谈谈什么是基于问题的有效教学.doc

《什么是基于问题的有效教学》之我感

听了张红老师关于什么基于问题的有效教学，感触颇深。
首先，张老师阐述了对名师的剖析，听了他的分析，感觉很有道理，名师要被孩子所喜爱，孩子对你的好感才能和你实心实意的共同学习和生活。也就是你要喜欢孩子，爱孩子，孩子才能喜欢你。再次就是教师要有优秀的才能和专业文化功底，就是要保证教学成绩的重要地位，成绩的好与坏能够说明这个老师非常勤奋敬业。名师应该是两者的合一。这就说明了教师在教学中要与学生建立，良好的关系，只有关系融洽了师生的距离才能拉近，才能有和谐的学习氛围，为后续的学习顺利，健康发展打下基础。才能有良好的开局，基与问题的有效教学才能顺利开展，并且有效。
其次，谈到问题如何提出的，他将问题引申出自己儿童时代是如何提出的，用儿童的心理特征，认知特点，去提出问题。贴近儿童内心的问题是最好问题，也是我们关键要解决的问题，基于问题的研究只有进步没有创新，也就是说问题是无限的，无穷无尽，没有什么特定的。其余问题的有效教学，教学是艺术和科学的结合。可以用硬币的正反两个方面来说明，教学可以用科学的方法来进行研究，做科学的相对研究。因此提出的问题的路径一定要和孩子的思维路径进行有效的对接，才能有效地提高教学效果，这样的基于问题的研究，才能有效解决问题。
最后关于基于问题的教学研究作为专业教师，必须具备以下特征:
第一点，教师必须具有清晰，明了的问题方向以及内容。在教学中对问题的突出性，要很好的把握深浅难度认清问题的实质。
第二点要具有把握教材教学方法，方式的多样性，以及丰富性的教育教学素材的能力。
第三点要具有对教学活动的热忱和无比的喜爱，投入全身的精力。
第四点要有对完成任务的驱动力。
第五点避免对学生的严厉批评，不得挖苦，歧视，漫骂。
第六点用结构化的形态把知识连接起来。
总之，要从问题出发，发现问题，从而解决问题。才能更有效基于问题教学与研究。