八年级(下)物理《做功的快慢》教学设计.doc
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八年级(下)物理《做功的快慢》教学设计 学 校 三合中学 主备教师 王超 参备教师 教材分析 《做功的快慢》是在学完功的知识后引入的,学生已经知道机械功的含义,如怎样才算做功(做功的必备条件),怎样计算功(功的公式及单位),通过学生熟悉的生活实例,运用比较的方法,顺利引入功率的概念,导出功率的公式和单位,并通过给出人、一些动物和交通工具的功率,帮助学生认识功率概念和对功率单位“瓦特”具有较多的感性认识,进一步把功率教学引向生活实际。 教学目标 知识与能力 1. 知道比较物体做功快慢的方法 2. 知道功率是描述物体做功快慢的物理量 3. 知道功率的定义、公式、单位.了解常见动物和交通工具的功率。 过程与方法 通过生活经验找到定性比较物体做功快慢的方法,采用与速度类比的方法,建立功率的概念。 情感态度 与价值观 通过比较物体运动的快慢的探究活动,使学生具有对科学的求知欲 教学重点 理解功率概念 教学难点 理解功率概念;功率的有关计算 教 法 以讨论为主、讲解为辅的教学方法。 学 法 为对比讨论法。 教 具 多媒体课件 学 具 课 时 1课时 课 型 其 它 程序 教师活动 学生行为 设计意图 创设情境 操场上有一堆砖,需要搬到正在修建的楼房上去,我们可以采用几种方法搬上去呢? 这几种方法做的功一样多吗? 这几种方法的区别是什么? 也就是说人工搬最慢,起重机吊最快,看来做功不但有个多少的问题,还有一个快慢的问题.我们还学过什么有快慢之分,是哪个物理量? 如何来比较运动的快慢呢? 思考回答:可以用人力分批搬上去,也可以用滑轮组分批提去.还可以用起重机把它们一次吊上去等等. 一样多 做功用的时间不同,人工搬用的时间最长,而起重机用的时间最短 运动分快慢(速度) 生答:方法一:相同时间,通过路程大的运动快。方法二:通过相同路程,所用时间少的运动快。方法三:比较单位时间所通过的路程。即V=S/t 激发学生的思考热情,诱导学生的思维。 合 作 交 流 提出问题:我们怎样比较做功的快慢呢?(出示多媒体图片) 结合多媒体图片类比速度小组交流怎样比较做功的快慢 采用与速度类比的方法,理解功率与做功快慢的关系。培养学生与他人交往的能力 自主学习 出示导学案请学生认真阅读P199-200内容并思考: 1.要比较物体做功的快慢,必须考虑的两个因素是什么?(做功的多少,时间的长短) 2.功率的概念:在物理学中,把一段时间内做的功与做功所用的这段时间的比叫做功率。 3.功率的是表示 做功快慢 的物理量。 4.功率的计算公式是什么?( ) 5.单位换算 1kw= 1000 w 学生认真阅读课本P199-200内容并完成思考题。 培养学生自主学习能力。 合作共建 1.教师引导学生回答上述问题,并进行评价性总结。强调功率的意义、公式、计算时注意单位换算 2利用多媒体出示一些动物和交通工具的功率 上海桑塔纳小轿车功率约为66KW 优秀运动员长时间的功率约为70W, 短时间运动的功率可达1KW 韶山型电力机车的功率约为4200KW 马长时间拉车的功率约为450W 蓝鲸游动的功率可达350KW 万吨级远洋货轮的功率约为7000~23000KW 学生回答上述问题 观看多媒体 使学生理解功率概念、公式、单位及换算。 了解一些动物和交通工具的功率 拓 展 根据W=FS 和可以得到 ,即功率等于牵引力与速度的乘积. 这个公式是功率的导出公式,它表示了功率、力和速度三者之间的相互关系。 引导学生加强知识间的联系,使学生能够在原有知识的基础推陈出新,获取新知识。 利用P=Fv在解决有关车、船的速度、功率、牵引力的问题较为方便。 诊断评价 引导学生做“练一练”(见学案) 学生独立完成,教师出示答案, 学生自我批改.教师搜集学生做题信息,查漏补缺. 小结 学生谈收获 作业设计 1. 小云想粗略地测算自己在单杠上做引体向上运动的功率.如图所示,他用尺量出握拳时手臂的长度,并测出自己连续拉上去的次数和时间填入下表,请在空格处补上相应的数据. 臂长l/m 0.6 体重G/N 500 拉上去的次数 5 克服重力所做的功W/J 时间t/s 12 功率P/W 答案:1500J 125W 2做达标检测题 1. 题为书面作业 2. 题为课后检测题 板书设计 第4节做功的快慢 1.功率 2.公式 3.单位——瓦 W 1W=1J/s 常用单位 千瓦 1kW=1000W 配套资源一:八年级(下)物理《做功的快慢》课件 课件所在网址 配套资源二:八年级(下)物理《做功的快慢》学案 学习目标: 1. 知道比较物体做功快慢的方法 2. 知道功率是描述物体做功快慢的物理量 3. 知道功率的定义、公式、单位.了解常见动物和交通工具的功率。 学习重点:理解功率概念 学习难点:功率的有关计算 学习过程 一、想一想 操场上有一堆砖,需要搬到正在修建的楼房上去 1.提出问题:可以采用几种方法搬上去呢?这几种方法做的功一样多吗? 这几种方法的区别是什么? 2.思考:做功不但有多少的问题,还有一个快慢的问题.我们还学过什么有快慢之分,是哪个物理量?如何来比较其快慢呢? 3.类比速度提出问题:我们怎样比较做功的快慢呢? 二、读一读 认真阅读P199-200内容 三、填一填 1.要比较物体做功的快慢,必须考虑的两个因素是 2.功率的概念是 。 3.功率是表示 的物理量。 4.功率的计算公式是 5.单位换算 1KW= W 四、练一练 1、某人用上图所示的牵引装置来锻炼关节的功能。重物的质量为 3Kg,若小腿拉绳使重物在3s内匀速上升0.5m,试求小腿拉重物 的功率。(忽略摩擦力) 2、小红同学参加学校举行的跳绳比赛,她1min跳了120次,每次跳 起的高度为5cm,已知她的质量是40Kg,问王红同学跳绳时的 功率是多少? 3、正常人的心脏推动血液流动的功率约1.5W,那么在一天时间内 心脏做功J,这些功可把一个质量为60Kg的人匀速举 高 m。 4、某水泵每天需要将1000m3的水送到18m高的蓄水池里。若用一 台水泵每天工作5h,则这台水泵的功率至少应是多少千瓦? 学案参考答案 一、想一想 1.(答:可以用人力分批搬上去,也可以用滑轮组分批提去.还可以用起重机把它们一次吊上去等等.这几种方法做的功一样多。做功用的时间不同。) 2.答:运动分快慢(速度) 比较方法一:相同时间,通过路程大的运动快。方法二:通过相同路程,所用时间少的运动快。方法三:比较单位时间所通过的路程。即V=S/t 3.答:方法一:相同时间,比较做功的多少。方法二:做功相同,比较所用时间的长短。 方法三:比较单位时间所做的功。 三、填一填 1.做功的多少,时间的长短 2.在物理学中,把一段时间内做的功与做功所用的这段时间的比叫做功率 3.做功快慢 4. 5.1000 四、练一练 1.5J 2.40W 3.129600,216 4.10KW 配套资源三:八年级(下)物理《做功的快慢》达标检测题 一、基础题 1.学习了功率的知识后,小明和几位同学准备开展“比一比谁的功率大”的活动,他们设计了三套方案:①测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度,算出爬楼的功率并进行比较;②控制爬楼的时间相同,测量出各自的体重、爬楼的高度,算出爬楼做的功并进行比较;③控制爬楼的高度相同,测量出各自的体重、爬楼的时间,算出体重和时间的比值并进行比较,可行的是( ) A.只有① B.只有①② C.只有②③ D.①②③都可以 2.2012年春夏两季,我国山东等省遭遇历史罕见的特大旱灾,给群众生产、生活造成严重影响。为抗旱救灾,某村购置了甲、乙两台抽水机,若甲抽水机的功率比乙抽水机的功率大,则在它们都正常工作时,甲抽水机一定比乙抽水机 ( ) A.做功多 B.做功少 C.做功快 D.做功慢 二、能力题 3.如图所示,一瀑布的落差(瀑布顶端和底端的高度差)约为100 m。在0.1 s内有18 kg的水流过瀑布顶端,经过4.5 s落到瀑布底端。质量为18 kg的这些水从顶端落到底端的过程中,重力的功率约为( ) A.4×102 W B.4×103 W C.1.8×104 W D.1.8×105 W 4.小明用相同的水平推力,分别使较重的A物体沿较光滑的平面移动,较轻的B物体沿较粗糙的平面移动,若在相同的时间内移动相同的距离。则下列说法正确的是( ) A.小明对A物体做的功多 B.小明对B物体做的功多 C.小明推A物体时的功率小 D.小明推A、B两物体时的功率相同 5.粗糙水平地面上有一个重为100 N的物体,用20 N的水平拉力使其在10 s内匀速前进了10 m,在此过程中( ) A.重力做功的功率为100 W B.支持力做功的功率为100 W C.拉力做功的功率为200 W D.拉力做功的功率为20 W 6如图所示,用20 N的拉力F通过滑轮组将40 N的重物在 2 s内匀速提升1 m,在此过程中,拉力做功为____________J,拉力的功率是 ________________W。 三、创新题 7. “歼-10”是我国自行研发的新型战机,当发动机以1.2×105 N的推力使其以二倍声速(声速为340 m/s)飞行时,10 s内飞行的距离是 ______m,发动机推力的功率是_________W。 8.过去农村耕地主要依靠牛拉犁,现在大部分地区已经使用拖拉机来代替牛。若牛的功率为400 W,拖拉机的功率是25 kW,则拖拉机工作4 h所做的功由这头牛来完成,需要工作___________h。 四、中考链接 9.学校新购了一箱物理器材,小明同学将它从一楼搬到三楼,小彬同学想测定小明搬运器材过程中对箱子做功的功率。 (1)实验器材:______________、_______________、________________。 (2)小彬同学设计的测量步骤如下,其中多余的是( ) A.测出箱子的质量m B.测出楼梯的总长度L C.测出一楼到三楼的竖直高度h D.测出小明上楼所用的时间t E.算出小明搬运箱子的功率P (3)小明搬运器材过程中对箱子做功的功率的表达式是P=________________。 (4)请你帮小彬设计一个记录实验数据的表格。 10.一辆小汽车在平直公路上匀速行驶,发动机的牵引力为 2 000 N,速度为108 km/h。 (1)求小汽车匀速行驶时受到的阻力大小。 (2)求牵引力在10 min内所做的功。 (3)若发动机的牵引力用F表示,小汽车的速度用v表示,请推导出牵引力的功率P=Fv。 达标检测题答案解析 1.【解析】选D。根据P=,测出m、t、h,即可算出爬楼的功率进行比较,①可行; 控制爬楼的时间相同,测量出各自的体重、爬楼的高度,根据W=Gh=mgh算出爬楼做的功,再根据P=即可比较,②可行; 控制爬楼的高度相同,测量出各自的体重、爬楼的时间,根据P=知,算出体重和时间的比值即可比较出爬楼的功率,③可行。故选D。 2.【解析】选C。功率是表示做功快慢的物理量,功率越大,做功越快,与做功的多少无关。 3.【解析】选B。本题考查做功的条件及功率的计算,综合性比较强。瀑布从高处落下,在重力的作用下做功,水的重力是G=mg=18 kg×10 N/kg=180 N,则瀑布在重力的作用下做的功是W=Gh=180 N×100 m=1.8×104 J,瀑布做功的时间即落下的时间是4.5 s,而不是流过顶端的时间0.1 s。则做功的功率是P= =4×103 W。 4.【解析】选D。本题考查功与功率。功等于力与距离的乘积,小明两次所用的力相等、物体在力的方向上移动的距离相等,所以小明两次所做的功相等;又因为所用的时间也相等,所以两次做功的功率相等。 5.【解析】选D。此题考查做功的要素和功率的计算。力对物体做功必须满足两个条件:(1)作用在物体上的力,(2)物体在力的作用下移动了距离。物体在水平地面上运动,重力没有做功;拉力对物体做的功是W=Fs=20 N×10 m=200 J,拉力做功的功率是P= =20 W。 6.【解析】由图可知,绳子自由端通过的距离为s=3×1 m=3 m,拉力做功为W=Fs= 20 N×3 m=60 J,拉力的功率是P= =30 W。 答案:60 30 7.【解析】本题考查路程和功率的计算。新型战机以二倍声速,即680 m/s的速度飞行10 s,则飞行的距离s=vt=680 m/s×10 s=6 800 m,发动机推力的功率P= =Fv=1.2×105 N×680 m/s=8.16×107 W。 答案:6 800 8.16×107 8.【解析】本题考查功、功率的计算,拖拉机4 h做的功和牛做的功相等,即P1t1=P2t2,t2= =250 h。 答案:250 9.【解析】要测定对箱子做功的功率,根据功率的公式P=可知,需要测量对箱子所做的功和做功所用的时间,对箱子所做的功W=Gh=mgh,故需要用磅秤测量质量,用卷尺测量从一楼到三楼的高度,而做功所用的时间可用停表测得,不需要测出楼梯的总长度。 答案:(1)停表 卷尺 磅秤 (2)B (3) (4)表格如下: 箱子的质量 m/kg 一楼到三楼的 竖直高度h/m 所用的时间 t/s 功率 P/W 10.【解析】(1)小汽车匀速行驶时受到的阻力与牵引力是平衡力,二力相等,故阻力f=F=2 000 N; (2)v=108 km/h=30 m/s,t=10 min=600 s, 小汽车在10 min内运动的距离s=vt=30 m/s×600 s=1.8×104 m, 牵引力在10 min内所做的功等于牵引力乘以在力的方向上移动的距离 W=Fs=2 000 N×1.8×104 m =3.6×107 J; (3)发动机的牵引力用F表示,小汽车的速度用v表示,根据功率的定义式 P=,得出牵引力的功率P= =Fv。 答案:(1)2 000 N (2)3.6×107 J (3)发动机的牵引力用F表示,小汽车的速度用v表示,根据功率的定义式P=,得出牵引力的功率P==Fv 10- 配套讲稿:
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- 做功的快慢 年级 物理 做功 快慢 教学 设计
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