广西柳州市第十四中学七年级语文上册-第三单元综合检测题-新人教版.doc

第三单元综合检测题
基础知识及应用（20分）
1、下列词语注音完全正确的一组是（ ）（2分）
A、酝酿（liánɡ） 黄晕（yùn） 发髻（jì） 栀子（zhī）
B、唱和（hé ） 肥硕（shuò） 鳊鱼（biān） 乌桕 （jiù）
C、寥阔（liáo） 枯涸（ɡù） 清洌（liè） 梦寐（ mèi）
D、澹澹（dàn） 辣峙（sǒnɡ） 栖息（qī） 禅心（chán）
2、为下列加点词选择正确的义项。（4分）
⑴、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（ ）
A、然而 B、……的样子 C、这样 D、对
⑵、鸟儿将巢安在繁花嫩叶……呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。（ ）
A、炫耀 B、展示 C、表现 D、显示
⑶、日光永远那么毒，响亮的天气，反而有点叫人害怕。（ ）
A、声音很大 B、非常晴朗 C、亮光很强 D、宏大明亮
⑷、那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。（ ）
A、透明清亮 B、灵活而不可捉摸 C、十分灵巧 D、空旷灵巧
3、依次填入文段中横线处的语句最恰当的一项是(　　　 )（2分）
爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 ，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
①一首飘荡在夜空里的歌谣 ②沙漠中的一泓清泉
③一场洒落在久旱的土地上的甘霖 ④一片冬日的阳光
A．④②①③ 　 B．②①③④ 　
C．①③④② 　 D．③④②①
4、一般说来，人们对景物特征的观察可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等角度来进行。指出下面的句子是从什么角度来观察、描写景物的。（4分）
⑴、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 （ ）
⑵、山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 （ ）
⑶、走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。（ ）
⑷、震落了清晨满披着的露珠，/伐木声丁丁地飘出幽谷。 （ ）
5、填空题。（8分，每空0.5分）
⑴、现代诗人、评论家 所写的诗歌《秋天》，以一幅幅生动鲜明的画面，构成一组绚丽多彩的乡村晚景图。诗中以拟人化的写法，写到：“秋天 在农家里”、“秋天 在渔船上”、“秋天 在牧羊女的眼里”。
⑵、《观沧海》作者是 （朝代）的政治家、军事家、诗人 ，诗中展现大海宏伟气魄和诗人博大胸怀的诗句是 ，
； ， 。
⑶、《钱塘湖春行》一诗描绘了西湖早春的美好风光，请找出诗中描写莺歌燕舞的名句 ， 。
⑷、《次北固山下》中，蕴含着新事物孕育于旧事物的解体之中的哲理的诗句是 ， 。

二、阅读（40分）
（一）阅读下面两个文段,回答文后提出的问题。（20分）
[甲文]：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”,不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
[乙文]：热爱生活的人,对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿,一抹微不足道的青,都会使他眸子闪亮,盈满青春的光彩；心湖生辉,荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人,无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。
春在田畴,松软的泥土散发着清新湿润的气息,冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发,展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱,如母爱的乳汁,与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔,碧波清荡,鱼虾畅游,蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影,阳光水波交相辉映,洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃,蝴蝶翩跹。风筝高飞,浓浓春意弥漫洁白的云朵间,甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园,红杏流水,桃花漫霞,梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳。
春天是一缕轻轻吟唱的和风,一捧温暖明亮的阳光；春天是声声宛转清脆的鸟语,片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠,红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力,树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦,火热沸腾的歌,灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪,姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水,勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望,梦幻和理想。
热爱春天,播种春天,采撷春天吧!用我们的言传身教去呵护春天,关心春天,用我们的心血精力去编织春天,灌溉春天,呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红,编织灌溉春天的田园风光妖娆风情,让春天常驻我们身边,永驻我们心灵深处的爱心家园。
6、这两个文段在体裁上都属于 ；但在表达方式上,甲文侧重于 ；乙文侧重于 。（3分）
7、甲,乙两文段都抒发了的情感,但乙文还告诉我们一个道理,请把这个道理用自己的话写出来（3分）

8、甲文2-5自然段依次描绘了 、 、
、 四幅图景；乙文的第2自然段则依次描绘了 、 、 、 四幅图景。（4分）
9、甲文中的“酝酿”原指 ,文中意为 （2分）
10、根据下面句子的意思,从乙文中分别找出相应的词语填写在句后括号中。（2分）
(1)心地单纯,性情直率,没有做作和虚伪。( )
(2)比喻关系非常融洽或结合十分紧密。 ( )
11、下面句子所描绘的图景,使你联想到课内外读过的古诗词中的哪些名句，请写出来。(每题写一句即可)（2分）
(1) 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。

(2) 春天果园,红杏流水,桃花漫霞,梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳……

12、从两个文段中找出一个自己最喜欢的句子进行赏析。（4分）
我喜欢的句子是：

喜欢的原因是

（二）阅读下面两则短文，回答8-14题（20分）
[甲]最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
[乙]济南的秋天是诗境。……
诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿,这个（ ）并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个（ ），而立刻随着（ ）。忽然黄色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光;蓝得像要由蓝变绿了，可又没有完全绿了；晴暖得像要发燥了,可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。高的更高了些，低的也更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。
13、甲文选自课文《 》，作者是我国现代著名作家 。（2分）
14、从下面一组词语中选择最恰当的，将字母填在乙文的括号内。（3分）
A、变换 B、变动 C、流动 D、变幻 E、变化
15、甲、乙文写山，都主要写了山的颜色，但甲文突出了雪后山的 的特点，而乙文则突出了秋色中山的 的特点。（2分）
16、、甲文按 顺序写山色，从“ ”到“ ”，展现出各个细部雪的光、色、态，突出了雪后山的“妙”之所在。（3分）
17、乙文写山色，先写山腰的松树和树旁黄草的颜色，再写 的黄、灰、绿、藕荷色和山顶的颜色，然后重点写 的颜色，并突出其 的特点。（3分）
18、请简要分析下列句子所运用的修辞手法及其表达效果。
（1）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（2分）

（2）忽然黄色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。（2分）

19、其实写颜色的美态是自古以来文人墨客的钟爱。在我国灿烂的诗词文化中，也留下了许多名篇名句。请你选择你印象最深的两句写在下面，并注明诗词篇名：（3分）
， 选自《 》

三、作文（40分）
本单元中，我们走进四季，感受四季，你最喜欢哪个季节呢？请你用“我爱你——家乡的春天（或者夏天、秋天、冬天）”为题写一篇以写景、抒情为主的作文。
要求：1、要能突出季节和景物特点。
2、书写规范，不少于500字。

七年级语文（上）第三单元检测题参考答案

19、略
三、作文。略