五上总复习第一、二课时教案.doc

第一课时 数的世界（一）
教学内容：教科书120页1——5题。
教学目标：使学生进一步加深对负数和小数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数描述一些简单的事物，会用“四舍五入法”求小数的近似值。
教学重点、难点：能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，会用“四舍五入法”求小数的近似值。
教学过程：
一、 揭示课题
今天，我们重点复习（板书课题）负数的认识、小数的意义和性质。通过复习，我们要进一步体验数学与日常生活密切相关，能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。
二、课堂导学
（一）、复习负数和小数
1．提问：什么叫正数？什么叫负数？（口答）请大家举例说明。
0既不是正数，也不是负数。正数都大于0，负数都小于0。
如果向东走40米记作+40米，那么向西走40米记作-40米.
亏损通常用（ ）表示。盈利通常用（ ）表示。
2．完成P120第1题。
学生反馈，可以让学生结合生活经验再说出一些用正、负数表示的数量。
3. 什么叫小数？（举例口答）小数的性质是什么？
完成P120第2题
请学生讲清楚思考的过程，加深对小数意义的理解。
4.复习数位顺序表。
指导学生完整的说说小数点左右两边的数位顺序、计数单位，以及相邻计数单位间的进率。
5.完成P120第3题
独立完成，集体订正。
（二）、复习小数的大小比较
1.提问：小数大小比较的方法是什么？（先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。）
2.完成P120第4题
独立完成，学生反馈。说说为什么4.3和4.300是相等的？
（三）、复习小数的改写和求小数近似值的方法
1.提问：小数改写的方法是什么？怎样求它的近似数？ 学生口答。
改写成用”万”作单位的数,只要在万位右边点上小数点,再在数的后面添写一个”万”字.
改写成用”亿”作单位的数,只要在亿位右边点上小数点,再在数的后面添写一个”亿”字.
精确到十分位,精确到0.1,就是保留一位小数.精确到百分位,精确到0.01,就是保留两位小数.
取近似值,要注意两数之间符号为: ≈
以上都举例说明。
引导学生比较“改写”与求近似数的相同点与不同点。
2.完成P120第5题 反馈。
三、同步练习
1.在足球比赛中，进两球，记作+2，那么失3球记作( )。
2.在存折上记着-200元，表示( )200元，记着+800元，表示( )800元。
重点提醒学生负数与正数之间的相差数。
3.把下面的小数从小到大排列起来．
0．8 0．807 0．078 0．87 0．78 0．087 学生板演。
4.

用“万”作单位的数
四舍五入到“亿”位
245000000

150367000

116996000

6490700000

四、达标检测
1.如果向东走500米记作+500米， 那么-600米表示( ).
2.水库的水位上升9厘米记作( )，下降4厘米记作( ).
3.把这些数填入相应的圈内。
-5、+26、8、0、-40、-120、+103

正数 负数
4.星期天,孟哲的妈妈在银行存入3500元记作＋3500元,那么－800元表示( )
5.下面是小强家八月份的收入和支出记录表.请在“收支”栏中填上正数和负数.
日期
内容
收支
10日
领工资1800元

11日
买生活用品240元

15日
缴水费37元、电费145元

20日
上辅导班交180元

6. 把下面的数按从大到小的顺序排列起来：
（1）0.5、0.51、0.501、0.511 （2）4.56、5.65、4.585、4.506
7.按照“四舍五入法”在下表中填写出各数的近似值。

保 留
整 数
保留一
位小数
保留两
位小数
保留三
位小数
4.6291

3.9502

19.8146

8.5093

第二课时 数的世界（2）
教学内容：P121 6—14题
教学目标：使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法，能正确口算、笔算相应的小数加、减、乘、除法式题，会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简单计算，能应用学过的小数四则混合计算解决一些简单的实际问题，能根据具体情境合理求出积、商、的近似值。
教学重点、难点：能正确口算、笔算相应的小数加、减、乘、除法式题，会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能根据具体情境合理求出积、商、的近似值。
教学过程：
一、准备练习
口算下面各题
0.3 +0.7 = 0.5 ×0.5 =
3.5÷10 = 0.21 ÷3=
0.1 – 0.01= 100 ×0.6 =
0.8 +5.2 = 4.3 ×2 =
二、课堂导学
（一）复习小数加、减法计算。
1.小数加减法竖式计算应注意什么？
(1)小数点对齐;(2)得数要点上小数点;(3)小数末尾的”0”要划掉,
横式上小数末尾的”0”不要写.
0.76+0.54=
0.76
+ 0.54

2.做p121第6题
指名两人板演，其余学生做在练习本上。集体订正。
0.7-0.62= 0.076+0.54= 7 - 0.62 =
（2）让学生说一说每组中两题有什么相同和不同的地方。
提问：为什么每组题里数字相同，得数不一样？这两组题在计算时有什么相同的地方？（小数点对齐相加减）
小数加、减法计算的关键是什么？（板书：小数加、减法，把小数点对齐）
（二）复习简便算法
1．根据运算定律或规律，在括号里填上恰当的字母，在圆里里填上恰当的运算符号，并说一说各表示什么运算定律或规律。板书:
a十b=b＋a
（a十b）十c=a十（b＋c）
a×b＝b×a
（a十b）×c=a×c＋b×c
a-b-c＝a-（b＋c）
a÷b÷c＝a÷（b×c）
追问：这里的字母可以表示哪些数？（整数和小数）
2.完成第7题。
6.3 + 0.86 – 4.5 5.08 – 0.8 – 4.2
1.2 + 3.93 + 8.8 1.56 + 0.45 – 0.55
3.完成第8题。

（三）复习小数乘法计算。
（1）做p121第9题前三题。
提问：这两题有什么相同和不同的地方？
指名一人板演，其余学生做在练习本上。集体订正。
（2）提问：这两题先都看做什么数乘？都看做 48×67，为什么积里小数部分的位数不一样？
小数乘法的关键是什么？（小数与小数相乘:先按照整数乘法算出积是多少,再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。注意:在积里点小数点时,位数不够用,要在前面用 0 补足.）
）
（四）．复习小数除法计算。
（1）做p121第9题后三题。
指名一人极演，其余学生做在练习本上。集体订正。
（2）提问：这一组的两道题有什么相同和不同？
除数是整数的除法怎样算？除数是小数的除法是怎样算的？
除数是小数的除法计算的关键是什么？商的小数点的位置是怎样确定的？
（板书：小数除法，除数有几位小数，被除数和除数的小数点同时向右移动几位；商的小数点和转化后的被除数小数点对齐）
（3）小数乘法和小数除法有什么区别。
小数乘法要注意:数的末尾要对齐.
小数除法要注意:商的小数点要和被除数的小数点对齐.
（五）做p121第10题。
提问：怎样用“四会五入法”求小数的近似数？
指名4人板演，其余学生分两组，每组两题。
集体订正，让学生说一说怎样求积或商的近似值的。
指出：求积与商的近似值，只要看要保留的位数后一位，用“四舍五入法”求出来。
（六）练习四则运算
做p121第11题。
(1）做前面三题。
指名4人板演，其余学生做在练习本上。
集体订正，让学生说一说为什么这样做，各是依据什么来做的。
指出：应用运算定律或规律，可以使一些计算简便。在计算时，要根据数据和运算的特点，能简便运算的就用简便算法。
（2）学生讨论：前面3题可以怎样简便计算？
（七）复习循环小数的概念
1、2÷3的商用循环小数的简便形式表示是( ),保留两位小数是( ).
2、2.3÷3的商用循环小数表示是( ),循环节是( ),保留三位小数是( ).
3、2.89,2.89,2.89中,最大的一个数是( ).
完成第13题、第14题
三、课堂小结
今天这节课复习了什么内容？
四、同步练习
1.足球一个45元，300元最多可以买多少个？
2.126名同学过河，船每次限坐15人，这些同学至少要几次才能全部过河？
3.做一种奶油蛋糕，每个要用7.5克奶油。50克奶油可以做成多少个这样的蛋糕？
4.一堆苹果有85吨,用货车来运,每次运8吨,一共要运多少次才可以运完?
5.小明家七月份用水13.6吨，每吨水的收费是3.5元,七月份用水多少元?
五、达标检测
1.学校买排球和篮球共花去893.2元,买13个排球,每个排球35.2元,买了9个篮球,每个篮球多少元?
2.一列火车0.8小时行驶56千米.按这样的速度行驶4.5小时 ,能行驶多少千米?
3.小丽家今年第一季度支出水费53.4元.照这样计算,他家全年大约需要支出多少元水费?
4.一只鸵鸟的体重是81千克,一只鸡的体重是4.5千克.这只鸵鸟的体重是这只鸡的多少倍?