浅谈课堂练习对英语教学的.doc

课堂练习在英语课堂教学中的地位
复兴中学 武文琳
在教学中，任何学科都离不开作业与练习。有效的课堂练习是学生巩固所学知识、运用知识、训练技能和技巧的必要手段。在设计中我们应坚持以学生为主体，以训练为主线，突出通过有效练习将知识、能力，情感、态度、价值观等有机结合，通过提高英语课堂练习的有效性，来保证提高英语课堂教学的有效性教学中,通常以练习的方式来达到此目的。同时,练习还可使教师通过这种反馈来对教学策略进行调整,从而有效地指导教学,促进学生能力发展。。 新大纲中提出在教师对学生进行训练的过程中要使学生的"言语技能发展成运用语言进行交际的能力"。学生对语言形式和语言意义的掌握是否充分，是其能否运用所学语言表达特定功能的必要条件。堂练习是课堂教学的重要组成部分，它是学生掌握知识、形成技能、发展智力的重要手段和必要途径。 因此，教师精心设计每堂课的练习，是完成教学任务，减轻学生负担，提高教学质量的重要手段，必须引起足够重视。课堂练习的有效性得到提高，课堂教学的有效性也会起到一定的促进作用。 如何有效地设计初中英语课堂练习
课堂教学是促进学生成长和实现教师自身发展的主要途径。有效的课堂练习是学生巩固所学知识、运用知识、训练技能和技巧的必要手段。在设计中我们应坚持以学生为主体，以训练为主线，突出通过有效练习将知识、能力，情感、态度、价值观等有机结合，通过提高英语课堂练习的有效性，来保证提高英语课堂教学的有效性。
课堂练习的目标：
1.是通过课堂练习的有效性设计提高学生运用英语知识的能力，从而提高课堂教学的有效性，让不同程度的学生都有所收获。
2.是提升教师驾驭教材的能力和调控课堂教学的能力。
3.是拓展教研活动的新途径，为教师提供有效的教研平台。
课堂练习的方法和对象
1、研究解决课前引新练习的有效性设计
2、研究解决课堂教学中的尝试练习的有效设计。
3、研究解决巩固练习题的有效设计。
课堂练习的设计
1.练习设计必须有导向性。教授完一节课后，适当给学生布置课堂练习，让每个学生在各方面都得到不同程度的提高。
2练习设计必须有趣味性。兴趣是学好英语的必须条件。
九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计要使练习起到应有的作用，设计室必须注意趣味性，做到练习类型多样、新颖、有趣。
课堂练习的策略
1.控制好每次练习的适度性。
2控制好每次练习的时间。
3控制好练习间隔的时间。
4指导好第一次练习。
5善于了解学生练习的效果。了解课堂练习的效果主要是靠教师的观察、监督和检查。
课堂练习的检查方式：
1.集体回答。
这种练习要求全班学生回答，
教师马上说明答案的正确与否。这样做的好处是，如果
有的学生不会回答或其答案不正确，可以通过集体练习
得以纠正，而不会感到尴尬。
2.个别回答。教师向全班提出一个问题，然后请个别同学回答。
3.信号回答。
不知不觉地，当英语老师已经有十余年的时间了。在这段与学生相处的日子里，我有很多的感受和体会。然而让我感触最深的就是英语课堂理论与实践的结合是多么重要啊。我发现学生们在课上完成的作业远远要比在家里做的好得多。在教学方面，我还有许许多多东西要学。多留心生活，多向其他优秀的老师学习取经，希望自己在教学的道路上不断收获、不断进步。
　　总之，课堂环境几乎是外语学习的唯一场所。教师如何在有限的时间内有效地利用积极因素，避免或消除消极因素，采用更适合于学习者语言发展的课堂教学方法，是外语教学是否成功的关键之一。课堂练习活动在英语课堂教学中始终起着积极作用。