岳麓必修一第1单元---第1、2课省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

主干基,础梳理,菜 单,高效知,能检测,典题优,化组合,命题角,度聚焦,核心考,点探究,隐 藏,2013 新课标高考总复习 历史,山东金太阳书业有限公司,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,优化探究,第一单元,古代中国政治制度,第1课,1/10,1(高考海南卷)秦统一后，“废封建，立郡县”，确立专制 集权制度，但皇帝之子、弟封王，一直延续到明清。“分王子弟，以 为屏藩”，是历代分封子弟主要理由。血缘分封长久存在说明(),A分封制有利于政权长久稳定,B血缘分封是中央集权基础,C分王子弟是皇权一个表达,D周代制度受到历代政权推崇,解析：西周分封制度造成东周时期诸侯争霸，故A项错误；中央集权基础是郡县制，中央集权否定血缘分封，故B、D两项错误；封建时代最高统治者之所以长久实施血缘分封，主要是维护皇族特权。,答案：C,2/10,2(高考浙江卷)(节选)政治文明演进经历了漫长而艰难过程。阅读材料，回答下列问题。,(中国政制)达臻“文明”一途，实应归功于西周创制。西周政治里显然有浓厚贵族色彩，而“共主”名义下地方分权体制与秦以后一统君主“独制”格局泾渭分明。所以古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。,王家范中国历史通论,依据材料并结合所学知识，指出西周和秦朝主要政治制度。分析说明周秦政治制度主要差异。,解析：第一小问，主要考查西周和秦朝政治制度，结合所学知识较易解答；第二小问，比较西周和秦朝时期政治制度差异。能够从中央与地方关系以及最高统治者权力两个角度进行分析。,答案：西周：分封制、宗法制；秦朝：专制主义中央集权制。西周以血缘关系为纽带形成国家政治机构，最高执政集团还未实现权力高度集中；秦形成了中央垂直管理地方制度，君主集权官僚政治取代贵族政治。,3/10,一、选择题,1荀子儒效篇记载：,“,(周公)兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。,”,可见同姓亲族是西周分封主体。这些同姓亲族受封 时，周王会给予他们(),A封号和耕牛B土地和耕牛,C土地和人口 D人口和铁犁,解析：,本题主要考查对历史基础知识再认再现能力和了解分析能力。解答时应结合分封制特点及先秦时期相关经济内容加以分析，耕牛和铁犁在西周时期还没有出现，周王实施分封，当然不会给予他们这些东西。,答案,：,C,4/10,2宗法分封制表达了早期国家形态一些特点。伴随社会发展和国家形态演进，宗法分封制逐步衰落。其衰落实质是(),A诸侯国力量增强，彼此进行争霸战争,B政治关系中地缘关系逐步取代血缘关系,C周王失去,“,天下共主,”,地位,D受封诸侯有相正确独立性，势力增大,解析：,周王室与各诸侯国关系，主要是靠血缘纽带和周王室实力来维系。伴随时间推移，血缘关系逐步松弛，诸侯国势力不停增加，诸侯国必定挑战周王室权威，这么政治关系中地缘关系逐步取代血缘关系，造成宗法分封制逐步衰落瓦解，故B项符合题意。A、C两项是宗法分封制逐步衰落详细表现，排除；D项是宗法分封制逐步衰落主要原因，排除。,答案,：,B,5/10,3秦始皇所创建皇帝制度，既是对前朝制度否定，也受到了前朝制度影响。这些制度有(),郡县制,王位世袭制,分封制,嫡长子继承制,A,B,C,D,解析：,本题考查中国古代政治制度，意在考查学生调用所学知识分析问题能力。郡县制和分封制属于地方政治制度，,错误，故D正确。,答案,：,D,6/10,4(潍坊模拟)秦统一后，将辽阔国土划分为若干区域，每一区域都配置一批由中央政府任命、并向中央政府负责官员。这些官员(),A定时朝觐皇帝 B监督监察百官,C负责地方行政 D拥有世袭权,解析：题干反应是秦朝地方官情况。秦朝在全国推行郡县制，在地方设郡和县，郡守和县令(县长)是地方最高行政长官，掌管地方行政，故C项符合题意。秦朝官员并没有定时朝觐皇帝制度，更无世袭权，排除A、D两项；中央御史大夫监察百官，排除B项。,答案：C,7/10,二、非选择题,5阅读以下摘编自史记秦始皇本纪三则材料：,材料一公元前2秦王嬴政统一六国后，下第一道主要诏令是“议帝号”。群臣商议后向秦王提议说：“古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵”。所以，臣等愿“昧死上尊号”，请王为“泰皇”。秦王不认为然，他提出“去泰著皇，采上古帝位号，号曰皇帝。”并说：“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”他还采纳了群臣关于皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰：朕”提议。,材料二“天下之事无小大皆决于上”、“丞相诸大臣皆受成事，倚办于上”。,材料三秦代以前，玺并非最高统治者所专有。春秋战国时期，卿大夫及地方官吏印章均可称玺。至秦代，则是“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”。据载，秦朝传国玉玺其文为“受命于 天，既寿永昌”。,8/10,请回答：,(1)从材料一、三,“,皇帝,”,称号及,“,制,”,、,“,诏,”,、,“,朕,”,、,“,玺,”,等要求中，你能得出什么认识？,(2)材料二所蕴涵历史信息说明了什么？,(3)依据材料一，指出皇位是怎样继承？,(4)综合以上信息，扼要指出皇帝制度基本特征及其本质。,9/10,解析：,本题以秦朝皇帝制度为主题，考查学生提取材料有效信息并利用所学知识处理问题能力。第(1)问中秦始皇在创建,“,皇帝,”,称号同时，还把,“,制,”“,诏,”“,朕,”“,玺,”,作为皇帝专用名词，以此来突出皇帝独尊威势和君权神授。第(2)问突出皇帝独裁专制特点。第(3)问由材料一可知，皇位是世袭。第(4)问应结合三则材料并联络秦朝皇帝制度特点综合概括即可，难度不大。,答案,：,(1)说明了皇帝独尊威势和地位；,“,制,”,、,“,诏,”,说明皇帝话就是法令；,“,玺,”,是皇权集中表现，并为皇权披上了,“,天命,”,(君权神授)色彩。,(2)皇权至上，皇帝独裁；大臣受皇命办事，没有决议权。,(3)皇位世袭。,(4)皇帝独尊，皇权至上，皇位世袭。本质是君主专制，即皇帝是封建国家政权主宰和权力中心。,10/10,