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参观先进中学心得体会
**月13-14日，我们有幸到****中学、**市十四中以及**育才高中这三所学校进行参观学习，收获很多。
这三所校园，都位于**市中心，有着悠久的办学历史，古朴而典雅。随处张贴的励志的语言，温馨的提示，让我们不断得到思想的警示、行为的指导。他们高瞻远瞩的发展战略，各具特色的发展思路，严谨务实的发展步伐，给我留下最深的印象就是这几所学校通过坚持“特色办学”，成功打造了属于自己的独特教育名牌。这使我对教育本质有了更为深刻的认识，获得了新的启迪。下面是我这次学习活动的心得。
****中学：
走进校园，景点布局合理、苍松翠柏、绿草红花、亭台楼榭，被誉为全国园林校园。学校各处墙壁的砂石画、浮雕、学生作品、艺术造型随处可见，让人时刻感受到体育艺术文化的熏陶和洗礼。学校运动场地充裕，并拥有20间独立琴房，大型的舞蹈形体房、艺术演播厅，画室**个，形成了校园艺术文化浓厚的氛围。其中让人印象深刻是学校一条松桂路，一边雪松挺拔，一边丹桂飘香，这是建校校长对于**中学学生的育人目标：男生要像松树一样挺拔勇毅，女生要像桂花一样柔美芬芳。这样一种诗意的表达奠定了学校浓郁的体育艺术特色。
同该校学校领导交流时，**中学冯校长谈到了学校“三驾马车”的办学模式，即发展“以体音美为龙头的特色教育、以大文大理为基础的普通教育、以新疆部为平台的民族教育”，确定“特色引领、三马并驾、主体发展”的办学方略。其中，以体育艺术教育为龙头的特色教育是成为“三驾马车”的领辕之马。学校在注重特色教育的引领下，鼓励、引导学生主动参与体育艺术学习、参与社会体育艺术文化活动。每天中午，艺术教师排班对学校琴房、形体室、画室分时段向高一、高二年级特长生开放，让学生发展自己特长；每天下午，学校田径队开展训练，同时聘请专业足球教练指导学校足球队；每年10月，学校有1**个学生社团自主招新，各社团吹拉弹唱、摇旗呐喊，全力展现出各自的特色与风采。其中，足球项目亮相“湖畔晨光”联赛；《让座的故事》成为央视公益广告的靓点节目；《**晨光》文学社被评为“全国青少年冰心文学大赛优秀文学社”。学校把体艺活动整合成为每学年一次的体育文化艺术节，其中各项比赛、表演给学生一展示才华的平台，进一步激发了学生的艺术热情。每学期评比文艺之星、体育之星，帮助学生个性在丰富多彩的活动中闪光。学校每年新高一特招部分特长生，经过三年打磨，很多都进入了全国名校。学校同样和国际接轨，培养的网球球童走出国门走进法网赛场，艺术特长生走出国门走进世界最高艺术殿堂。
学校将体艺特色工作作为推进素质教育的主阵地，特色团队特别建设，给予高度重视。学校在体音美加大投入，让特色经费领先同类学校，因为经费投入是个硬指标。在一直实践的基础上，目前学校不设特色部，分管校长直辖三个教研组，德育部一位副主任协助具体事务，三位教研组长拟享受中层副职待遇，体音美教研组每个年级一位年级牵头人，教研组长和年级牵头人均实行一岗双责：教研组长既是教研组长又是中层干部副职，年级牵头人既是备课组长又是副主任。这在整个**都是创新，也在组织架构上真正走上特色高位。
**市十四中
**市第十四中学，位于****林，凤凰山脚，历史悠久，前身是**省立第一中学。抗战时期的“第三厅”就位于学校XX县区。该校历史辉煌，民主革命先驱者宋教仁，中国共产党的创始人中的董必武，陈潭秋，著名科学家李四光，国学大师黄侃，著名文学家黄钢，严文井，中国工程院院士胡正寰等一批杰出人才，还有原中共中央总书记，国务院总理赵紫阳等都曾在这里就读。
进入学校，校长**先生便带我们参观了学校，亲自给我们讲解学校的历史以及目前学校的现状。随后副校长余心红给我们介绍了学校凤凰学生科学院。凤凰学生科学院目前共有18个学生社团，学校重点打造桥牌俱乐部、足球俱乐部、**环保社、未名问文学社、科技社、走进**林、天文社和音乐舞蹈社等社团，并为这些社团配备富有经验并有奉献精神的指导教师。凤凰学生科学院和这些主要社团都有自己的logo，以学生的兴趣为基础，以学生的兴趣发展为基本目标，发展学生的个性和特长，丰富学生的校园文化生活，创设学生喜闻乐见的、丰富多彩的、多样的育人途径，促进学生的心理和个性爱好的健康、全面发展。学校以现有学生社团为基础，以丰富多彩的活动为载体，开启了学生的心智，激发了学生的潜质，发掘学生的特长，增强学生的自信心，位学生全方位成才搭建平台，不断丰富学生的课余文化生活。其中的科技社有14位学生的使用新发明荣获国家专利，桥牌俱乐部获得全国中学生桥牌比赛团体一等奖，足球俱乐部在**校园足球位列三甲等等。最后，副校长冯爱龙带我们一起听一节高一年级地理课，虽然这是一节传统课堂，但是从课堂氛围来讲，学生还是积极思考的。
特色高位。学校刚刚通过了各项手续，成立了两个俄语班，和世界排名25位的莫斯科大学合作，十四中俄语班的学生高中毕业，俄语和考试合格，均可直接录入莫斯科大学。
**市育才高中：
**市育才高中前身是**十八中，**年在**区排第九位，是一所垫底的学校，几乎要被取缔。**年学校依托“育才”这个品牌，发展高中，学校将重点放在校本课程和学生管理两个方面，开发校本课程80多门，并坚持了四年两轮，可谓夹缝中求生存，可喜的是效果明显，学校发展很快，在**年学校通过了省级示范的验收。**年学校承办了全省新课程改革现场会，新课改便在育才高中全面推开，学校还承担了省教育厅的四个大型课改项目。自此学校把课改与升学相结合，专注于高效课堂标准及实践的探索，大幅开展教学活动，从三个维度，即：教师设问、学生表现、课堂效果三方面进行课堂观察，并经常邀请校外专家走进备课组进行点评，学校设立专职教务主任，连同学校值日领导和干部及年级组长对课堂进行巡课，并且每周将巡查打分结果以书面形式反馈给每位老师，一周一反馈，一月一总结，经过几个轮回，一年多的打磨，老师从怕上公开课到不怕观察，大大提高了教师的教学水平，学生同样在这个过程中也得到了锻炼。一步一步，扎扎实实，学校实现了从低入口到高出口，从垫底到超越，也正如他们办公室陈主任总结的：把常规做到了极致便是特色。
体艺特色方面，学校目前成立的是两个独立的美术班，一本上线率为85%以上，体育和音乐由于人数问题，目前都穿插在文科平行班。学校准备明年缩减一个美术班，从高一开始特招部分美术、足球特长生，高三美术生文化成绩要求一般在3**0—400分之间。从提高品质上突破，确定了更高的目标，争取出精品。美术特长生从高一下学期分班开始选拔，不走冤枉路，教学实行校内外相结合的方式，在校学习期间，学生和其他文化课学生一样，周一至周五在校学习文化课，周六、周日教师加班进行专业课培训。高二下，学生离开学校在校外培训，直至校考结束。这样培养的学生，专业不是最差，但文化成绩有绝对的竞争力。
校本选修课及阳光活动一小时活动方面，高一和高二年级学生每周上一次选修课，开展一次阳光一小时活动。高一高二的选修课和阳光一小时活动错开交叉进行。在校本选修的研发过程中，学校注重学生的参与，从教师特长开发到学生辅助教师开发，再到学生自己开发，教师指导。一步一步，学校到目前已经拥有25门深受师生喜爱的选修课了。
以上是我们一行人在本次考察活动中的所见所闻，如实汇报与大家共享。
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