仁雄教育八年级物理基础知识汇编1-2 我们怎样听到声音 杨国伦.doc

仁雄教育八年级物理基础知识汇编1-2 我们怎样听到声音 杨国伦
01、人耳声学构造及功能
（1）人耳的基本构造图：
构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成。
（2）器官组成及功能;
耳朵是由内耳、中耳和外耳三部分组成的。
①内耳包括前庭、耳蜗和半规管，主要起感声作用。
②中耳包括鼓膜、耳骨（听小骨）和鼓室，主要起传声作用。
③外耳包括耳垂、耳廓和外耳道，主要起集声作用。
02、人耳感知声音的两种途径
（1）空气传到
①定义：通过空气振动引起耳膜振动，这种振动通过听小骨及其他组织传给听觉神经，从而引起听觉，这种声音的传导方式叫做空气传导。
②原理：空气可以传声。
③途径：声源——＞空气振动——＞鼓膜振动——＞听小骨、半规管、前庭——＞听觉神经——＞大脑
（2）骨传导：
①定义：通过人的头骨、颌骨传到听觉神经，从而引起听觉，这种声音的传导方式叫做骨传导。
②原理：固体可以传声。
③途径：声音——＞头骨、颌骨——＞听觉神经——＞大脑
例题1：下列关于声音的说法，正确的是（ ）
A．耳道完全堵塞时，无论如何也听不到声音
B．耳膜完全损坏时，无论如何也听不到声音
C．听觉神经损坏时，也能听到声音
D．利用骨传导也能听到声音
解析：人能感知声音，最终是某种振动通过某种途径传到了听觉神经，听觉神经将信号传给传给大脑，只要听觉神经正常，而又能够想办法通过其他途径（如骨传导）将振动传递给听觉神经，人的大脑就能够感知声音。人在失去听觉时，如果只是传导部分的损伤或障碍，可以通过头骨、颌骨等骨传导形式来感知声音,故选D.
03、耳聋：
（1）耳聋的形成：任何部分发生障碍（例如鼓膜、听小骨、听觉神经损坏），人都会失去听觉，这就是耳聋。
（2）耳聋的分类：一类是非神经性的，即传导性耳聋，是声音的传到发生了障碍（鼓膜、听小骨处出现障碍）；一类是神经性的，是由于听觉神经处出障碍引起的。
（3）人耳丧失听觉的三个主要原因：
①鼓膜损坏或破裂、穿孔导致失聪。
②脑部损伤导致听小骨及组织间失去联系，声波不能传到耳蜗。
③身体老化而失聪。随着人的年龄增大，人耳耳蜗中听觉细胞觉察信号的能力变差。
（4）耳聋病人的听音法：
①利用骨传导：音乐家贝多芬耳聋后，用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上听自己演奏的琴声，来进行创作（注：骨传导的性能比空气传声的性能好）。
②利用助听器：助听器是利用增大响度来触动听觉的。
注意：神经性耳聋的人利用骨传导和助听器都没有作用。
例题2：有些耳聋病人配有骨导式助听器就能够听到声音的原理是
解析: 耳聋性病人有两类，一类是传导性耳聋，二是神经性耳聋。传导性耳聋可以通过助听器来帮助获得声音信息，其原因是固体能够传播声音，且传声效果比空气要好，而神经性耳聋不能通过助听器来获取声音信息。
答案：固体能够传声，（且传声效果比空气好）。
04、双耳效应：
（1）定义：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调也不同。这些差异是判断声源的重要基础，这既是双耳效应。
（2）原因：两只耳朵可以分辨声源方向主要有三个方面的原因：一是对同一声音，两只耳朵感受的强度不同；二是对同一声音，两只耳朵感受的时间有先后；三是对同一声音，两只耳朵感受到的步调有差别。
（3）应用：判断声源方位的现象（我们听见立体声就属于双耳效应的应用）.
例题3：为什么猫头鹰能根据田鼠在草丛中的响动判断其方位并将其捕获？

解析：双耳效应是由于声源到达两耳的距离不同造成的。
答案：猫头鹰的两耳不对称，一直耳朵长得比另一只耳朵低，声音到达两耳的时刻有差别。田鼠的响声先到达猫头鹰较低的那只耳朵，猫头鹰是根据声音到达两耳的先后差别产生方向感，准确判断田鼠的位置，并将其捕获的。
05、产生声音和听到声音：
（1）物体的振动是产生声音的原因，只要物体振动就可以产生声音，但是由于人的听觉范围的限制，并不是所有振动物体发出的声音都可以听到。
（2）人听到声音所需要的条件：
①振动发声；
②有介质传播声音；
③声波能够引起人耳鼓膜振动。
例题4：下列关于声音的说法正确的是（ ）
A.物体发声，一定是因为物体在振动
B.我们听不到声音，一定是因为物体不振动
C.物体振动频率越高，我们听到的声音越大
D.物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音
解析：一切发声的物体都在振动，没有振动的物体一定不会发声，故选A.