小学数学人教2011课标版二年级认识时间复习课教学设计.docx

人教版二年级上册数学《认识时间》复习课教学设计
黑龙江省农垦牡丹江管理局机关子弟学校 马红芳
一、教学目标：   
1．结合实际进一步认识钟面，使学生会读、写几时几分。 
2．使学生知道1时＝60分。 
3．培养学生珍惜时间的意识和习惯。 
二、教材说明和教学建议：  
    本单元内容是在一年级上册认识钟表的基础上，进一步认识时间，同时为以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。  
教材说明：
本单元主要教学认识几时几分。教材分两个层次编排：第一层次是用5分5分数的方法读取时间，并通过实际的操作，知道1时=60分。第二层次是在5分5分数的基础上，再用1分1分数的方法读取时间。与一年级上册的内容联系起来看，教材对时间的认识是按照从特殊到一般、从简单到复杂的顺序编排的，这样编排既符合儿童的认知规律，也符合平时人们看表读时间的经验与习惯。
三、教学重点、难点：
教学重点：正确读、写钟面时间，知道1时＝60分。
教学难点：1. 通过1分1分数的方法，准确读出某一时间。
          2. 推算经过的时间。
四、本单元评价要点
1、读、写几时几分（5分5分数的方法和1分1分数的方法）。
2、1时=60分
五、教具、学具准备
多媒体课件、钟表模型、手表。
六、教学设计：
（一）、创设情境，导入新课。 
1、猜谜引入。  “我有一个好朋友，嘀哒嘀哒的不停的走，叫我学习和休息，真是我的好帮手”。这是什么？钟表可以告诉我们什么？（时间）你能说说钟面上有什么吗？（教师板书）
师：今天，这节课老师就和同学们一起复习第七单元的内容。（板书课题）  
2、认识钟面。观察钟面，通过上学期的学习， 我们知道钟面上有些什么？大家交流交流，说一说。  
学生可能会说：钟面有1——12个数字，12个大格，60个小格，有时针、分针。
师：除了这些，你们还知道有关时间的知识吗？
生1：1时=60分。
生2：时针走1大格是1时，分针走1小格是1分，分针走1大格是5分，分针走1圈是60分。
3、认读时刻。
刚才复习了钟面上的有关知识，下面我们来读一读几个钟面上的时刻。电脑出示：
小结：认读钟面，要先看时针，时针过了几就是几时多，再看分针，确定是几分。
师：做以上4道小题时需要注意些什么？
师：写时间有几种方式？
生1：文字式，例如1时25分；电子式：1：25（教师板书）
小练习：1、看图写出时间；
2、根据时间画出分针和时针。
（二）、课堂练习：
小练习：填一填。
1、钟面上有（ ）个大格，（ ）小格。
2、时针走1大格是（ ）时。
3、分针走1小格是( )，分针走1大格是( )分。时针走1大格，分针走（ ）圈，正好是（ ）分。
4、 1时=（ ）分 1时20分=( )分
100分=( )时（ ）分 120分=（ ）分
5、给（ ）里填上合适的时间单位。
（1）一节课的时间是45（ ）。
（2）看一场电影要2（ ）。
（3）从南京坐火车到北京要13（ ）。
（4）小明从家走到学校要用16（ ）。
（5）工人叔叔每天要工作8（ ）。
（6）张勤洗两块手帕要用5（ ）。
（7）李勇做50道口算题要用5（ ）。
（8）小学生每天在学校的时间是6（ ）。
（三）、课堂小结：
同学们，你有什么收获呢？