小学五年发展规划纲要.docx
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小学五年发展规划纲要 第一章 总 则 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻落实《国家中长期教育发展规划纲要》,深入学习贯彻党的十七大精神,全面贯彻教育方针,立足本校发展实际,根据杏花岭区“创宜居环境,建和谐城区”的发展目标,紧紧围绕区教育局“规范管理、彰显特色、促进均衡”的总体思路,以“做学生爱戴的老师,建家长信赖的学校、办人民满意的教育”为总体目标,坚持“规范管理提质量、彰显特色求发展、促进均衡做贡献”的工作思路,以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动,以质量效率为主线,以改革创新为动力,以增强学生创新精神和实践能力为核心,加强干部教师队伍建设,积极开展基础教育课程改革,注重内涵发展,促进学校教育事业持续、协调、健康发展。 二、总体目标 未来五年,学校将以“依法治校、质量立校、科研兴校、文化润校、特色名校。”为办学思想,以“做好身边小事,成就快乐人生。”为办学目标。我们深信:做好简单的事就是不简单,做好身边的小事,就是成就孩子一生的大事,就是成就孩子快乐人生的大事。 总目标------创建省级特色学校、进入市级特色名校。 201*---201*目标:教育管理精细,教学质量良好,学生行为文明,校园环境优美,形成积极、向上、求新、和谐的校园文化,创建区级特色学校。 201*----201*目标:学生形成一声问候,两个轻声,三处整洁,八个自觉文明行为习惯,教师形成“学习、研究、创新”的意识和工作习惯,校园文化富有特色,教育质量保持良好,创建市级特色学校 201*目标:打造一个学生行为习惯好,教育质量高、管理有特色,校园文化浓厚的、可持续发展的特色小学。 第二章 学校发展背景分析 一、学校简况 xx小学是两规制普通小学,已有五十多年的办学历史。校园面积约4100平方米,现有12个教学班,在校学生数400多人。在职公办教师37人,其中中级教师26人,初级教师11人,学历合格率100%。 xx小学地处城乡交界区,居住人口复杂,来并打工或做小生意的外来务工子女较为集中,加之,周边居民受教育程度偏低,没有良好的活动场所,学生入学前大多没有接受较好的学前教育,基本素养较差,生活、学习习惯不好,不少单亲家庭子女或留守孩子缺少良好的家庭教育和教育管理等,这些客观因素不可避免地影响了我校的进一步发展。以质量求生存,以特色谋发展是摆在学校面前的一条艰难而必行之路。俗话说:穷人的孩子早当家。我们的学生勤劳朴实;我们的地理环境优越——北临太原市动物园和森林公园;我们的教师吃苦耐劳、勇于奉献、敢于创新;我们还有一位生物科技领域的领军人物——赵韩生老师,所有这些宝贵财富都是我校办出特色、闯出品牌的保证,同时也是落实杏花岭区委、区政府“小校办优,办出特色”,区教育局“规范管理、彰显特色、促进均衡”的具体行动。为此,我们根据学校的具体情况,齐心协力,精心思考,科学安排、周密策划,确立了以“生物科技”为学校的办学特色,加强领导力度,加强制度保障,重视科研及校本教材的开发,建设校园文化,边活动、边总结、努力走特色学校建设和发展之路。 二、学校发展的优势 1.学校形成了一套较为完整的教育教学量化考核管理及评价制度,管理秩序稳定,并形成了一定的文化氛围。 2.校风良好,对学生行为规范要求严格,学生文明自律水平逐年上升,德育规范向“人文”过渡。 3.逐渐形成了一支团结协作、积极进取、敬业爱岗、严谨爱生,具有良好师德和教风的教师队伍。 4.学校教学质量总体趋势逐年提高,办学成绩赢得社会认可。近年社会关注度、赞誉度明显提高,已逐渐赢得上级领导的关怀和社会各界的支持。 5.“班班有特色,周周有活动”生物科技及研究性学习已初具办学特色。 三、学校面临的问题 1.师资队伍整体老化,骨干力量断层,名师不足。区级以上骨干教师仅占教师人数的13%左右。 2.生源差、数量少。受地理位置和学校硬件设施的制约,学生大多来自外来务工人员家庭,学生人数有递减的趋势。 3.教师科研意识薄弱,科研力量不强,埋头苦干者众,动脑思考者寡,近年来论文获奖发表不多,省级以上公开发表的论文甚微,虽参加省、市、区级课题研究,但科研层次不高,效果不好。 4.遗留问题制约学校硬件发展。学校教学楼兴建于六十年代初,201*年鉴定为D级危楼,教育行政部门已决定学校整合搬迁,投资改善等已没有意义。学校现在只能在现有资源的基础上,尽最大努力把工作做好。 第三章 发展目标的分解 一、学校综合发展目标 1.完善制度建设,以制度治校。汇集完善各分管领导、年级组、教研(备课)组、班主任职责规范,教职工岗位职责及各种量化考核细则,请假考勤及职称评审、评优评先奖励办法等,使学校管理的规范化、精细化、制度化以及科学化有显著提升。 2.充分理解“教师的威信首先表现在责任心上”,推进师德师风建设,提高管理水平,提高为人师表的职业修养和从教的职业道德,树立正确的舆论导向。大力塑造和宣传师德先进典型,推出“感动享堂年度人物”评选活动。对违背教师职业职责、有损学校声誉形象的,在评优评先、岗位安排、职称评聘等方面实行"一票否决制"。 3. 叫响办学理念和办学目标“依法治校、质量立校、科研兴校、文化润校、特色名校。” “做好身边小事,成就快乐人生。”加强德育渗透和良好行为习惯的培养,努力把学生培养成学有兴趣、行有规范、身心健康的合格小学生,提高学校的整体品质。 4.强化质量意识,全面加强课堂“教学有效性”的实践和研究,加强毕业班管理,加快推进年段自主管理,全面提升教育教学成绩。 5.在岗位设置、职称评定、绩效考核等方面合理优化,努力做到优绩优酬,奖勤罚懒,优胜劣汰。加大校务公开力度,开展书记、校长、工会主席接待日活动,广泛听取教师意见和建议,在重大决策等方面更好地实现民主管理。关心教师的生活、工作和健身,激发广大教职工的职业认同感、团队荣誉感和工作幸福感。- 配套讲稿:
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