2022年幼儿园语言教案-幼儿园中班语言教案范文.doc

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　　重阳节又叫老人节，就是爷爷奶奶的节日。下面是由为大家整理的“幼儿园中班语言教案”，欢迎阅读。
　　幼儿园中班语言教案
　　教学目标：
　　1、理解儿歌内容，学习朗诵儿歌，知道重阳节是老人节
　　2、关心爷爷奶奶，产生为爷爷奶奶过节的愿望
　　教学重点：
　　理解儿歌内容，学习朗诵儿歌
　　教学难点：
　　知道重阳节是老人节，了解重阳节的习俗
　　教学准备：
　　挂图;彩纸、笔、胶水等
　　教学过程：
　　一、谈话引题
　　1、重阳节是谁的节日
　　2、你们想为爷爷奶奶做什么
　　二、出示挂图，引导幼儿观察。
　　1、理解儿歌内容
　　2、教师朗诵儿歌
　　提问1：儿歌里的小朋友跟爷爷奶奶去了哪里
　　提问2：他们一起去爬山，儿歌里用了一个什么好听的词语(登高)
　　提问3：爷爷登高不服老，什么叫“不服老”
　　提问4：儿歌里的小朋友是怎样称呼爷爷的
　　3、教师完整朗诵儿歌。
　　三、幼儿学习朗诵儿歌
　　四、讨论给爷爷奶奶过节
　　幼儿园语言教案
　　他们突然闻到了香味。这种香味来自哪里大蜜蜂桶旁边写着什么这次猪会做什么小猪进入木桶，滚下山坡。你认为结果会怎样
　　3.拓展理解:运用提问和交流的形式，拓展幼儿对故事的理解。
　　问题:九只小猪去了哪里你看到了什么在同样的地方，这些“不”是什么意思呢
　　9只小猪将继续旅行。他们一路上会看到“不”的标志吗他们会怎么做请讨论并交换意见。
　　场景4:过桥
　　小猪继续说，他们看到了什么怎么办呢
　　4. 请尽情欣这个故事
　　5. 引导幼儿阅读小故事书，自由讲故事，教师和幼儿一起讲故事。
　　活动延伸:请注意周围环境中的警示标志，并在生活中遵守。
　　活动来源:我们班的小朋友对公园里“爱护环境”的招牌很感兴趣。他们问老师他们写了什么。与此同时，当他们在五一假期旅行中看到一些被禁止的招牌时，他们回到课堂上也会互相讨论。根据他们的兴趣和日常生活，他们选择了“九只小猪的旅程”的故事。通过讲述九只小猪在旅途中的经历，在开发语言潜能的同时，让孩子初步认识到应该听从他人的忠告，遵守规则，养成良好的习惯。
　　活动目标
　　1. 能够大胆地想象故事，愿意表达自己的想法。
　　2. 理解故事材料，感受倾听他人的好建议和遵守规则的重要性。
　　3.能够讲故事。
　　环境和材料
　　1. 观察和收集生活中被禁止的标志。
　　2. 大型轴向图片，每个孩子都有一套小故事书。
　　幼儿园初中语文教学计划:《丑小鸭》
　　活动目标:
　　1. 对安静地听童话故事感兴趣。
　　2. 了解天鹅的外貌特征和生活习性，了解鸟类是人类的好朋友。
　　3.能够同情他人，关心他人，用语言表达自己的愿望。
　　活动准备:
　　1. 丑小鸭的故事海报，天鹅的图片信息。
　　2. 天鹅的音乐磁带。
　　活动过程:
　　一、情况介绍
　　播放“天鹅”音乐，孩子们跟着音乐模仿鸟儿的动作。
　　你刚才模仿的是什么鸟它是什么样子的
　　少年:我模仿燕子。它的嘴很尖，尾巴像剪刀。
　　杨:我在模仿一只老鹰。它的嘴里有一个钩子。
　　杨:我模仿的是……
　　(激发孩子学习兴趣)
　　二世。欣“丑小鸭”的故事
　　1. 出示丑小鸭的图片，并问孩子:这是谁什么样的故事
　　杨:这是一只小鸭。它找不到妈妈了。
　　小鸭子:小鸭要出去玩了……
　　2. 孩子们完全喜欢这个故事。
　　3.孩子们互相谈论故事中的内容。
　　4. 老师向孩子们介绍安徒生和他的童话故事。
　　(孩子们可以完全享受这个故事，对童话的意义和素材有初步的了解)
　　部分升值
　　1. 利用挂图来欣这个故事的各个部分。
　　2. 引导幼儿讨论:
　　(1)为什么故事中的小鸭子被称为丑小鸭
　　杨:因为他长得丑。
　　小鸭子:因为它和其他小鸭子不一样。
　　它高兴开始它的生活吗
　　年轻的:不高兴。
　　丑小鸭经历了什么危险
　　杨:差点被猎人用枪打死。
　　杨:差点冻死在湖里……
　　它的梦想实现了吗
　　年轻人:是的。
　　杨:它变成了一只美丽的天鹅。
　　如果你看到一只丑小鸭，你会怎么做
　　杨:我会玩的。
　　我要给它一些好吃的东西。
　　我会和它做朋友…
　　(引导幼儿进一步了解故事的主要信息，激发幼儿对他人的同情和爱心)
　　看天鹅海报，欣天鹅音乐的结尾
　　(引导幼儿了解天鹅的外貌特征和生活习性，让幼儿知道如何喜爱天鹅)
　　活动延伸:
　　1. 鼓励孩子为父母听故事。
　　2. 欣安徒生的其他童话。
　　活动反思:
　　孩子们很喜欢听故事。当老师说他们想讲故事时，他们都安静地坐在椅子上，热切地看着老师，期望能很快地听老师讲课。孩子们听完故事后，不禁产生了一种感情。出于这个原因，老师问孩子
　　幼儿园语言教案:对妈妈的爱
　　活动目标:通过倾听故事感受妈妈对自己的爱，学会去关心别人、爱护别人，还能激发幼儿对文字的兴趣。
　　重点:感受妈妈对自己的爱，表达自己怎样爱妈妈。
　　难点:切身体会妈妈的辛苦，在生活中去关心他人。
　　材料与环境创设:一幅画，玩具小兔一只，《世上只有妈妈好》的磁带
　　设计思路:
　　根据主题“妈妈爱我，我爱妈妈”进行开展，在感受妈妈对我们的爱的基础上，表达幼儿内心真实的想法。知道妈妈对我们的关心是无微不至的，激发幼儿关心他人的良好品质。并且经过讨论完整表诉自己怎样关心妈妈，给妈妈减轻压力，为妈妈做点事。这样既养成了他们良好的习惯，又培养了幼儿的语言表达能力。
　　活动流程:
　　出示图片，引起幼儿兴趣→出示实物，讲述故事→提出问题，了解故事内容→扩展延伸，感受亲情可贵
　　1、出示图片
　　① 让幼儿知道图片上画了什么这幅图片要告诉我们什么
　　② 播放音乐，讨论妈妈是怎么爱我们的我们又将怎样爱妈妈
　　2、出示实物，讲述故事
　　① 倾听故事，感受妈妈对宝宝的爱，联想到自己的妈妈对自己的爱。
　　② 请个别幼儿述说自己听了故事的想法。
　　3、提出问题，增进对故事内容的了解
　　① 教师提出问题，幼儿讨论，加深对故事的理解。
　　② 教师对幼儿的回答加以总结。
　　4、扩展延伸
　　幼儿可以以小组为单位边听歌曲，自由讨论对妈妈的爱，回家以后该怎么样表达，让妈妈开心又快乐。
　　幼儿园中班语言教案:谁和谁好
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