基于项目式教学的机械设计自动化专业教学改革实践.pdf

模具专业教学与实践模具制造 2023年第9期基于项目式教学的机械设计自动化专业教学改革实践蒋建洲（江西制造职业技术学院，江西南昌330095）【摘要】在机械自动化专业教学中，实践能力和创新能力是非常重要的。基于项目式教学的教学模式可以更好地培养学生的实践能力和创新能力，让学生在实践中更好地掌握知识和技能，提高解决问题的能力和创新思维。本文探讨了基于项目式教学的机械自动化专业教学改革的重要性和具体实施方案。关键词：项目式教学；机械自动化专业；教学改革中图分类号：G712文献标识码：BDOI：10.12147/ki.1671-3508.2023.09.033Teaching Reform Practice of Mechanical Design Automation MajorBased on Project Based TeachingJiang Jianzhou（Jiangxi Manufacturing Vocational and Technical College,Nanchang,Jiangxi 330095,CHN）【Abstract】In the teaching of mechanical automation,practical and innovative abilities are veryimportant.The project-based teaching model can better cultivate students practical and innovativeabilities,enable them to better grasp knowledge and skills in practice,and improve their problem-solving ability and innovative thinking.This article explores the importance and specific implementation plan of project-based teaching reform in the field of mechanical automation.Key words:project-based teaching；mechanical automation major；reform in education机械自动化专业是一个与社会发展密切相关的学科，其对社会的贡献越来越受到重视。随着科技的不断进步，机械自动化专业在制造业、航空航天、交通运输等领域都具有广泛的应用。然而，传统的机械自动化专业教学模式存在一些问题，如缺乏实践性和综合性、学生学习动力不足等，这些问题需要得到解决。针对这些问题，采用基于项目式教学的机械自动化专业教学改革成为了一个重要的方向。项目式教学可以激发学生的学习动力和创造性思维，更好地培养学生的实践能力和创新能力，使学生更好地适应未来的社会需求。1机械自动化专业教学现状机械自动化专业教学是机械工程专业中的一个重要分支，主要涉及机械设计、制造、自动化、控制等方面的知识和技能。目前，部分高校机械自动化专业的教学内容相对单一，主要侧重于机械制造和机械设计等方面的知识，而对于机械自动化领域中的先进技术、智能制造等方面的内容涉及较少。由于机械自动化专业的课程涉及范围较广，且存在一定的理论难度，部分高校教学存在缺乏实践环节的问题，导致学生缺乏实际操作经验。机械自动化专业的教学需要具备较高的专业素养和实践经验，但是部分高校教师缺乏实践经验和先进技术的应用能力，导致教学质量存在一定的问题1。随着社会对机械自动化专业人才的需求增加，机械自动化专业的学生竞争压力较大，部分学生在学习中存在焦虑和困惑。因此，机械自动化专业教学面临的现状较为复杂，需要引入更加先进的教学模式和手段，以提高教学质量和学生的综合素质。2项目式教学对机械自动化专业教学改革的影响2.1项目式教学的定义及特点项目式教学是一种基于任务或项目驱动的教学 112模具专业教学与实践模具制造 2023年第9期模式，通过让学生参与实际项目的设计、开发和实现等过程，使其在完成项目任务的过程中获得知识、技能和经验的教学方式。项目式教学是以学生为中心的教学模式，学生在项目中扮演主导角色，能够充分发挥自己的创造力和想象力。项目式教学能够促进跨学科融合，不同学科的知识和技能能够在项目中得到融合和应用，从而提高学生的综合素质。项目式教学将理论知识和实践技能相结合，让学生在实际操作中学习理论知识，从而提高学生的实践能力。项目式教学是以问题为导向的教学模式，学生在项目中需要解决一系列的问题，从而培养其解决问题的能力和思维能力。通过项目式教学，学生能够在实践中掌握知识和技能，培养解决问题的能力和创新能力，提高综合素质和就业竞争力。2.2项目式教学对机械自动化专业教学改革的意义项目式教学对机械自动化专业教学改革具有重要的意义，通过项目式教学模式，可以让学生更好地理解机械自动化领域的知识和技术，并将其应用到实际的项目中。首先，机械自动化专业的课程涉及范围广泛，通过项目式教学，可以将理论知识与实践技能有机结合，拓展教学内容，让学生在实际项目中掌握相关的知识和技能。其次，项目式教学能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和主动性，从而提高教学质量。通过实际项目的设计、开发和实现等过程，学生能够深入了解机械自动化领域的知识和技术，从而更好地理解和掌握相关内容。再次，机械自动化专业需要具备较高的创新能力，通过项目式教学，可以培养学生的创新能力和解决问题的能力，使其能够在机械自动化领域中具备一定的创新能力和实践能力2。最后，机械自动化专业的学生就业竞争压力较大，通过项目式教学，可以让学生在实际项目中获得实践经验，提高其就业竞争力，更好地适应社会需求。3如何基于项目式教学进行机械自动化专业教学改革3.1建立良好的教学环境机械自动化专业是一个涉及多学科知识和技能的学科，因此需要教学模式和手段的创新来提高教学质量和学生的综合素质。在基于项目式教学的机械自动化专业教学改革中，建立良好的教学环境是非常重要的。首先，良好的教学环境需要有适合的学生工作场所和实验设备。学生需要有一个宽敞、明亮、安全、整洁的工作环境，以便他们更好地进行实践操作和项目开发。此外，机械自动化专业需要一定的实验设备，这些设备需要得到维护和更新，以保证学生在实验过程中的安全性和实验效果的稳定性。其次，良好的教学环境需要提供多种学习资源和信息渠道。除了基础的图书馆和实验室外，还需要建立各种形式的学习资源和信息渠道，例如教师办公室、学生自习室、电子资源库等。这些学习资源和信息渠道可以提供学生所需的各种学习资料和工具，以便他们更好地进行学习和研究。最后，良好的教学环境需要具备交流和合作的平台。在项目式教学中，学生需要之间合作，进行知识和技能的交流和分享，从而共同完成项目任务。因此，教学环境需要提供合适的交流和合作平台，例如会议室、团队工作室等，以便学生之间进行有效的沟通和协作。此外，教师需要不断学习和更新项目式教学的教学理念和实践方法，以提升自己的教学能力。教师可以积极参与教学改革和教学团队建设，共同探讨和研究项目式教学的最佳实践；并且在教学实践中不断总结和反思，不断完善和优化项目式教学的教学方案和课程设计。3.2设计项目式教学课程机械自动化专业是一个复杂的学科，需要学生掌握多种知识和技能。因此，设计实践性和综合性的项目式教学课程是机械自动化专业教学改革中的重要一环。机械自动化专业需要学生具备实践能力，因此，教师可以结合实际情况，设计与行业相关的实际项目，让学生在项目中实践操作，掌握相关知识和技能。在实践操作中，学生可以通过模拟实验、制作模型等方式，深入了解机械自动化领域的知识和技术，从而更好地应用到实际项目中。机械自动化专业需要学生掌握多种知识和技能，例如机械制造、机械设计、自动化控制等方面。因此，教师可以设计多个学科领域的项目，将不同的学科领域的知识和技能有机结合起来，让学生在综合项目中进行实践操作，从而更好地理解和掌握相关知识和技能。机械自动化专业需要学生掌握最新的技术和理论，因此，教师需要结合实际需求，设计与行业前沿技术相关的项目，让学生在实践中了解最新的技术和理论，从而提高实践能力和创新能力。3.3采用团队合作方式采用团队合作方式是基于项目式教学进行机械自动化专业教学改革的一个重要方面。团队合作方 113模具专业教学与实践模具制造 2023年第9期式可以帮助学生建立合作意识和协作精神，提高学生的综合素质和解决问题的能力。采用团队合作方式可以促进学生之间的交流和合作。机械自动化专业需要学生掌握多种知识和技能，因此，教师可以让学生组成小组，在小组中进行项目开发和实践操作。在小组中，学生可以互相交流、协作、提出问题和解决问题，从而更好地掌握相关的知识和技能。采用团队合作方式可以培养学生的团队合作能力。在团队合作中，学生需要合理分工、相互协作、相互支持，完成项目任务。这样可以培养学生的团队合作能力和解决问题的能力，从而更好地适应社会需求。采用团队合作方式可以提高项目的创新性和实用性。在团队合作中，学生可以共同探讨项目的目标和方案，从而提高项目的创新性和实用性。同时，团队合作可以促进学生的创新思维和创新能力的培养，从而更好地适应社会发展的需要。3.4加强实践环节机械自动化专业是一门实践性很强的学科，实践环节在教学中扮演着非常重要的角色。然而，传统的教学模式中，学生的实践机会非常有限，缺乏实践操作和应用环节。因此，加强实践环节是机械自动化专业教学改革中不可或缺的一部分，而基于项目式教学模式的实践环节是一种非常有效的方式。“上海交通大学机械与动力工程学院卓越计划2.0”是一个非常好的基于项目式教学的实践案例。该计划以实践环节为重点，通过课程设计、工程实践、科技竞赛等方式，将理论知识和实践操作紧密结合起来，为学生提供了丰富的实践机会。该计划还设立了机械制造、机器人技术、汽车设计等多个专业方向的实践课程和实验室，让学生可以在实践中更好地掌握知识和技能，提高解决问题的能力和创新思维3。通过实践环节的加强，学生的实践能力和综合素质得到了大幅提高。在教学实践中，教师应该采用多种实践方式，为学生提供充足的实践机会。例如，可以引导学生开展小组项目实践，让学生通过团队合作的方式解决实际问题；可以组织学生参加各种科技竞赛和创新创业比赛，激发学生的创新思维和创造性思维；可以组织学生参观实践，参观企业和工厂，让学生了解实际应用和工作流程4。在教学实践中，教师还应该注意安全和实践质量的把控，确保学生的实践过程安全可靠，实践效果明显。3.5评价学生绩效在基于项目式教学的机械自动化专业教学改革中，评价学生绩效是一个至关重要的环节。正确的评价方式可以促进学生的学习动力和提高学生的综合素质，从而更好地适应社会需求。机械自动化专业需要学生具备实践能力，因此，评价学生绩效需要考虑学生的实践操作能力和解决问题的能力。教师可以结合实践项目，考察学生的实践操作能力和解决问题的能力，评价学生的实践能力。在基于项目式教学的机械自动化专业教学中，学生需要组成小组，在小组中进行项目开发和实践操作。因此，评价学生绩效需要考虑学生的团队合作能力和合作意识，从而更好地培养学生的团队合作能力和解决问题的能力5。在机械自动化专业教学中，学生需要具备创新能力，以适应社会需求。因此，评价学生绩效需要考虑学生的创新能力和创新思维，从而更好地培养学生的创新能力和解决问题的能力。4结束语综上所述，基于项目式教学的机械自动化专业教学改革是一个必要的方向，可以更好地适应社会的发展需求。基于项目式教学的机械自动化专业教学改革是非常必要的，可以更好地培养学生的实践能力和创新能力，让学生更好地适应未来的社会需求。通过项目式教学，可以促进学生的实践能力和创新能力的提高，使学生更好地适应未来的社会需求。教师应该根据学生的实际需求和社会需求，设计适合的教学方案和项目，促进学生的综合素质和解决问题的能力的提高，推动机械自动化专业教学的改革和创新。参考文献1乔国朝,张争艳,张建辉,等.新工科背景下机械专业人才培养模式改革与实践J.高教学刊,2020(21):8588.2朱巧珍,牛勇,王新亮.项目式创新教育课程研发与应用研究J.现代职业教育,2019(08):126127.3张执南,诸葛洵,王丽伟.多层次闭环反馈项目式教学模式探索以上海交通大学机械与动力工程学院卓越计划2.0为例J.高等工程教育研究,2020(04):107111.4赵丽丽,孙庆唐,任德宝,等.“互联网+教育”机械类专业实用型项目式教学改革的探索与实践J.中国新通信,2021,23(07):191192.5王婷.项目式教学在机械类专业中的应用研究J.南方农机,2022,53(15):174176.作者简介：蒋建洲，男，1983年12月生，汉族，江西宜丰人，本科，实验师，研究方向：数控加工技术、机械制造。（收稿日期：2023-06-02）DMM 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