词，代华山洞。
8．D
解析：吾欲之南海，“之”动词。D项“之”都是动词，意义：去，到。
9．C
10．C
二、阅读鉴赏
(一)1．因：随着；喻：明白；趣：趋向，取向；毕：全；期：至，及；视：看待；所以：表原因；相与：互相交往；斯文：这些诗文。
2．D
解析：D．修：长、高；A．修：做；B．修：修建；C．修：(寿命)长。
3．A
4．(1)清谈和放纵(或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外)。
作者认为这两种生活态度都不可取，“死生亦大矣”，生和死都是大事，人生短暂，因空谈或放纵而浪费生命令人痛心。
(2)作者认为生和死不能等同看待，有生之年要做实事，不能空谈放纵浪费生命。“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。”
(3)因为聚会的人物都是名士，聚会的地点风景优美，聚会的活动高雅有趣，而且天气晴朗，春风和煦，可以自由地仰观俯察，游目骋怀，所以确实是快乐。
因为人是物非尚且会引发人们的感慨，何况物是人非，寿命终结，更令人伤痛。而人生如此短暂，却一味地消耗在无用的空谈和有害身心的放纵行为上，白白浪费生命，这更是令人痛心。表达了作者对清谈和放纵这两种生活方式的否定。
5．(1)抬头观览浩大的宇宙，低头细察众多的物类，纵目远眺，胸襟大开，足可以使耳目得到极大的欢娱，实在令人快乐。
(2)本来知道把死和生混为一谈是不真实的，把长寿与夭亡等量齐观是荒谬的。
(二)1．BD
解析：BD项中“卒”通“猝”，突然；A．到底；C．士兵；E．死。
2．DE
解析：DE项中“适”为“适应”“适于”的意思；A．嫁人；B．刚刚；C．用，享有。
3．A
4．(1)因古今历史对比而生悲，因宇宙永恒与人生短暂对比而生悲，因理想和现实矛盾对比而生悲。
(2)比喻说理的方法。苏子用水与月来打比方，阐明自己的人生观和价值观。
(3)从“变与不变”的辩证角度和“取与不取”的角度来说理的。前者针对客人“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的问题说理，得出“何羡”的结论；后者针对客人“知不可乎骤得，托遗响于悲风”的问题说理，得出“共适”的结论。
(4)苏子被贬谪后内心一度苦闷，可是最终通过感悟自然而感悟人生，具有乐观豁达的人生观。
5．(1)水像这样不断流去，但它实际上不曾流去；月亮时圆时缺，但它始终没有消损和增长。
(2)这是大自然的无穷宝藏，是我和你可以共同享受的。
(三) 1．A
解析：②创作；④记录；⑧叙说，叙述。
2．C
解析：表示判断，相当于现代汉语中的“是”。
3．A
4． A．感性命之不永，惧凋落之无期
B．悲日月之遂往，悼吾年之不留
5．(1)有时登高俯临山下，有时依次坐在水边。
(2)大家吟咏诗篇，唯独我不能和谢灵运相比而感到惭愧。幽美的景色还没欣赏完，高谈阔论也变成了清雅的谈心。
6．C
三、语言运用与表达
(一)1．将“两位”删去，或改为“二人”“两人”“两个”。
2．“他”改为“杨先生”。
3．“拜读”改为“看”。
4．“大作”改为“作品”。
(二)示例：要不要灾难      对待灾难的态度
四、作文
略。

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用心 爱心 专心