八年级语文-第一单元复习学案-人教版.doc

第一单元复习学案
《从百草园到三味书屋》
一、本文作者 ，原名 ，字 ， 人。我国现代伟大 的 家、 家、 家。文章选自 集 。请再列举两篇出自这一作品集的文章：

二、从题目可以看出文章按照 顺序写了“我”在百草园和三味书屋的生活。其中“百草园”部分重点写了三件事：
1、（2段） ；
2、（3--6段） ；
3、（7--8段） 。

三、阅读下列语段，回答问题。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

1、根据文段内容给文段加一个小标题：

2、文段除描写景物外，还写了四件趣事，请用简洁的语言概括在下面：

（1） ________________ ⑵　________________

⑶　________________ ⑷　________________

3、文段写景很有特点，试作简要赏析：

　　　　_______________________________________________________________
　　　　_______________________________________________________________

4、文段运用了较多的修辞，选你感受深的一种，先摘出例句，指明修辞手法，再说说例句修辞的表达作用。

　　　　_______________________________________________________________
　　　　_______________________________________________________________

5、文段中有许多动词用得精练传神，选其中一例作简要赏析。

　　　　_______________________________________________________________
　　　　_______________________________________________________________
6、文段中的“我”是一个什么样的形象？

　　　　_______________________________________________________________

五、先选词填空，再说说这些动词的表达作用：

薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，____（Ａ、现　Ｂ、晾　Ｃ、露）出地面，用一只短棒____（Ａ、架　Ｂ、支　Ｃ、撑）起一面大的竹筛来，下面____（Ａ、洒　Ｂ、放　Ｃ、撒）些秕谷，棒上____（Ａ、拴　Ｂ、系　Ｃ、扎）一条长绳，人远远地____（Ａ、牵　Ｂ、拉　Ｃ、拽）着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一____（Ａ、收　Ｂ、拉　Ｃ、抽），便____（Ａ、捉　Ｂ、逮　Ｃ、罩）住了。

　　　　_______________________________________________________________
　　　　_______________________________________________________________

《爸爸的花儿落了》
快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？
进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹：
“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去!”
妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经”
他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说：
“你说什么？老高。”
“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：
“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
1.在文中的“ ”处填上合适的标点符号，并说明其作用。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2.找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3.选文末尾说，“我已不再是小孩子了”，你从哪些地方看出来的？
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4.当得知爸爸去世的消息时，长大的“我”却看到“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”，找出上文中与这句话相照应的一个句子。
_____________________________________________________________________
5.虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实。根据你对文章的理解，这种说法对吗？为什么？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
6.成长中的你，对于长大怀有的是向往之情还是惧怕之心呢？并说说理由。
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________

《伤仲永》习题
一、填空。
《伤仲永》作者_______,他是________(朝代)著名的_____和_____,“______”之一。
本文选自________。

二、解释加点词语。
世隶耕 未尝识书具 借旁近与之 自为其名 收族 自是指物作诗立就 其文理皆有可观者 邑人 稍稍宾客其父 或以钱币乞之 父利其然也 日扳仲永环谒于邑人 于舅家见之 不能称前时之闻 还自扬州 泯然众人矣 仲永之通悟 受之天 贤于材人远矣 受于人 不至

三、翻译句子。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

令作诗，不能称前时之闻。

四、理解填空。
1.仲永才能变化经历了（ ）个阶段。
_______时,天资聪颖,表现为__________________
_______时,才能衰退,表现为__________________
_______时,才能平庸,表现为__________________

2.仲永之所以会发生如此大的变化,是因为____________________________.(第一段中语句回答),作者认为是因为____________________________.

3.作者在文中寄托了怎样的思想感情?

4.“受之天”和“受于人”的含义各是什么？二者关系如何？

5.父“不使学”的客观原因是什么？请联系今天的观察，对有些父亲为了眼前小利而使子女辍学的做法加以简要评价。

6.从表达方式来看，全文分为两大部分 ， 第一部分____________,第二部分________________
7.写两句天才与勤奋的名言警句。
课外阅读：
冬天
①如果说春可爱、夏可亲、秋可歌，那么，冬是可敬的。
②冬是蕴蓄生命的季节。没有冬藏，何来的春生、夏长、秋收?鲜花何以越开越灿烂?世界何以越来越精彩?
③冬是思考生命的季节。在经历了春的狂想、夏的浮躁、秋的失落之后，我们的灵魂进入了冬的安宁寓所。在冬的冷静中对生命的历程进行整理，而后重新站起，焕发出新的生机，走向生命的新春。
④冬是最真实的季节。冬天，一切的繁华退去，大地呈现出少有的静谧与空旷，袒露出原始的肌肤……冬天给人以谢幕般的那种感受，比寒冷本身更残酷。
⑤冬天来了，春天还会远吗?此言极是。然而，此一春绝非彼一春。在我的心境里，四季不是简单地反复，而是螺旋地递进。我们告别一个春天，在我们的生命里就减少了一个春天，然而，后来的春却一个比一个充实成熟起来。也就是说，冬天进入到我们生命中来，预示着连着一个春天的四个季节到此结束，生命的这一轮该谢幕了，下一轮的演出也即将开始，而且是更精彩的开始……
⑥不是么?当万物经过春的生长、夏的纷争、秋的得失，是冬天收柬了一切的喜怒哀乐，抚揽了所有的兴衰荣枯，这需要怎样的胸襟!那谢幕不是冷漠的消退而是冬的豁达。冬天收藏了秋天，并没有把它埋葬，而是在艰辛中孕育着一个新的来年——撬开坚冰，你会看到安闲的鱼儿，如果不是冬的佑护，怎会有鱼儿在春波涨绿时的嬉戏；掘开冻土，你会发现稚嫩的根芽，如果不是冬的养育，怎会有百花在杨柳春风时的竞放。冬，藏秋实而有春华；冬，万物之终归，生命之肇始。
⑦是的，冬天可以冻住土地，却冻不住生命。冬天的严峻冷酷，只是对那些怯懦的灵魂和猥琐的生命，而对坚韧的意志和顽强的精神，却给予无私的砺炼。
⑧在最冷最冷的天气，我曾用最冷最冷的水洗脸洗头，那种在冷酷中得到的快感只能体验，无法言喻。我还曾独自在雪野里行走。四周没有一个人影，没有一点声音，只有我的脚下，雪被踩时发出微弱的声音。我毫无目的，在雪的茫茫的原野，就这么一直地走着，我不知道我会走到哪里，我想我会走到岁月中去。
1．从文中摘抄至少三个表达对冬天情感的词语。
我的回答：
2．第6自然段中哪一句话是这段的中心句?
我的理解：
3．“冬天的严峻冷酷，只是对那些怯懦的灵魂和猥琐的生命，而对坚韧的意志和顽强的精
神，却给予无私的砺炼。”这句话中“怯懦的灵魂和猥琐的生命”指
这句话告诉我们
4．读完全文后你认为冬天可敬的缘由是什么?
我的理由：
5．请你根据自己的生活体验，用适当的话，给冬一个忠实的评价。(不少于20字)
我的看法：