公安局抓基层党建工作专项述职报告.docx
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公安局抓基层党建工作专项述职报告 公安局抓基层党建工作专项述职报告 去年以来,市公安局党委在市委的正确领导下,深入贯彻落实从严治党各项任务,不断提升基层党建工作科学化水平,努力营造风清气正的良好警风,取得了一定成效。下面,我代表市公安局党委述职如下: 一、履职工作 一是牢牢把握政治建警核心,层层落实基层党建工作主体责任。公安机关的性质决定了必须始终坚持党的绝对领导,确保绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。全局干部队伍交流调整后,市公安局党委坚持全面统筹、优化组合、科学调配的原则,及时对全局X个直属党委及XX个基层党支部班子进行了换届调整和改选增补。同时,紧抓基层党组织带头人建设这个“牛鼻子”不放,坚持把抓好忠诚教育、铸造忠诚警魂,作为加强和改进基层党建工作的根本目标,深入贯彻“抓党建是最大的责任担当,是最大的政绩体现”新要求,用责任层层传递压力,用压力推动党建工作逐级落实,有效提升了基层党组织的凝聚力和战斗力。 二是创新载体打造公安党建品牌,不断激发基层党建工作活力。以教育实践活动为牵引,市公安局党委在加强自身建设的同时,以基层党支部“连心桥”工程建设为载体,着力打造为发展所需要,为党员所欢迎,为群众所拥护的公安党建创新品牌。在机关,以XX名正科实职以上干部分别联系一个基层所队为抓手,牢固树立抓基层、服务基层的鲜明导向。 在基层,通过建立党委委员联系包片党支部、支部委员联系帮扶党员民警和党员民警联系服务群众“三联系”制度,落实党内关怀,强化“三队一室”服务,搭建起了党员领导干部、党员民警和人民群众之间的“连心桥”,为基层党建注入了活力,进一步提高了基层党组织服务群众的能力和水平。一年来,共为群众做好事、解难事XX余件。 三是以刚性约束严明党的纪律,充分发挥基层党组织在法治建设中的战斗堡垒作用。“ 奉法者强则国强,奉法者弱则国弱。”为全面深化“四风”问题专项整治,推进基层法治建设,自去年8月起,市公安局党委在全市公安机关组织开展了为期三个月的纪律作风集中教育整顿活动,整肃警风、严明警纪,重点整治执法部门和窗口单位为官不为问题,有效强化了公安队伍纪律作风建设。同时,坚持一手抓整改,一手定制度,通过制度建设进一步严明了党的政治纪律、组织纪律,规范了党内政治生活,党员民警的党性意识、法治意识、服务意识进一步强化,各级领导班子团结意识得到了进一步增强。 二、存在的主要问题及原因 一是“一岗双责”履行还不到位。基层部分主抓全面工作的“一把手”在一定程度上还存在着重业务、轻党建的思想。对党建工作认真谋划少,被动应付多,在党建工作与业务工作同部署、同推进、同落实方面还不够积极主动。 二是各项制度落实还不到位。公安机关基层工作千头万绪,比较繁杂,有的基层党支部在落实“三会一课”、民主评议党员等党内政治生活制度上还没有完全按照规章制度执行,一定程度上影响了党组织的凝聚力和战斗力。 三是检查督导体系还不完善。政工部门还没有形成系统完善的抓党建工作量化考核标准,对基层党建工作进行临时性的指导多,系统全面的培训开展的比较少,深入基层进行检查督导的针对性不强。 通过认真反思存在的问题,既有客观因素,更有主观原因,主要体现在三个方面:一是对党建工作的重视程度还不够。还没有牢固树立起“围绕发展抓党建、抓好党建促发展”的思想意识,以上率下的示范作用发挥不够充分。二是对党务工作专门人才的梯队培养有所忽视。基层具备较高党建理论水平和党建业务知识的专门人才还比较匮乏。三是对抓好党建是最大的政绩认识还不深。对党建工作考核目标研究不够深入,在考核内容上缺乏具体的量化指标,激励机制不强。 三、下步工作思路和主要措施 一是抓责任落实,履行好各级党组织管党治党职责。通过开展学习教育、强化典型引领、严格队伍管理等手段,全面深化“五项教育”,进一步强化各级党组织带头人的党性观念和责任意识。全面推行党建工作责任制,层层签订党建工作目标责任状,做到党建工作与业务工作目标同定、责任同查、奖惩同步,逐步形成班子统一领导、成员各司其职、上下齐抓共管的基层党建工作新局面。 二是抓检查督导,健全完善基层党建工作监督考核机制。立足用制度建设规范基层党建工作,依据制定出台的《阜新市公安局抓基层党建工作考评办法》,量化考核指标,严格检查督导,兑现考核奖惩,及时发现并解决基层党建工作中存在的突出问题和薄弱环节,着力形成考核规范、奖惩分明的党建工作责任制考评体系。 三是抓有机结合,找准党建工作与业务工作的契合点。紧紧围绕全市公安机关“基础信息化、警务实战化、执法规范化、队伍正规化”四项建设,加大对基层党建工作保障力度,培养党建、业务双能人才,以党建促队建,以队建促工作,全面提升公安机关党建工作科学化水平,在新常态下开创公安工作和队伍建设新局面,努力把市委的期待变成自觉行动,努力把人民群众的希望变成生活的现实,为推进“平安XX、法治XX”建设,做出新的更大的贡献。- 配套讲稿:
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