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六年级语文培优班辅导阅读
六年级语文培优的基本任务是“培养学生看书报的能力和认真阅读的习惯”。看书报能力是指能够掌握学过的常用词汇；能正确、流利，有感情地朗读课文，比较熟练地默读课文，能背诵或复述指定的课文；能够给课文分段和层次，概括段落大意和文章的中心；能读懂适合少年儿童阅读的书报，理解主要内容，有初步的分析能力。
认真阅读的习惯主要是指边读边想的习惯。查字典和运用其它工具书的习惯以及质疑问难的习惯等。一、划分段落层次
段有自然段和意义段。自然段也叫小段或小节。它是作者在表达内容时，围绕一个意思说一句话或几句连贯的话，是构成篇章的最小单位。意义段又叫逻辑段，它可以由一个自然段组成，也可以由几个相关的自然段合并而成。自然段着重文字表达的需要，意义段着眼思想内容的划分。
我们学习段，一是弄懂怎样把话一句一句地连起来，表示一个主要意思；二是进行思维训练，培养概括能力。
自然段如何分层和概括段意呢？
自然段划分层次，就是通过对一段话的分析，看出这段在有个意思，这几个意思又是怎样一层一层有顺序地写下来的。自然段常见的组合方式有：１、顺承式。
即按事情或动作的先后顺序表达。
例如：７月２７日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。//４００多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片儿石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”//狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”一个个奋勇跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。//经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。这一自然段共有四层意思，把四层意思归纳起来概括段意：
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当九江赛城湖大堤塌陷时，官兵们闻讯赶到，扛沙包，筑人墙，终于保住了大堤。２、并列式。
在一段话中，分别写几种事物的几个方面，它们层与层之间的关系是并列存在的。例如《精读与泛读》第五自然段：如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等。//对一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究某个字、词或句子的意思。俗话说的“一目十行”，就是指这种走马观花式的快速阅读方法。这一段前后两部分分别介绍了面对许多读物和一本读物时不同的读书方法。前后显然是并列并系的。３、总分式。
先总述后分述或先概括叙述后具体叙述，也包括先总述再分述最后总结以及先分述再总结。
如《爷爷的芦笛》第１自然段。在强强的相象里，爷爷的小闸屋是个好玩的地方：碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水中，如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是，海水长着一大片一大片的芦苇。一张普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味。这一段先总述爷爷的小闸屋是个好玩的地方，再具体描绘周围景色之美、芦笛曲调动听。
再如《夹竹桃》第三个自然段。先总述我们家常见的花应有尽有，再分述春、夏、秋三季花儿依次开放的景象，最后总结园子里一年三季，花开花落，万紫千红的盛景。４、转折式。
全段分两部分，前后两部分意思转折，常用“但是、可是、而”等转折词分开。例如《灰椋鸟》第一自然段。“早就听说林场的灰椋鸟多。我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看。”
这一段可概括为：原以为灰椋鸟没什么好看的，可是自从看了关于灰椋鸟的电视录像，我决定去看看。有时，前后两部分内容间没有转折词，但其中的转折关系仍显而易见。如《烟台的海》第一个自然段：中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。烟台恰是北面临海。所以便有了一份独特的海上景观。这一段前后两句问虽无转折词，然转折关系一读便知。六年级语文培优培优热线：
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转折式自然段，一般抓转折后的内容概括段意。上面这段可概括为由于烟台是我国少数北面临海的城市之一，所以便有了一份独特的海上景观。５、因果式。
按照事物的原因、结果的关系表达意思的自然段，叫因果式小段。包括先因后果和先果后因两种情况。
例如《莫泊桑拜师》第一个自然段：莫泊桑是１９世纪法国著名作家。他从小酷爱写作，孜孜不倦地写下了许多作品，但这些作品都平平常常，没有什么特色。//莫泊桑焦急万分，于是，他去拜法国文学大师福楼拜为师。
这一段段意可概括为莫泊桑早年写作平平，所以他拜福楼拜为师。以上是先因后果，再举一例先果后因。
《真情的回报》最后一个自然段“骑上这辆崭新的自行车送报快多了。当然，我从没想学会在马路上扔报纸的‘绝活’，依旧下车把报纸送到每家门口；下雨下雪天，依旧把报纸送进门里。因为我永远记住了：诚实的劳动，换来的是难忘的关怀和爱意。”这一段前面是结果后面说明原因，从而突出了原因，点明了课题的含义。二、划分文章段落、概括段意。
划分文章段落，可以参考上述分层的几种方法外，段落大意的概括，还可以采取以下方法：找中心句（有的在段首，即总起句；有的在段尾，即总结句；也有的在中间议论部分或人物语言中）。抓住这一段的主要意思，用自己的话概括段意。用小标题的方式进行概括。分别举列如下：
１、《夹竹桃》一文中第３、４自然段合并成的段意就是在段尾：“这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？”又如《秦兵马俑》一文中第二段的段首就有中心句：“兵马俑规模宏大”，就是这一段的段意。
２、《暖流》一文第二大段没有中心句，可根据主要意思概括为：“江主席来到南开大学阅览室，与青年学生一起吟诵诗词并谈论古典文学常话。”
３、《碧螺春》各段则可以小标题形式概括各段内容。a、久负盛名；b、名称来历；c、采焙情形；d、品茶之趣；e、茶漾春光。三、写文章的主要内容
抓住文章的主要内容，这是读懂文章的主要内容，既不能太简单，也不要太具体，要抓住文章的主要情节、主要事件或叙述的几个要点简要地写出来。抓主要内容的方法有：
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１、把各段的段落大意连起来，稍加整理；２、按所叙述的问题来抓文章的主要内容；３、根据文章的标题，加以补充。
如《狼牙山五壮士》一文按事情发展顺序可以分为五段：第一段写了五壮士接受任务；第二段写诱敌上山，痛击敌人；第三段写了把敌人引上绝路；第四段写顶峰歼敌；第五段写英勇跳崖。把这五段段意连起来，稍加整理，就是这篇文章的主要内容：这篇文章写了五位壮士接受了上级交给的掩护群众的任务，有计划地诱敌上山，痛击敌人，终于把敌人引上绝路，歼敌于顶峰，最后英勇跳崖的经过。
又如《颜黎明的信》一文叙述了这样几个问题：１、青年人该怎样读书；２、谈在上海看桃花；３、能不能把信发表；４、指出所署的是假名。
把这几个问题综合起来，稍加整理，可以这样归纳这篇文章的主要内容：鲁迅在信中谈了青年人读书要博采众长、博览群书、兴趣广泛，又谈了关于在上海看桃花和同意发信这个话题，最后指出寄信人所署的是假名。
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第五讲运用广角（口语交际、综合性学习）
强化基础
一、根据交际场合的需要，选择适当的说法。1、备选词语：祝祝贺恭喜恭候
A、（）您提前完成了任务。B、（）您早日恢复健康。
C、（）大哥晋级，获奖双喜临门。D、星期天我会在家（）您的光临。2、备选词语：没关系小意思不敢当过奖了
甲：你的作文没的说，全班第一。乙：（），哪有那么好。甲：我的作文不好，你今后得多多指点。乙：（），尽我能尽的力吧。
甲：昨天我过生日，你还送我一支笔。乙：（），不值得提。
二、火眼金睛选一选。
1、下面语言不得体的一项是（）A、“人人讲究卫生，争当文明市民。”（街道旁标语）B、“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”（学校旁标语）
C、“欢迎各界人士经常光临本院。”（医院门口标语）D、“为了你和家人的幸福，请注意交通安全。”（街道旁标语）
2、某高校的一位教师，接到了一份请他参加学术研讨会的通知，但他因病不能出席。如果他给大会秘书处写信说明情况，下面说法比较得体的一项是（）
A、我因病不能参加这次大会，失去了一次学习的良机，对此深感内疚。B、我因病无法前往参加大会，失去了一次与同行切磋学问的良机，对此深感遗憾。
C、我因病不能到会，失去了一次学习的绝好机会对此深感不幸。D、我因病无法参加这次会议，辜负了你们的美意，对此深感惭愧。
三、幽默警告。
美国人喜欢幽默，甚至在严肃的公路警告标志上也体现了这一点。在美国西海岸一条公路的急转弯处，有一个标语牌是这样写的：（A）“如果你的汽车会游泳的话，请照直开，不必刹车。”在长岛公路路口，有一块警告牌上写着：（B）“电线杆自卫时，会给汽车带来伤亡。”你能读懂这些标语吗？
A句提醒司机朋友B句提醒司机朋友
四、不知你留意没有，在我们的校园内挂出了非常温馨美妙的标语，如“草地青青，脚步轻轻”如果让你为教室拟一条表达“禁止高声喧哗”意思的标语，你会怎样写？
五、根据下面的语境转述小李的话。
小李对小王说：“我明天上午不能去学校找郭老师了，请告诉郭老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家找她行不行。”1、当天下午，小王在校门口碰到了郭老师的女儿，对她说了这件事。
小王说：
2、第二天一大早，小王跑到郭老师办公室把这件事告诉了郭老师本人。
小王说：
六、右侧是一副广告宣传画，请你观察画面后回答问题。
1、这则广告介绍的书名是，100%精品75%价格出版社编写这套书的用意是。特价版每套58元2、“100%精品”说明这套书小学生阅读文库，“75%的价格”说明这套书**少年儿童出版社，两个意思用一个成语概括就让读书走进人生是。让人生飘逸书香
七、请你参加与“我爱我的祖国”主题教育有关的综合性学习后，完成下面各题。
1、请为下面的表补充节日名称或设计活动主题、形式。日期4月5日5月1日5月5日（农历）劳动节节日活动主题祭奠英灵，缅怀先烈纪念屈原，弘扬传统诵读诗赋，期盼统一诗歌朗诵会活动形式扫墓8月15日日（农历）10月1日2、写两则爱国名言
3、推荐两部爱国影片。
4、请为我们伟大的祖国写一段祝福语。
提升能力八、选择题。
著名作家安徒生很简朴。有一次，他带着一顶破旧的帽子在街上走，有个行人嘲笑他说：“你脑袋上那个玩意是什么？能算是帽子吗？”安徒生回敬说：“你帽子下面那个玩意是什么？能算是脑袋吗？”请问：安徒生答话的言外之意是讽刺对方（）
A、思想苍白B、长相不好
C、说话粗俗D、生活奢侈
九、在下面这段文字中，莱特哥哥说的一句话是（）
美国莱特兄弟于1903年12月17日，驾驶动力飞机成功地遨游蓝天。人们为此举行盛大酒会，主持人要莱特兄弟发表演说，兄弟们再三推辞，主持人执意邀请，哥哥便发表了言短意深的一句话演说：“”
A、据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉学舌是被人看不起的。
B、据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。C、据我所知，鸟中最会学人说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远不会变成人的。
D、据我所知，鸟中最会学人说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远说不出人话来的。
十、台湾诗人余光中曾参加一次文艺大奖颁奖仪式，获奖者大都是黑发晚辈，只有余光中是白发老者。余光中风趣睿智的致辞赢得了满堂喝彩，他的致辞是（）
A、我这老头子能与年轻人一同获奖，首先感谢评委的公正，一视同仁。B、长江后浪推前浪，一代更比一代强，年轻人能赶上我，我十分欣慰。C、我虽然是个老头子，但我的心态年轻，我永不服老，所以能与年轻人同台获奖。
D、一个人年轻时同老头子一同获奖，表示他已成名。可年老时还能同小伙子一同获奖，说明他尚未落伍。
十一、根据下列提供的特定情境，请按具体要求，代其中的人物说出他想说的话。
情境材料：小学的生活即将结束。经过六年的学习生活，你一定对学校、老师、同学有深厚的感情，在即将毕业分别之际，你一定有许多话要倾诉。正好，班里举行毕业畅读会，请了校长和所有任课老师参加。1、会上，你肯定会盛情地感激学校、老师对自己的培养：
2、接着，你要以同学、朋友的身份向其他同学作临别赠言：
十二、小考前夕，张强接到通知，周末到天台上参加登山活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你小考一结束，我们就去海南旅游。”（1）妈妈的言外之意是：
（2）请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。
十三、信息时代，网络阅读对青少年影响很大。网络阅读究竟是利大于弊，还是弊大于利？学校准备搞一次辩论会。现在由你担任辩手，请你选择其中一方，搜集材料，陈述你的观点和理由。我的观点是：
我收集的材料是：
我的理由是：
十四、请你当记者。
上海世博会开幕已久，学校派你作为学生记者前往中国馆采访，你想提几个怎样的问题呢？请设计你采访的问题。
（1）（2）
十五、阅读下面产品说明书，回答问题。
暖瓶加热器说明书
暖瓶加热器为我厂最新产品，专为家用暖瓶设计。本品设计合理，使用方便。煮开一瓶凉水（2升）只需20分钟左右，电费相当于每杯水3厘
钱。
使用方法：将加热器置于水中后（水面距瓶口不得低于5厘米），再接通
电源。使用完毕，先断电源，然后取出冷却，擦拭干净，收藏备用。注意事项：禁止在空气中使用及加热固体。禁止剧烈磕碰及拆卸。北京家用品二厂出品免费客户服务热线：8007894567
1、文中的“本品”指
2、奶奶先接通暖瓶加热器的电源后，再加水并煮面条。你及时阻止她这样做的原因是：
3、如果看了说明书后对产品的使用方法还是不明白，或者还想进一步了解产品的功能特点等，你应该采取的最佳方法是：
十六、募捐现场的一块展板上有下面两则材料，为了向前来参加捐助活动的同学做介绍，团委书记请你概括这两则材料的主要信息。
1、材料一震后不到1小时，中共中央总书记胡锦涛就抗震救灾作出重要指示：震后不到2小时，国务院总理温家宝飞赴灾区。随即，全国各地积极行动起来，捐款捐物，支援灾区。据国务院抗震救灾总指挥部统计：5月24日，各界捐款赠物总计261.01亿元；5月28日，各界捐款赠物总计347.87亿元；6月2日，各界捐款赠物总计417.42亿元。
材料二各界支援灾区物资统计表（累计）时间帐篷（万被子（万衣物（万燃油（万顷）5月24日5月28日6月2日44.81460.1971.29床）241.9347386.61441.12件）330.4526875.731153.82吨）33.64865煤炭（万吨）72.3101135（数据来源于国务院抗震救灾总指挥部）答：2、募捐活动中，学校广播站小记者采访你，请你对在地震中失去校园的同龄人说几句安慰和鼓励的话。（用上“素不相识”“自强不息”两个词）亲爱的同学：
冲刺奥赛
十七、请仿照例子从相反的角度来陈述你的想法。
例：有志者事竟成
相反观点：这要看立什么“志”，如果说脱离实际，有“志”不仅不会成功，反而会落得可悲的结局。名师出高徒
相反观点：
十八、现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容，许多人都有一个新颖独特的网名，例如“追梦少年”“快乐小猪”“诗坛雏鹰”“睡梦中的雄狮”“醉里挑灯看剑”等等。这些网名或寄托思想，或凸显个性，既生动形象，又好记易懂，让人过目难忘。
请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名（不少于四个字），并将你命名的缘由写在下面。我的网名：命名的缘由：
十九、智力冲浪。
1、在横线上填上一句话，帮指挥官解除尴尬。
士兵：“报告指挥官，刚收到一封电报。”指挥官：“念！”
士兵：“因为你的愚蠢无能，导致这次战役一败涂地，你简直是一头猪！”指挥官：2、你知道其中的原因吗？
齐白石是我国著名的画家。有一天，有三个学生上门求救。走到门口，只见门上写个“心”字。其中一个转身走了，另外两个上前敲门，结果被齐家人劝回。
第二天，三人重来齐家，发现门上换了个“木”字。头天先走的那位上前叩门，齐白石果然笑吟吟地开门迎客。
原因是
二十、请你参加“生命之水”的综合性活动后完成下面题目。1、描写水的成语收集。
2、上网查资料了解我国水资源信息。
3、请你拟两则珍惜水资源的宣传标语。（1）
（2）
4、下图是我国的“国家节水标志”，读图后答题。
（1）请简单说明此标志的构成部分
（2）探究标志的寓意。
二十一、最近学校将要举办一次“快乐读书”的主题活动，请你为这次活动做一些准备。
1、为这次活动拟一则宣传标语。
2、好书推荐：把你读过的最喜欢的一本名著介绍给同学们。书名：主要人物：主要内容：精彩片段：读后感言：
二十二、“家乡美”的主题活动，要求同学们介绍一种自己最喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出家乡，名传天下。如果你参加了这次活动，你会怎样介绍，怎样拟广告词？
作者：国度：
特产名称：特点介绍：
广告词：
语文大观
说话的艺术
明朝开国皇帝朱元璋，出身贫寒，少年时放牛，给有钱人家打工，甚至一度为了果腹而出家为僧。但朱元璋却胸有大志，风云际会，终于成就一代霸业。
朱元璋当了皇帝以后，有一天，他儿时的一位穷伙伴来京求见。朱元璋很想见昔日的老朋友，可又怕他讲出什么不中听的话来。犹豫再三，总不能让人说自己富贵了不念旧情吧，还是让传了进来。
那人一进大殿，即大礼下拜，高呼万岁，说：“我主万岁！当年微臣随驾扫荡芦州府，打破罐州城。汤元帅在逃，拿住豆将军，红孩子挡道，多亏莱将军。”
朱元璋听他说得动听含蓄，心里很高兴，回想起当年大家饥寒交迫时有福同享、有难同当的情形，心情很激动，立即重重封赏了这个老朋友。
消息传出，另一个当年一块放牛的伙伴也找上门来了，见到朱元璋，他高兴极了，生怕皇帝忘了自己，指手划脚地在金銮殿上说道：“我主万岁！你不记得吗？那时候咱俩都给人家放牛，有一次我们在芦苇荡里，把偷来的豆子放在瓦罐里煮着吃，还没等煮熟，大家就抢着吃，把罐子都打破了，撒下一地的豆子，汤都泼在泥地里，你只顾从地下抓豆子吃，结果把红草根卡在喉咙里，还是我出的主意，叫你用一把青菜吞下，才把那根红草带下肚子里。”
当着文武百官的面，真命天子朱元璋又气又恼，哭笑不得，只有喝令左右：“哪里来的疯子？来人，把他轰出去！”