八年级(下)物理《做功的快慢》教学设计.doc

八年级（下）物理《做功的快慢》教学设计
学 校
三合中学
主备教师
王超
参备教师

教材分析
《做功的快慢》是在学完功的知识后引入的，学生已经知道机械功的含义，如怎样才算做功（做功的必备条件），怎样计算功（功的公式及单位），通过学生熟悉的生活实例，运用比较的方法，顺利引入功率的概念，导出功率的公式和单位，并通过给出人、一些动物和交通工具的功率，帮助学生认识功率概念和对功率单位“瓦特”具有较多的感性认识，进一步把功率教学引向生活实际。
教学目标
知识与能力
1. 知道比较物体做功快慢的方法
2. 知道功率是描述物体做功快慢的物理量
3. 知道功率的定义、公式、单位．了解常见动物和交通工具的功率。
过程与方法
通过生活经验找到定性比较物体做功快慢的方法，采用与速度类比的方法，建立功率的概念。
情感态度
与价值观
通过比较物体运动的快慢的探究活动，使学生具有对科学的求知欲
教学重点
理解功率概念
教学难点
理解功率概念；功率的有关计算
教 法
以讨论为主、讲解为辅的教学方法。
学 法
为对比讨论法。
教 具
多媒体课件
学 具

课 时
1课时
课 型

其 它

程序
教师活动
学生行为
设计意图

创设情境

操场上有一堆砖，需要搬到正在修建的楼房上去，我们可以采用几种方法搬上去呢？

这几种方法做的功一样多吗？
这几种方法的区别是什么？

也就是说人工搬最慢，起重机吊最快，看来做功不但有个多少的问题，还有一个快慢的问题．我们还学过什么有快慢之分，是哪个物理量？
如何来比较运动的快慢呢？

思考回答：可以用人力分批搬上去，也可以用滑轮组分批提去．还可以用起重机把它们一次吊上去等等．
一样多

做功用的时间不同，人工搬用的时间最长，而起重机用的时间最短

运动分快慢（速度）
生答：方法一：相同时间，通过路程大的运动快。方法二：通过相同路程，所用时间少的运动快。方法三：比较单位时间所通过的路程。即V=S/t

激发学生的思考热情，诱导学生的思维。
合
作
交
流

提出问题：我们怎样比较做功的快慢呢？（出示多媒体图片）

结合多媒体图片类比速度小组交流怎样比较做功的快慢
采用与速度类比的方法，理解功率与做功快慢的关系。培养学生与他人交往的能力
自主学习
出示导学案请学生认真阅读P199-200内容并思考：
1．要比较物体做功的快慢，必须考虑的两个因素是什么？（做功的多少，时间的长短）
2．功率的概念：在物理学中，把一段时间内做的功与做功所用的这段时间的比叫做功率。
3．功率的是表示 做功快慢 的物理量。
4．功率的计算公式是什么？（ ）
5．单位换算 1kw= 1000 w

学生认真阅读课本P199-200内容并完成思考题。

培养学生自主学习能力。
合作共建
1.教师引导学生回答上述问题，并进行评价性总结。强调功率的意义、公式、计算时注意单位换算
2利用多媒体出示一些动物和交通工具的功率

上海桑塔纳小轿车功率约为66KW

优秀运动员长时间的功率约为70W， 短时间运动的功率可达1KW

韶山型电力机车的功率约为4200KW

马长时间拉车的功率约为450W

蓝鲸游动的功率可达350KW

万吨级远洋货轮的功率约为7000~23000KW

学生回答上述问题
观看多媒体

使学生理解功率概念、公式、单位及换算。
了解一些动物和交通工具的功率

拓
展
根据W=FS 和可以得到
，即功率等于牵引力与速度的乘积. 这个公式是功率的导出公式，它表示了功率、力和速度三者之间的相互关系。

引导学生加强知识间的联系，使学生能够在原有知识的基础推陈出新，获取新知识。
利用P=Fv在解决有关车、船的速度、功率、牵引力的问题较为方便。
诊断评价

引导学生做“练一练”（见学案）

学生独立完成，教师出示答案，
学生自我批改．教师搜集学生做题信息，查漏补缺．
小结

学生谈收获

作业设计
1. 小云想粗略地测算自己在单杠上做引体向上运动的功率.如图所示,他用尺量出握拳时手臂的长度,并测出自己连续拉上去的次数和时间填入下表,请在空格处补上相应的数据.
臂长l/m
0.6
体重G/N
500
拉上去的次数
5
克服重力所做的功W/J

时间t/s
12
功率P/W

答案：1500Ｊ 125Ｗ

2做达标检测题

1. 题为书面作业
2. 题为课后检测题
板书设计

第4节做功的快慢
1．功率 2．公式    
3．单位——瓦 W 1W＝1J／s
常用单位  千瓦 1kW＝1000W

配套资源一：八年级（下）物理《做功的快慢》课件

课件所在网址

配套资源二：八年级（下）物理《做功的快慢》学案
学习目标：
1. 知道比较物体做功快慢的方法
2. 知道功率是描述物体做功快慢的物理量
3. 知道功率的定义、公式、单位．了解常见动物和交通工具的功率。
学习重点：理解功率概念
学习难点：功率的有关计算
学习过程
一、想一想
操场上有一堆砖，需要搬到正在修建的楼房上去
1.提出问题：可以采用几种方法搬上去呢？这几种方法做的功一样多吗？
这几种方法的区别是什么？
2.思考：做功不但有多少的问题，还有一个快慢的问题．我们还学过什么有快慢之分，是哪个物理量？如何来比较其快慢呢？
3.类比速度提出问题：我们怎样比较做功的快慢呢？
二、读一读
认真阅读P199-200内容
三、填一填
1．要比较物体做功的快慢，必须考虑的两个因素是
2．功率的概念是 。
3．功率是表示 的物理量。
4．功率的计算公式是
5．单位换算 1KW= W
四、练一练

1、某人用上图所示的牵引装置来锻炼关节的功能。重物的质量为
3Kg，若小腿拉绳使重物在3s内匀速上升0.5m，试求小腿拉重物
的功率。（忽略摩擦力）
2、小红同学参加学校举行的跳绳比赛，她1min跳了120次，每次跳
起的高度为5cm，已知她的质量是40Kg，问王红同学跳绳时的
功率是多少？
3、正常人的心脏推动血液流动的功率约1.5W，那么在一天时间内
心脏做功J，这些功可把一个质量为60Kg的人匀速举
高 m。
4、某水泵每天需要将1000m3的水送到18m高的蓄水池里。若用一
台水泵每天工作5h，则这台水泵的功率至少应是多少千瓦？

学案参考答案
一、想一想
1.（答：可以用人力分批搬上去，也可以用滑轮组分批提去．还可以用起重机把它们一次吊上去等等．这几种方法做的功一样多。做功用的时间不同。）
2.答：运动分快慢（速度）
比较方法一：相同时间，通过路程大的运动快。方法二：通过相同路程，所用时间少的运动快。方法三：比较单位时间所通过的路程。即V=S/t
3.答：方法一：相同时间，比较做功的多少。方法二：做功相同，比较所用时间的长短。
方法三：比较单位时间所做的功。
三、填一填
1.做功的多少，时间的长短
2.在物理学中，把一段时间内做的功与做功所用的这段时间的比叫做功率
3.做功快慢

4.
5.1000
四、练一练
1.5J
2.40W
3.129600，216
4.10KW

配套资源三：八年级（下）物理《做功的快慢》达标检测题
一、基础题
1.学习了功率的知识后，小明和几位同学准备开展“比一比谁的功率大”的活动，他们设计了三套方案：①测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出爬楼的功率并进行比较；②控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬楼的高度，算出爬楼做的功并进行比较；③控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼的时间，算出体重和时间的比值并进行比较，可行的是( )
A.只有① B．只有①② C．只有②③ D．①②③都可以
2.2012年春夏两季，我国山东等省遭遇历史罕见的特大旱灾，给群众生产、生活造成严重影响。为抗旱救灾，某村购置了甲、乙两台抽水机，若甲抽水机的功率比乙抽水机的功率大，则在它们都正常工作时，甲抽水机一定比乙抽水机
( )
A．做功多 B．做功少 C．做功快 D．做功慢
二、能力题
3.如图所示，一瀑布的落差(瀑布顶端和底端的高度差)约为100 m。在0.1 s内有18 kg的水流过瀑布顶端，经过4.5 s落到瀑布底端。质量为18 kg的这些水从顶端落到底端的过程中，重力的功率约为( )

A.4×102 W B.4×103 W C.1.8×104 W D.1.8×105 W
4.小明用相同的水平推力，分别使较重的A物体沿较光滑的平面移动，较轻的B物体沿较粗糙的平面移动，若在相同的时间内移动相同的距离。则下列说法正确的是( )
A.小明对A物体做的功多
B.小明对B物体做的功多
C.小明推A物体时的功率小
D.小明推A、B两物体时的功率相同
5.粗糙水平地面上有一个重为100 N的物体，用20 N的水平拉力使其在10 s内匀速前进了10 m，在此过程中( )
A.重力做功的功率为100 W
B.支持力做功的功率为100 W
C.拉力做功的功率为200 W
D.拉力做功的功率为20 W
6如图所示，用20 N的拉力F通过滑轮组将40 N的重物在
2 s内匀速提升1 m，在此过程中，拉力做功为____________J，拉力的功率是
________________W。

三、创新题
7. “歼-10”是我国自行研发的新型战机，当发动机以1.2×105 N的推力使其以二倍声速(声速为340 m/s)飞行时，10 s内飞行的距离是
______m，发动机推力的功率是_________W。
8.过去农村耕地主要依靠牛拉犁，现在大部分地区已经使用拖拉机来代替牛。若牛的功率为400 W，拖拉机的功率是25 kW，则拖拉机工作4 h所做的功由这头牛来完成，需要工作___________h。
四、中考链接
9.学校新购了一箱物理器材，小明同学将它从一楼搬到三楼，小彬同学想测定小明搬运器材过程中对箱子做功的功率。

(1)实验器材：______________、_______________、________________。

(2)小彬同学设计的测量步骤如下，其中多余的是( )
A．测出箱子的质量m
B．测出楼梯的总长度L
C．测出一楼到三楼的竖直高度h
D．测出小明上楼所用的时间t
E．算出小明搬运箱子的功率P
(3)小明搬运器材过程中对箱子做功的功率的表达式是P=________________。
(4)请你帮小彬设计一个记录实验数据的表格。
10.一辆小汽车在平直公路上匀速行驶，发动机的牵引力为
2 000 N，速度为108 km/h。
(1)求小汽车匀速行驶时受到的阻力大小。
(2)求牵引力在10 min内所做的功。
(3)若发动机的牵引力用F表示，小汽车的速度用v表示，请推导出牵引力的功率P=Fv。

达标检测题答案解析
1.【解析】选D。根据P=，测出m、t、h，即可算出爬楼的功率进行比较，①可行; 控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬楼的高度，根据W=Gh=mgh算出爬楼做的功，再根据P=即可比较，②可行; 控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼的时间，根据P=知，算出体重和时间的比值即可比较出爬楼的功率，③可行。故选D。
2.【解析】选C。功率是表示做功快慢的物理量，功率越大，做功越快，与做功的多少无关。
3.【解析】选B。本题考查做功的条件及功率的计算，综合性比较强。瀑布从高处落下，在重力的作用下做功，水的重力是G=mg=18 kg×10 N/kg=180 N，则瀑布在重力的作用下做的功是W=Gh=180 N×100 m=1.8×104 J,瀑布做功的时间即落下的时间是4.5 s，而不是流过顶端的时间0.1 s。则做功的功率是P= =4×103 W。
4.【解析】选D。本题考查功与功率。功等于力与距离的乘积，小明两次所用的力相等、物体在力的方向上移动的距离相等，所以小明两次所做的功相等；又因为所用的时间也相等，所以两次做功的功率相等。
5.【解析】选D。此题考查做功的要素和功率的计算。力对物体做功必须满足两个条件：(1)作用在物体上的力，(2)物体在力的作用下移动了距离。物体在水平地面上运动，重力没有做功；拉力对物体做的功是W=Fs=20 N×10 m=200 J，拉力做功的功率是P= =20 W。
6.【解析】由图可知，绳子自由端通过的距离为s=3×1 m=3 m,拉力做功为W=Fs=
20 N×3 m=60 J，拉力的功率是P= =30 W。
答案：60 30
7.【解析】本题考查路程和功率的计算。新型战机以二倍声速，即680 m/s的速度飞行10 s，则飞行的距离s=vt=680 m/s×10 s=6 800 m，发动机推力的功率P= =Fv=1.2×105 N×680 m/s=8.16×107 W。
答案：6 800 8.16×107
8.【解析】本题考查功、功率的计算，拖拉机4 h做的功和牛做的功相等，即P1t1=P2t2，t2= =250 h。
答案：250
9.【解析】要测定对箱子做功的功率，根据功率的公式P=可知，需要测量对箱子所做的功和做功所用的时间，对箱子所做的功W=Gh=mgh，故需要用磅秤测量质量，用卷尺测量从一楼到三楼的高度，而做功所用的时间可用停表测得，不需要测出楼梯的总长度。
答案：(1)停表 卷尺 磅秤 (2)B (3)
(4)表格如下：
箱子的质量
m／kg
一楼到三楼的
竖直高度h／m
所用的时间
t／s
功率
P／W

10.【解析】(1)小汽车匀速行驶时受到的阻力与牵引力是平衡力，二力相等，故阻力f=F=2 000 N；
(2)v=108 km/h=30 m/s,t=10 min=600 s,
小汽车在10 min内运动的距离s=vt=30 m/s×600 s=1.8×104 m，
牵引力在10 min内所做的功等于牵引力乘以在力的方向上移动的距离
W=Fs=2 000 N×1.8×104 m =3.6×107 J；
(3)发动机的牵引力用F表示，小汽车的速度用v表示，根据功率的定义式
P=,得出牵引力的功率P= =Fv。
答案：(1)2 000 N (2)3.6×107 J
(3)发动机的牵引力用F表示，小汽车的速度用v表示，根据功率的定义式P=,得出牵引力的功率P==Fv

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